НЕКОТОРЫЕ ОСОБЕННОСТИ И ПОСТУЛАТЫ ПРОИЗВОДСТВА ПО УГОЛОВНЫМ ДЕЛАМ В ОТНОШЕНИИ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ

АННОТАЦИЯ

Уголовно-процессуальный закон регламентирует производство по уголовным делам, как в общем порядке, так и для отдельных категорий. Одной из категорий являются несовершеннолетние. Внимание законодателя к несовершеннолетним, на наш взгляд, совершенно обоснованно. Стоит отметить, что законодателем достаточно подробно и объективно урегулированы особенности уголовного процесса в отношении данной категории. Хотя, не смотря на достаточно подробное регулирование особенностей производства в отношении несовершеннолетних, на практике нередко возникают вопросы, которые не позволяют полно, объективно и всесторонне расследовать конкретное уголовное дело в отношении несовершеннолетнего.

Изучение вопроса особенностей расследования уголовных дел в отношении несовершеннолетних и выявление определенных сложностей в расследовании, несогласованности ряда законодательных постулатов, позволяет утверждать, что зачаcтую правоприменителю достаточно сложно соблюсти нормы уголовно-процессуального закона и иных нормативно-правовых актов, регулирующих особенности производства по уголовным делам в отношении несовершеннолетних. Данные обстоятельства и позволяют снова и снова обращаться к вопросам, регулирующим правила и особенности расследования уголовных дел в отношении несовершеннолетних.

Ключевые слова: уголовный процесс, расследование уголовных дел, подозреваемый, обвиняемый, участники уголовного процесса, особенности производства по уголовному делу, производство в отношении несовершеннолетних.

Актуальность исследования обусловлена важностью поиска эффективных и одновременно гуманных мер борьбы с преступностью несовершеннолетних, отвечающих общепринятым принципам и нормам международного права. Целью исследования является рассмотрение международно-правовых норм, составляющих основу стандартов в области реализации прав несовершеннолетних, вовлеченных в орбиту уголовного судопроизводства. В данном исследовании мы рассматриваем некоторые аспекты внедрения норм справедливого правосудия в отношении несовершеннолетних в российское уголовно-процессуальное законодательство. Также мы анализируем положения ключевых нормативных актов в сфере ювенальной юстиции, практику их применения, а также доктринальные подходы к перспективам дальнейшего совершенствования уголовно-процессуальной формы судопроизводства в отношении несовершеннолетних. На основе анализа выделены особенности производства по уголовным делам: уголовное преследование может быть возбуждено только по достижении определенного возраста; расширил предмет доказывания; в производстве задействованы дополнительные участники; установление дополнительных оснований и условий применения принудительных мер, связанных с ограничением свободы; конфиденциальность, определяющая характеристики судебного разбирательства; расширение круга вопросов, решаемых судом при назначении наказания. Сделан вывод о том, что в существующем внутригосударственном уголовном судопроизводстве порядок производства по уголовным делам среди несовершеннолетних, несмотря на особенности, отличающие его от общего порядка, нельзя признать самостоятельным.

Особой проблемой всегда было вовлечение и участие молодых правонарушителей в криминальной сфере. Это стало поводом для многих дискуссий в наши дни. Предлагаем отсортировать и отметить эту категорию несовершеннолетних в специальном пункте.

Несовершеннолетние как субъекты дела выделяются специфическими признаками, что определяет необходимость рассмотрения их в уголовном процессе в отдельную категорию. Существует закономерность, согласно которой возраст субъекта, совершившего уголовное преступление, напрямую влияет на вероятность совершения им рецидива. Иными словами, чем меньше возраст преступника, тем выше вероятность того, что его поведение останется прежним, когда субъект созреет.

Начав совершение преступлений в подростковом возрасте, многие люди уже не могут отказаться от этого: преступное поведение, общение с другими преступниками, изоляция от положительных социальных групп, прежде всего от семьи и трудовых коллективов, становятся привычным и неповторимым образом жизни [5, с. 14].

Излишняя категоричность суждений, вспыльчивость, неуравновешенность, неумение оценить ситуацию с учетом всех обстоятельств и т. д. характерны для несовершеннолетнего возраста. Эти возрастные особенности обусловили установление в отношении правил производства в отношении несовершеннолетних ряда исключений и дополнений по сравнению с общими правилами уголовной ответственности [14, с. 63].

Несовершеннолетний как субъект уголовного права имеет специфическую характеристику, а, следовательно, специфику рассмотрения и его отношения к преступлению. То, что законодатель, устанавливая круг преступлений, по которым наступает ответственность с четырнадцатилетнего возраста, руководствуется взаимосвязанными критериями. Это связано, прежде всего, с тем, что рассматриваемый субъект обладает той степенью интеллектуального и волевого развития, выражающейся в способности понимания масштабов публичного и опасного деяния, а также в способности управлять им.

В основе определения возраста, по достижении которого лицо может быть привлечено к ответственности, лежит уровень сознания несовершеннолетнего, его способность осознавать происходящее и в соответствии с этим сознательно принимать решения. Способность осознавать опасность своего поведения развивается постепенно, в результате воспитания и жизненных наблюдений. К определенному возрасту у подростка уже накоплен жизненный опыт, есть возможность реализовывать свои поступки и более или менее правильно выбирать варианты своего поведения [12, с. 329].

Лица, совершившие преступление в возрасте от четырнадцати до шестнадцати лет, несут уголовную ответственность только за преступления, прямо указанные в законе. Среди некоторой части адвокатов бытует мнение, что в законе установлена уголовная ответственность с 14 лет за особо тяжкие преступления, с чем никак не стоит согласиться.

Действительно, значительная часть преступлений тяжкие и особо тяжкие. Но не это было учтено законодателем при формулировании уголовной нормы закона. Во-первых, если первоочередную роль играла тяжесть преступлений, то в первую очередь в ответственность бы устанавливалась исходя из тяжести содеянного [16, с. 107]. Преступник, как и любой другой человек, представляет из себя, прежде всего, личность. Иначе и быть не может. Любого человека, в том числе преступника, невозможно представить без отношений, связывающих его с другими людьми. Как бы положительно или отрицательно человек ни характеризовался, он все равно остается личностью [17, с. 18].

Из всего этого следует, что несовершеннолетний как субъект уголовной ответственности имеет ряд особенностей, что обуславливает необходимость выделения в отношении последнего особенностей производства. Это не какое-либо понятие, а это определяется историческим опытом уголовно-правового регулирования не только уголовно-процессуального, но и педагогики, медицины, психологии. В основе определения возрастной группы лежит уровень сознания человека, его способность осознавать происходящие события. К определенному возрасту у несовершеннолетних формируется жизненный опыт, который позволяет им соотносить свои действия (бездействие) с общепринятыми нормами. Если несовершеннолетний был лишен соответствующей подготовки и образования, то ему намного труднее, чем сверстникам, ориентироваться в жизни. Недостаточное понимание своих действий (бездействие), а также слабость волевого процесса происходит из-за того, что умственное развитие таких подростков отстает от их реального возраста [18, с. 132].

В процессе производства по уголовным делам необходимо выяснить индивидуальные и личностные свойства несовершеннолетнего: внушаемость, возбудимость, зависимость, склонность к браваде, лидерство, воображение и другие. Для этого необходимо допросить лиц, которые занимаются образованием несовершеннолетнего. Исследовать вопросы, касающиеся его здоровья и умственного развития, а также изучить личные документы (дневники, заметки, письма, аудиозаписи и т. д. принадлежащие ему [20, с. 282].

При назначении наказания суды обязаны учитывать помимо общих обстоятельств, условия жизни и воспитания (неблагополучное положение в семье, грубое, иногда жестокое отношение к подросткам из родители, близкие родственники и др.), уровень психического развития, особенности личности (наличие психического расстройства, неуравновешенности, вспыльчивости и др.), мотивы совершения преступлений (детские шалости, «для компании», зависть, мстительность и др.), влияние на подростка пожилых людей на возраст лиц [19, с. 70].

Мировая практика, по существу, признает несовершеннолетних отдельным субъектом уголовного процесса, что напрямую отражается в отечественном праве.

«Правосудие в отношении несовершеннолетних должно быть составной частью процесса национального развития каждой страны в рамках всестороннего обеспечения социальной справедливости для всех несовершеннолетних, одновременно содействуя таким образом защите молодежи и поддержание мирного порядка в обществе»; «целью воспитательной работы с несовершеннолетними, содержащимися в исправительных учреждениях, является обеспечение опеки, защиты, воспитания и профессионального обучения с целью оказания им помощи для выполнения социальной и полезной и плодотворной роли в обществе» [8, с. 7].

20 ноября 1953 года была провозглашена Декларация прав ребенка [2], принята Генеральной Ассамблеей Организации Объединенных Наций, в которой, уже с учетом принципов, закрепленных во Всеобщей декларации прав человека [1], принятой в 1942 году, еще раз подчеркивается, что ребенок должен быть при любых обстоятельствах среди тех, кто первым получает защиту и помощь. В Декларации провозглашается необходимость всевозможной защиты всех принадлежащих ему прав ребенка, наряду с правами, предоставленными взрослому [10, с. 357]. В тоже время резолюция Генеральной Ассамблеи от 20 ноября 1989 г. «Конвенция о правах ребенка» [3] гласит, что ввиду физической и интеллектуальной незрелости несовершеннолетнего, он нуждается в особой защите и заботе. Наличие таких различных действий, как уход, положение об опеке и надзоре, консультативные услуги, назначение испытательного срока, образование, программы обучения и профессиональной подготовки и другие формы ухода в учреждениях с целью обеспечения такого лечения ребенка, который соответствовал бы его благополучию, а также его положению и характеру преступления [11, с. 25].

На уровне особого уголовно-правового статуса можно выделить уголовно-процессуальный статус несовершеннолетнего как субъекта преступления и как потерпевшего от преступления. Кроме того, особый уголовно-процессуальный статус имеет несовершеннолетний, совершивший общественно опасное деяние до наступления возраста уголовной ответственности.

На наш взгляд в уголовном процессе следует определить первопричины, источники этого страшнейшего явления - преступности несовершеннолетних. Особенности преступности несовершеннолетних также привели к тому, что законодатель вынужден был тщательно урегулировать вопросы уголовной ответственности несовершеннолетних, иногда с отходом от общих правил и начал уголовной ответственности и наказания.

Законодателем прописаны особые условия установления видов наказаний для несовершеннолетних, назначения им наказания, освобождения их от уголовной ответственности и наказания, исчисления сроков давности и погашения судимости [15, с. 107]. Так, Уголовно-процессуальный кодекс РФ [4] о выделении несовершеннолетних в особый круг субъектов путем выделения отдельных статей по производству следственных действий.

Особенности доказывания при производстве по уголовным делам в отношении несовершеннолетних следующие: возраст несовершеннолетнего (число, месяц, год рождения); условия жизни и образования несовершеннолетних; степень интеллектуального, волевого и умственного развития, особенности характера и темперамента, потребности и интересы; влияние на несовершеннолетних взрослых и других несовершеннолетних [6, с.188].

Вышеперечисленное, в первую очередь, связано с тем, что уровень психического развития подростка связан с состоянием его интеллекта, характера, ощущений, определяющих способность управлять своим поведением, умением управлять своим поведением, возможность ожидать и правильно оценивать последствия своих действий и планировать их, правильно определять цели и добиваться их. Остальные черты личности определяются как совокупность требований, интересов, взглядов несовершеннолетнего. В частности, необходимо оценить такие черты личности, как жестокость или способность к эмпатии, симпатия, эгоизм, эгоцентризм или альтруизм, нервозность или сдержанность, внешний и внутренний контроль, наличие реалистичных жизненных планов, привычек, навыков. Выяснение указанных обстоятельств позволяет определить отношение подростка к совершенному преступлению, причины его совершения, несчастный случай или закономерность и другие факторы, совокупность которых позволяет суду правильно определить судьбу несовершеннолетнего [7, с. 125].

Собственно, уголовно-правовые меры правового воздействия для противодействия преступности, предусмотренные нормами права, являются основными. Следует обратить внимание на то, что рост преступности, совершаемой несовершеннолетними, во многом происходит под влиянием социального расслоения общества, падения уровня жизни значительной части населения, обострения межнациональных конфликтов, благоприятного развития семьи и общества, рост различных проявлений жестокого обращения с несовершеннолетними. В этой ситуации первостепенное значение имеют социальные, экономические, образовательные и профилактические меры [9, с. 27].

Вопросы уголовной ответственности несовершеннолетних в настоящее время остаются еще мало разработанными. Если общие вопросы в той или иной степени рассматривались в научной литературе, то содержание отдельных частей этой темы до сих пор не являлось предметом детального специального исследования юристов.

Особенности уголовной ответственности несовершеннолетних определяются не только возрастом и социально-психологическими условиями формирования личности, но и ее криминологическими предпосылками и оценкой личности несовершеннолетнего как преступника. Стоит заострить внимание на том, что в характере преступления с участием несовершеннолетних недостатки воспитания и влияние окружающей среды. Отсюда потребность в разработке социального регулятора, который будет выступать в качестве объективного фактора, противостоящего преступным проявлениям и способствующего воспитанию подрастающего поколения, привитию в него необходимого чувства справедливости. Поскольку основными детерминантами преступных проявлений несовершеннолетних являются недостатки в образовании и слияние с окружающей средой, общество вынуждено брать на себя или возлагать определенную долю ответственности на небольшие социальные группы и отдельных лиц, не обеспечивающих должного образования или оказывающих прямое негативное воздействие. Из этого следует, что политика государства должна быть направлена на решение существующей проблемы по снижению преступности с участием несовершеннолетних. При этом важно участие не только государственного и властного образования, но и общественно-правового, в том числе саморегулируемых институтов гражданского общества по влиянию на совершенствование образования и воспитания подрастающего поколения, его гражданского, трудового и международного образования [13, с. 35].

Можно утверждать, что особенности производства по уголовным делам состоят в следующем: уголовное преследование может быть возбуждено только по достижении определенного возраста. Даная категория уголовных дел имеет расширенный предмет доказывания; в производстве при расследовании данной категории дел задействованы дополнительные участники. Законодателем установлены дополнительные основания и условия применения принудительных мер, связанных с ограничением свободы. Конфиденциальность является одним из краеугольных постулатов, определяющих характеристики судебного разбирательства. На лицо расширение круга вопросов, решаемых судом при назначении наказания. Можно сделать вывод о том, что в существующем внутригосударственном уголовном судопроизводстве порядок производства по уголовным делам в отношении несовершеннолетних, несмотря на особенности, отличающие его от общего порядка, нельзя признать самостоятельным.

Список литературы:

1. Всеобщая декларация прав человека (принята на третьей сессии Генеральной Ассамблеи ООН Резолюцией 217 А (III)) от 10.12.1948 // Московский журнал международного права. – 2005. – № 2. – С. 24-29.
2. Декларация прав ребенка (принята 20.11.1959 Резолюцией 1386 (XIV) на 841-ом пленарном заседании Генеральной Ассамблеи ООН) // Международная защита прав и свобод человека. Сборник документов. – М.: Юридическая литература, 1990. – С. 385-388.
3. Конвенция о правах ребенка (одобрена Генеральной Ассамблеей ООН 20.11.1989) (вступила в силу для СССР 15.09.1990) // Сборник международных договоров СССР. – Выпуск XLVI. – 1993.
4. Уголовно–процессуальный кодекс Российской Федерации: Федеральный закон от 18 декабря 2001 № 174–ФЗ (ред. от 05 апреля 2021) // СЗ РФ. – 2001. – № 52 (ч. I). – Ст. 4921.
5. Авалиани К.А. Особенности досудебного производства по уголовным делам в отношении несовершеннолетних : дис. ... канд. юрид. наук / К.А. Авалиани. – Кемерово, 2009. – 237 с.
6. Баев О.Я. Предупреждение злоупотреблений следователя в праве на производство следственных действий (на примере допроса и очной ставки) / О.Я. Баев // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Право. – 2016. – № 2. – С. 188-193.
7. Галузин А.Ф. Принцип «правовой безопасности» системы уголовного, уголовно-процессуального, оперативно-розыскного законодательства и прокурорского надзора / А.Ф. Галузин // Право и политика. – 2005. – № 4. – С. 123 – 137.
8. Голубев H.A. Некоторые особенности расследования преступлений несовершеннолетних / Н.А. Голубев // Вопросы ювенальной юстиции. – 2019. – № 1. – С. 6-9.
9. Гришина Е. Использование специальных познаний психолога на предварительном следствии / Е. Гришина // Законность. – 2019. – № 8. – С. 26-30.
10. Димитриева А.Н. Производство по уголовным делам в отношении несовершеннолетних / А.Н. Димитриева // Молодой ученый. – 2020. – № 9 (68). – С. 357-363.
11. Клевцов К.К. Досудебное производство по уголовным делам о преступлениях, совершенных в отношении несовершеннолетних, за рубежом / К.К. Клевцов // Российский следователь. – 2018. – № 1. – С. 23-26.
12. Коротких Ю.Ю. Международные стандарты правосудия по делам о преступлениях несовершеннолетних и их имплементация в российское законодательство / Ю.Ю. Коротких // Молодой ученый. – 2019. – № 22 (156). – С. 329-332.
13. Кутуев Э.К., Шувалова М.А. Проблемные аспекты участия защитника в процессе доказывания по уголовным делам в отношении несовершеннолетних / Э.К. Кутуев, М.А. Шувалова // Российская юстиция. – 2021. – № 1. – С. 34-36.
14. Марковичева Е.В. Проблемы назначения и замены законного представителя несовершеннолетнего в российском уголовном процессе / Е.В. Марковичева // Судья. – 2019. – № 7. – С. 62-65.
15. Матвеев С.В. О системности изменений уголовно-процессуального законодательства в отношении несовершеннолетних / С.В. Матвеев // Судебная власть и уголовный процесс. – 2020. – № 1. – С. 104-109.
16. Романов В.В. Особенности процесса доказывания по уголовным делам в отношении несовершеннолетних / В.В. Романов. – М.: НормаПлюс, 2000. – 435 с.
17. Тетюев С.В. Отзыв об автореферате диссертации Е.А. Ухаревой «Участие законного представителя несовершеннолетнего подозреваемого, обвиняемого в производстве следственных действий (правовые и организационные аспекты)» / С.В. Тетюев // Вопросы ювенальной юстиции. – 2020. – № 3. – С. 16-18.
18. Тищенко Е.А., Дорофеева В.Ю. О результатах анализа соблюдения прав несовершеннолетних участников уголовного судопроизводства следователями ГСУ ГУ МВД России по Воронежской области в 2020 году / Е.А. Тищенко, В.Ю. Дорофеева // Уголовно-процессуальная охрана прав и законных интересов несовершеннолетних : сборник материалов межведомственного круглого стола. – Воронеж: Воронежский институт МВД России, 2021. – С. 132-135.
19. Хромова Н.М. Правосудие в отношении несовершеннолетних: расширительное толкование // Журнал российского права. – 2014. – № 4. – С. 66-74.
20. Шатохина Е.Д. Специфика производства по уголовным делам в отношении несовершеннолетних / Е.Д. Шатохина // Молодой ученый. – 2019. – № 49 (183). – С. 282-286.