Телефон: 8-800-350-22-65
WhatsApp: 8-800-350-22-65

Статья опубликована в рамках: Научного журнала «Студенческий» № 4(132)

Рубрика журнала: Педагогика

Скачать книгу(-и): скачать журнал часть 1, скачать журнал часть 2, скачать журнал часть 3

Библиографическое описание:
Захарова А.В. СОЗДАНИЕ САЙТА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ, ПЕДАГОГОВ И ПОДРОСТКОВ В ЦЕЛЯХ ПРОФИЛАКТИКИ КОНФЛИКТНОГО ПОВЕДЕНИЯ ПОДРОСТКОВ // Студенческий: электрон. научн. журн. 2021. № 4(132). URL: https://sibac.info/journal/student/132/202432 (дата обращения: 26.10.2021).

СОЗДАНИЕ САЙТА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ, ПЕДАГОГОВ И ПОДРОСТКОВ В ЦЕЛЯХ ПРОФИЛАКТИКИ КОНФЛИКТНОГО ПОВЕДЕНИЯ ПОДРОСТКОВ

Захарова Анастасия Владимировна

магистрант, кафедра педагогики, психологии и предметных методик, Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет,

РФ, г. Челябинск

Научный руководитель Фролова Елена Владимировна

канд. пед. наук, доц., факультет подготовки учителей начальных классов, Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет,

РФ, г. Челябинск

THE CREATION OF A WEBSITE FOR PARENTS, TEACHERS AND ADOLESCENTS IN ORDER TO PREVENT CONFLICT BEHAVIOR IN ADOLESCENTS

 

Anastasia Zakharova

Master's Student, Department of Pedagogy, Psychology and Subject Methods, South Ural State Humanitarian and Pedagogical University,

Russia, Chelyabinsk

Elena Frolova

Research Supervisor, PhD, Associate Professor, Faculty of Primary School Teacher Training, South Ural State Humanitarian and Pedagogical University, Russia, Chelyabinsk

 

АННОТАЦИЯ

В статье описаны этапы реализации интернет-проекта по созданию сайта для родителей, педагогов и подростков в целях профилактики конфликтного поведения подростков.

ABSTRACT

The article describes the stages of implementing an Internet project to create a website for parents, teachers and adolescents in order to prevent conflict behavior among adolescents.

 

Ключевые слова: создание сайта, конфликтное поведение подростков, работа с родителями.

Keywords: creating a website, conflict behavior of teenagers, working with parents.

 

В настоящее время подростки обладают повышенным уровнем агрессивности и конфликтности, большая часть из них не владеют адекватными стратегиями поведения в конфликте. Поэтому в школе в учебно-воспитательный процесс при работе с подростками необходимо внедрять мероприятия по предотвращению, профилактике и урегулировании конфликтов. Разрешить свой конфликт самостоятельно способны далеко не все. В таком случае большинство подростков нуждается во внимательном и добром учителе, и в, первую очередь, внимание должно исходить со стороны родителей.

Работа педагога-психолога с семьей по профилактике конфликтного поведения подростков является актуальной в настоящее время. В первую очередь, приоритетной задачей необходимо ставить работу с родителями, чтобы предотвратить проявление конфликтности у подростков. Поэтому для того, чтобы охватить наибольшее количество родителей, а также в условиях цифровизации образовательного процесса, связанных в большей степени с распространением новой коронавирусной инфекции COVID-19, для взаимодействия с родителями мы рассмотрели дистанционную форму работу и разработали сайт. В разрезе разработки сайта главной задачей для нас осталась профилактика конфликтного поведения подростков.

Разработанный сайт www.familycoordination.com разделен на блоки для педагогов, родителей и подростков и включает в себя следующее:

  1. Рекомендации для родителей по профилактике конфликтного поведения подростков.
  2. Диагностические тесты для родителей и детей.
  3. Статьи педагогов и педагогов-психологов.
  4. Социальные ролики для подростков и родителей.
  5. Zoom-конференции.
  6. Методы, приемы и игры для родителей, учителей и педагогов-психологов.
  7. Онлайн-консультация для родителей.
  8. Форум для педагогов и родителей.

В рамках реализации предложенного нами интернет-проекта и созданию сайта наша работа проводилась в несколько этапов. Рассмотрим каждый этап реализации проекта более подробно.

На первом этапе работы нами была определена и выбрана платформа онлайн-конструкторов сайтов www.wix.com. Wix – является израильской компанией, которая создала международную облачную платформу. На данной платформе возможно создание и развитие интернет-проектов, конструирование собственных сайтов с помощью инструментов платформы. В рамках первого этапа реализации интернет-проекта мы проработали следующие шаги:

  1. Прохождение регистрации на платформе для создания сайта.
  2. Работа над содержанием сайта согласно определенным нами блокам, из которых должен состоять сайт.
  3. Приобретение и подключение персонального домена www.familycoordination.com в целях узнаваемости и быстром поиске в сети интернет.
  4. Публикация сайта в интернете и рекламирование сайта через существующие личные социальные сети, такие как ВКонтакте, Instagram, Facebook.

Второй этап реализации проекта заключался в продвижении нашего проекта на просторах интернета и проработке следующих шагов:

  1. Определение цели продвижения сайта. Цель продвижения сайта – работа с семьей по профилактике конфликтного поведения подростков.
  2. Выбор целевой аудитории. Целевая аудитория для разработанного сайта: родители, педагоги и подростки.
  3. Разработка контент-плана и систематизации наполнения сайта. Контент-план – это список планируемых публикаций на сайте, распределенных по дням. Цель составления контент-плана основывается на учете потребностей целевой аудитории, поэтому целесообразно разрабатывать его на 2-3 недели вперед, чтобы в дальнейшем корректировать, учитывая потребности.
  4. Рекламирование сайта через социальные сети (VK, Instagram, Facebook). В целях привлечения на сайт наибольшего числа посетителей актуально использовать для рекламы сайта существующие социальные сети, где возможен поиск целевой аудитории.
  5. Составление триггерных рассылок для рекламирования сайта. Триггерными рассылками называют электронные письма, которые автоматически направляются посетителям сайта в ответ на действие пользователя сайта или какое-то событие. Триггерные письма бываю приветственными, реактивационными, поздравительными и т.д.
  6. Комплекс мероприятий по увеличению видимости сайта в поисковых системах по целевым поисковым запросам.

SEO (аббревиатура от Search Engine Optimization) — комплекс мероприятий по увеличению видимости сайта в поисковых системах по целевым поисковым запросам.

К работам по SEO-оптимизации (поисковому продвижению) относят:

  • анализ алгоритмов ранжирования поисковых систем, для выявления ключевых факторов ранжирования, отслеживание нововведений поисковиков;
  • анализ текущего спроса (статистики поисковых запросов, заходов на сайты в тематике);
  • составление списка продвигаемых запросов (семантического ядра);
  • работы по улучшению самого сайта (внутренняя оптимизация);
  • работы по увеличению цитирования сайта и числу его упоминаний в сети (внешняя оптимизация);
  • работы по анализу поведения пользователей на сайте и на страницах результатов выдачи (улучшение поведенческих факторов);
  • отслеживание результатов (позиции по целевым запросам, трафика) и внесение корректировок в текущую схему работы.

Третий этап реализации интернет-проекта характеризуется работой сайта и дальнейшим его продвижением в целях привлечения большего количества целевой аудитории. Данный этап направлен на решение следующих задач:

  1. Проведение онлайн-консультаций родителей.
  2. Сопровождение и координация форума педагогов и родителей.
  3. Осуществление деятельности сайта согласно разработанному каждые две недели контент-плану.
  4. Проведение аналитики сайта и внесение корректировок в текущую схему работы.
  5. Улучшение сайта в соответствии с появившимися запросами пользователей и привлечение новой аудитории на сайт.

Таким образом, мы считаем разработанный сайт актуальным интернет-проектом в целях дистанционной работы педагога-психолога с семьёй по профилактике конфликтного поведения подростков.

 

Список литературы:

  1. Андреева, Г. М. Социальная психология [текст] : учебник для высших учебных заведений / Г. М. Андреева. – 5-е издание, испр. и доп. – Москва : Аспект-Пресс, 2006. – 363 с.
  2. Лидерс, А. Г. Психологический тренинг с подростками [Текст] : учеб.пособие для студ. высш. учеб. заведений / А. Г. Лидерс. – Москва : Академия, 2001.– 256с.
  3. Поливанова, К. Н. Психология возрастных кризисов [Текст] : учеб.пособие для студ. высш. пед. заведений / К. Н. Поливанова. – Москва: Издат. центр, 2000. – 184 с.
  4. Хасан, Б. И. Конструктивная психология конфликта [Текст] / Б. И. Хасан. – Санкт-Петербург : Питер, 2003. – 250 с.

Оставить комментарий

Форма обратной связи о взаимодействии с сайтом