АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННОЙ ГРАМОТНОСТИ

АННОТАЦИЯ

В научной статье анализируются вопросы, связанные с регулированием и формированием правовой грамотности в Российской Федерации. Рассматривается правовые аспекты и основные проблемы формирования правовой грамотности, а также актуальные вопросы, связанные с правовой грамотностью.

ABSTRACT

The scientific article analyzes issues related to the regulation and formation of legal literacy in the Russian Federation. Legal aspects and the main problems of the formation of legal literacy are considered, as well as topical issues related to legal literacy.

Ключевые слова: уголовное право, уголовно-процессуальное право, информационная грамотность, правовая грамотность, правовая культура, совершенствование правовой культуры, информация, гражданская ответственность, формирование правовой грамотности.

Keywords: criminal law, criminal procedure law, information literacy, legal literacy, legal culture, improvement of legal culture, information, civil responsibility, formation of legal literacy.

Необходимо обратить внимание на то, что в Российской Федерации развитие правовой грамотности учащихся высших учебных заведений в рамках организации современной правовой демократии и активного развития гражданского общества приобретает особую актуальность.

Необходимо отметить, что существуют элементы, которые являются особенно значимыми в поднимаемой нами проблеме - это формирование у студентов правовой грамотности, призванной обеспечить поступательный экономический рост страны после окончания вуза, с учетом минимизации влияния таких явлений как - теневая экономика и организованная экономическая преступность, которые являются одними из «важнейших угроз внутренней безопасности Российской Федерации» [5, с. 170].

Необходимо обратить внимание на то, что под правовой грамотностью понимается определенной вид грамотности, который необходим человеку, который проживает в постоянно меняющемся мире для взаимоотношений с другими. [1, с. 202].

Однако, специалисты, которые имеют право оказывать услугу в сфере государственного и муниципального управления на федеральном, региональном, местном уровне, должны в первую очередь обладать высоким уровнем правовой грамотности.

Необходимо отметить, что такая дисциплина имеет спрос на изучение и непосредственно работу в данной сфере.

Следует отметить, что специфика правовой грамотности оказывает непосредственное влияние на уровень правовой культуры, которая является неотъемлемой частью при повышении грамотности студента [6, с. 423].

Отметим, что правосознание студентов высших учебных заведений нет возможности сформировать, если не касаться всего комплекса качества личности.

Если рассматривать данную проблему с педагогической стороны, нас интересует прежде всего, формирование правового сознания у студентов высших учебных заведений. То есть для этого, необходимо изучить как воздействует на систему качеств и особенности личности студента, определяющие его социальную направленность; соблюдение норм права, принятые в обществе; решительность правовым путем и достигать личные и социально значимые интересы и цели.

Необходимо рассмотреть структуру правой грамотности по её уровням:

- когнитивный уровень структуры - идеологическая и социальная психология;

- структура социально - субстратная - социальный, групповой и индивидуальный уровни;

- инструментальная структура - информационные, оценочные и мотивационные элементы;

- содержательная структура - категории свободы и ответственности, законности и справедливости, вины и совести, поощрения и наказания».

Информация рассматривается как экономический ресурс, товар и мощное оружие, что подтверждается последними событиями в контексте захлестнувших мир информационных войн. Сейчас, по мнению исследователей, информация становится «стратегическим ресурсом, от эффективного использования которого зависят перспективы развития экономики, формирование информационного гражданского общества, обеспечение безопасности государства и граждан» [1, с.139].

Необходимо обратить внимание на то, что что структура правовой грамотности студентов, в контексте глубины отражаемого правового явления, включает три уровня:

1. Эмпирическое правосознание;

2. Теоретическое правосознание;

3. Профессиональное правосознание, возникающий «в ходе специальных учебные курсов и ходе практики» [3, с. 55].

При наличии формирования правовой грамотности у студентов принципа результативности, она позволяет: во - первых, сформировать интеллигентную личность, которая сможет занять в жизни гражданскую позицию и выполнить свои гражданские функции; во - вторых, мы можем разработать инновационные модели поведения в образовательной среде, выработать идеи гражданской культуры, которые позволят образованию играть ведущую роль в развитии общества и транслировать эти модели в будущем [4, с. 43].

Отметим, что информационная грамотность, культура оказывает непосредственное влияние на процесс переработки правовой информации в разных условиях жизни и деятельности индивида, феноменально быстро формируя правовой отклик у личности и общества на тот или иной правовой феномен, воздействуя на векторы становления и развития правовой культуры информационного общества в современной правовой системе. [6, с. 123].

Исходя из написанного, можно сделать вывод, что что формирование правовой грамотности студентов, обучающихся по направлению подготовки «государственное и муниципальное управление», происходит в ходе приобретения ими компетенций, обозначенных в ФГОС ВО (общекультурные компетенции; общепрофессиональные компетенции; профессиональные компетенции)[5, с. 13].

Таким образом, хотелось бы отметить, что необходимо усовершенствовать правовую грамотность на законодательном уровне, поскольку нет четких определений, что приводит к невозможности и неясности толкования.

Список литературы:

1. Батанов А.А. Понятие правового сознания в отечественной психологии // Известия Самарского научного центра РАН. - 2009. - № 4. - С. 89-93.
2. Дружинина А. А. Информационная правовая грамотность/ А. А. Дружинина // Вестник ТГУ. – 2017. – №8 (148). – С. 240-249.
3. Егорова М. О. Правовая культура в современной правовой системе / М. О. Егорова //Социальная работа. – 2017. – №5. – С. 13 – 14.
4. Лебедев С. Б. Особенности правовой культуры в современной правовой системе // Журнал российского права. -2019. - № 9.
5. Сорокин В.Л. Проблемы информационной грамотности в Российской Федерации// Законы России: опыт, анализ, практика. - 2018 - № 6.
6. Юлов П. Р. Правовая культура на современном этапе развития // Законы России: опыт, анализ, практика. - 2019 - № 11.