ОЦЕНКА ПРОЯВЛЕНИЯ АМБИДЕКСТРИИ У СТУДЕНТОВ СТОМАТОЛОГИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА СГМУ

EVALUATION OF AMBIDEXTROUS MANIFESTATIONS IN STUDENTS OF THE FACULTY OF DENTISTRY OF SSMU

Kristina Dobzhanskaya

Student, Faculty of Dentistry, Northern State Medical University,

Russia, Arkhangelsk

Lyudmila Brekhova

Student, Faculty of Dentistry, Northern State Medical University,

Russia, Arkhangelsk

Oleg Zyumchenko

Student, Faculty of Dentistry, Northern State Medical University,

Russia, Arkhangelsk

Lyudmila Sharenkova

scientific advisor, cand. Biol. sci., Associate Professor, Northern State Medical University,

Russia, Arkhangelsk

АННОТАЦИЯ

Амбидекстр – это человек, у которого функционирование обеих рук развито одинаково, действия выполняются с одинаковой силой, скоростью и точностью. Для определения оценки амбидекстрии у студентов, мы использовали методику А.Р. Лурия и тест П.Я. Розенбаха. В результате проведённого исследования не было выявлено амбидекстров среди студентов 2 курса.

ABSTRACT

An ambidextrous person is a person whose functioning of both hands is developed in the same way, actions are performed with the same strength, speed and accuracy. To determine the assessment of ambidextrity in students, we used the method of A. R. Luria and the test of P. J. Rosenbach. As a result of the conducted research, ambidextrous tendencies were not revealed among the 2nd year students.

Ключевые слова: амбидекстрия, студенты, девушки, юноши, тест Розенбаха, методика Лурия.

Keywords: ambidexterity, students, girls, boys, Rosenbach test, Luria method.

Амбидекстрия – это когда человек может успешно выполнять любые действия одинаково хорошо, как правой, так и левой рукой, т.е. владение обеими руками. Этот феномен у людей встречается достаточно редко. Существует два варианта амбидекстрии – врожденная и приобретённая. Приобретённая амбидекстрия развивается в результате специальной тренировки. Человеку сложно в одинаковой степени использовать обе руки, это явление называется амбисинистрия. Согласно статистики, большинство людей в мире правши, т.е. у них функционирование правой руки доминирует над левой. Правшей в мире примерно 85%. Также встречаются люди с противоположным явлением – это левши. Левшей в мире около 15%. И амбидекстров всего лишь 1%. Кроме того, у многих людей есть преобладание какой-либо руки при выполнении конкретного действия — это так называемое «смешанное преобладание». Амбидекстрия обусловлена тем, что правое и левое полушария головного мозга развиты примерно одинаково. И исследователи считают, что обе зоны предположительно работают непрерывно. Каждый человек от рождения является амбидекстром, но в процессе своего развития и под влиянием определенных факторов у него начинает преобладать работоспособность какой-то одной руки. Доминирование правой или левой руки, или полная их равнозначность могут оказывать влияние на физическое и психическое здоровье человека, на его способности и функциональные возможности [1,3,6].

Нами, с целью оценки проявления амбидекстрии у студентов стоматологического факультета, была проведена оценка межполушарной асимметрии у студентов 2 курса в количестве 75 человек (из них 43 девушки и 32 юноши).

Методы исследования.

Существует несколько методов, которые оценивают асимметрии полушарий головного мозга человека. С их помощью можно выявить, какое полушарие развито в большей степени. Для анализа используют латеральную организацию моторных и сенсорных функций человека, которое основано на оценке мануальной, слуховой и зрительной асимметрии. Как правило, для исследования оценки межполушарной асимметрии используют несколько методов. Самой важной из систем, для оценки межполушарной асимметрии, считается мануальная, а исследование слуховой и зрительной систем проводятся как дополнение для более точного анализа.

Для исследования мануальной системы мы воспользовались методом моторной пробы А. Р. Лурия:

- тест на аплодирование: при аплодировании более активна ведущая рука, совершающая ударные движения о ладонь не ведущей руки;

- скрещивание рук на груди, или поза Наполеона: ведущий считается та рука, локоть которой оказывается сверху;

- переплетение пальцев кисти: по просьбе экспериментатора испытуемый быстро переплетает пальцы, ведущий рукой считается та, большой палец которой оказывается сверху.

Для исследования зрительной системы воспользовались следующими методиками (тест Розенбаха).

- Испытуемый стоит на расстоянии 3-4 м от окна, в вытянутой руке держит карандаш и совмещает его взглядом с вертикальной линией оконной рамы. По очереди испытуемый закрывает левый и правый глаз. Где больше было смещение при закрытии глаз, тот глаз и записываем.

- Прицельтесь в невидимую мишень. Испытуемому необходимо мысленно прицелится в невидимую мишень. Глаз, который он оставит открытым, считается ведущим.

 Если человек отдаёт предпочтение левой руке при выполнении какой-либо деятельности, то его можно назвать леворуким. Но говорить, что он истинный левша преждевременно. Праворукие с ведущим левым глазом и леворукие с ведущим правым глазом – смешанный тип функциональной ассиметрии мозга [2,4,5,7].

В результате проведённого исследования, мы выяснили, что из общего количества протестированных студентов «чистых правшей» 23% (17 человек), «чистых левшей» 8% (6 человек), «смешанных правшей» 42% (32 человека) и «смешанных левшей» 27% (20 человек) (рис.1).

Рисунок 1. «Чистые правши, левши» и «смешанные правши, левши» 2 курса стоматологического факультета

Среди девушек «чистых правшей» 25% (11 человек), «чистых левшей» 7% (3 человека), «смешанных правшей» 40% (17 человек) и «смешанных левшей» 28% (12 человек) (рис.2).

Рисунок 2. «Чистые правши, левши» и «смешанные правши, левши» 2 курса стоматологического факультета – девушки

Среди юношей «чистых правшей» 19% (6 человек), «чистых левшей» 9% (3 человека), «смешанных правшей» 47% (15 человек) и «смешанных левшей» 25% (8 человек) (рис.3).

Рисунок 3. «Чистые правши, левши» и «смешанные правши, левши» 2 курса стоматологического факультета – юноши

Таким образом, по результатам проведённого исследования, среди студентов 2 курса стоматологического факультета амбидекстров не выявлено. Но мы выяснили, что среди девушек «чистых правшей» больше, чем у юношей (25% - 11 человек и 19% - 6 человек соответственно).

Список литературы:

1. Бердичевская Е. М. Функциональные асимметрии и спорт [Текст]: руководство по функциональной межполушарной асимметрии / Е. М. Бердичевская, А. С. Гронская. -М.: Научный Мир, 2009. - 836 с.
2. Галюк Н. А. Феномен асимметрии зрительного восприятия у человека [Текст] / Н. А. Галюк // Вестник Томского гос. пед. ун-та. -2006. - № 2 - С. 5-9.
3. Дружинина В. Н. Психология [Текст]: учебник для гуманитарных вузов / под общ. ред. В. Н. Дружинина. - 2-е изд. - СПб.: Питер, 2009. - 656 с.: ил.
4. Едельбаева, А. Р. Методики определения леворукости / А. Р. Едельбаева, А. В. Сущенко, Е. В. Василичина. – Текст : непосредственный // Юный ученый. – 2016. – № 4 (7). – С. 56-58. – URL: https://moluch.ru/young/archive/7504/.
5. Лурия А. Р. Природа Человеческих конфликтов: Объективное изучение дезорганизации поведения человека / Под общей ред. В. И. Беспольского. – М.: «Когито-центр», 2002. С. 44-60.
6. Москвин В.А. Межполушарные асимметрии и индивидуальные различия человека [Текст] /B. Москвин, Н. Москвина. - М.: Смысл, 2011. - 368 с.
7. Тесты на определение ведущей руки /https://www.supertosty.ru/texts /raznoe/ psihologiya/572_testy_na_opredelenie_levorukosti.html