КОНСТАТИРУЮЩИЙ ЭТАП ЭКСПЕРИМЕНТА ПО РАБОТЕ С СЕМЬЕЙ В ПРОЦЕССЕ ВТОРИЧНОЙ ПРОФИЛАКТИКИ ДЕТСКОГО АЛКОГОЛИЗМА

VERIFICATION PHASE OF THE EXPERIMENT ON WORKING WITH THE FAMILY IN THE PROCESS OF SECONDARY PREVENTION OF CHILDREN'S ALCOHOLISM

Olesya Pichugina

magistrate, Department of Pedagogy, Psychology and Subject Methods, South Ural Humanitarian Pedagogical University,

Russia, Chelyabinsk

Marina Zhukova

scientific advisor, candidate of pedagogical sciences, associate professor, associate professor of the Department of Pedagogy, Psychology and Subject Methods, South Ural Humanitarian Pedagogical University,

Russia, Chelyabinsk

АННОТАЦИЯ

Проблема употребления алкоголя очень актуальна в наши дни. Сейчас объем потребления спиртных напитков в мире выражается огромными цифрами. От этого страдает все общество, но в первую очередь под угрозу ставится подрастающее поколение: дети, подростки, молодежь, а также здоровье будущих матерей. Ведь алкоголь особенно активно влияет на несформировавшийся организм, постепенно разрушая его. Для профилактики ухудшения состояния физического и психического здоровья детей, которые уже пробовали алкоголь, необходимо проведение вторичной профилактики. При составлении программы вторичной профилактики детского алкоголизма важным является знание аддиктивных установок, признаков алкоголизма и уровня склонности к зависимому поведению у детей, для которых разрабатывается данная программа.

ABSTRACT

The problem of alcohol consumption is very relevant these days. Now the volume of consumption of alcoholic beverages in the world is expressed in huge numbers. The whole society suffers from this, but first of all, the younger generation is threatened: children, adolescents, youth, as well as the health of expectant mothers. After all, alcohol is especially active in the unformed organism, gradually destroying it. To prevent the deterioration of the physical and mental health of children who have already tried alcohol, secondary prevention is necessary. When drawing up a program for the secondary prevention of child alcoholism, it is important to know the addictive attitudes, signs of alcoholism and the level of propensity for addictive behavior in children for whom this program is being developed.

Ключевые слова: детский алкоголизм; профилактика; вторичная профилактика.

Keywords: children's alcoholism; prevention; secondary prevention.

С целью проведения экспериментального исследования по работе с семьей в процессе вторичной профилактики детского алкоголизма была составлена выборка из 10 детей в возрасте 9-10 лет, имеющих диагноз «синдром алкогольной зависимости» (F 10.2 по международной классификации болезней 10 пересмотра) и их семьи.

Диагностический инструментарий составили следующие методики:

1) тест аддиктивных установок Макмаллана-Гайлхара;

2) опросник для выявления ранних признаков алкоголизма (К. К. Яхин, В. Д. Менделевич);

3) тест «Склонность к зависимому поведению» (В. Д. Менделевич).

На констатирующем этапе эксперимента было выявлено, что преобладающая часть испытуемых имеет уровень аддиктивных установок выше нормы, находится на уровне бытового пьянства, имеет склонность к зависимому поведению от алкоголя. Результаты констатирующего этапа эксперимента указывают на необходимость разработки и реализации программы по работе с семьей в процессе вторичной профилактики детского алкоголизма.

С целью вторичной профилактики детского алкоголизма была составлена и реализована программа по работе с семьей. Задачи программы:

• снижение уровня аддиктивных установок;
• снижение уровня признаков зависимости;
• уменьшение склонности к зависимому поведению.

При проведении тренинговых занятий использовались: упражнения, игры, ролевые игры, мини-лекции, дискуссии, турниры-викторины.

Таким образом, на основе результатов констатирующего этапа эксперимента была составлена и реализована программа по работе с семьей в процессе вторичной профилактики детского алкоголизма.

Список литературы:

1. Лозовой В.В. Профилактика зависимостей: опыт создания системы первичной профилактики. М.: ООО «АльянсПринт», 2011. – 450 с.
2. Салтыкова-Волкович М.В. Социально-педагогическая профилактика девиантного поведения. Гродно: ГрГУ, 2012. – 54 с.