АНАЛИЗ ПРИЧИН ВОЗНИКНОВЕНИЯ ПОЖАРОВ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ

За последнее время в России участилось число пожароопасных ситуаций в общественных зданиях с пребыванием людей, в том числе общеобразовательных учреждениях и детских садах.

Рассмотрим требования пожарной безопасности в учебных заведениях и проанализируем причины пожаров.

Все существующие сегодня общие правила пожарной безопасности в образовательных учреждениях разработаны государственными органами, а также административными органами самого учреждения. Основными нормативно-правовыми документами для всех типов образовательных учреждений независимо от их ведомственной принадлежности являются Федеральный закон от 21.12.1994 № 69-ФЗ «О пожарной безопасности», Федеральный закон от 22.07.2008 № 123-ФЗ «Технический регламент о требованиях пожарной безопасности» и иные действующие нормативные акты. Целью данного свода правил является обеспечение наиболее полной защиты учащихся, персонала, личного и общественного имущества от пожара.

Направление работы по пожарной безопасности в образовательных учреждениях включает:

• приобретение и техническое обслуживание средств пожаротушения: в первую очередь огнетушителей;
• установка сигнализации, которая автоматически оповещает о  пожаре;
• оборудование оповещения «системы тревоги», которое можно включить в ручном режиме в случае пожара;
• наличие и работоспособность эвакуационных выходов;
• информационные стенды с визуальной информацией плана эвакуации;
• систематическая работа с персоналом и учащимися по пожарной безопасности. Для этого разрабатываются специальные инструкции по правилам пожарной безопасности в учреждении.

В соответствии с Федеральным законом от 21.12.1994 № 69-ФЗ «О пожарной безопасности» ответственность за обеспечение пожарной безопасности лежит на администрации образовательного учреждения [2].

Соблюдение правил пожарной безопасности должно постоянно осуществляться на указанных объектах, и представляет собой:

• устранение любых факторов, которые могут вызвать пожар;
• строгое соблюдение графика проведения инструктажей, направленного на обновление знаний о пожарной безопасности;
• разработка и утверждение плана эвакуации;
• проверка систем оповещения учащихся и персонала о пожарах и проведение тренировок по эвакуации;
• четкое распределение обязанностей работников учреждения в случае пожара, в т.ч. назначение ответственных лиц, которые будут отвечать за пожарную безопасность во время различных мероприятий.

Согласно требованиям пожарной безопасности в зданиях образовательных учреждений запрещаются самовольные строительные работы по перепланировке здания без согласования с надзорными органами; использование нестандартных (самодельных) электроприборов, а также пользоваться открытым огнем и захламлять помещения и выходы.

Огневые и сварочные работы выполнять  после профилактики возгорания и только с письменного разрешения руководителя учреждения.

Анализ причин пожаров показывает, что виновниками являются люди, не знающие или безответственно относящиеся к соблюдению правил пожарной безопасности.

Нарушение правил пользования электроприборами - одна из причин возможной аварийной ситуации. Например, такой прибор, как электрочайник, казалось бы, не представляет опасности возгорания, так как содержит воду. В испытаниях электрических чайников с 600-ваттным нагревательным элементом, они самовоспламеняются в течение 3 минут после выкипания воды. По этой причине один из простых способов избежать большинства пожаров - не оставлять работающие электроприборы без присмотра.

Возможность возгорания из-за неисправной электропроводки можно объяснить тем, что тепло всегда выделяется, пока ток течет по проводнику. Но в обычных условиях он рассеивается в окружающей среде быстрее, чем проводник успевает нагреться. Для каждой электрической нагрузки подбирается соответственный проводник определенного сечения. Если сечение проводника меньше расчетного, выделяется столько тепла, что оно не успевает рассеяться, и проводник нагревается. Это может произойти, например, если несколько приборов одновременно подключены к одной розетке. Возникает перегрузка, провода могут нагреваться, а изоляция не выдерживает и может воспламениться.

Одна из причин возгорания - короткое замыкание. Оно возникает, когда два неизолированных проводника замыкают друг друга. По сути, это то же явление, что и перегрузка, но оно сопровождается внезапным увеличением силы тока в сети. Проводник  за мгновение нагревается до такой температуры, что металлические сердечники плавятся, возникает сильная искра и выделяется много тепла. Если в зоне короткого замыкания окажутся легковоспламеняющиеся материалы и конструкции, они немедленно воспламенятся. Вот почему так важно убедиться, что изоляция кабеля находится в хорошем состоянии.

Несчастные случаи, вызванные играми детей с огнем, также могут привести к несчастным случаям. Шалости не только приводят к пожарам, но часто заканчиваются трагическими последствиями. Статистика показывает, что ежегодно около 150 пожаров (13% от общего числа) возникают по вине детей, которые обычно сами становятся жертвами пожаров.

Особое внимание надо обращать на подростков-курильщиков, так как, скрываясь от взрослых, они выбирают самые укромные, не предназначенные для курения уголки.

Отдельно стоит упомянуть о поведении детей при пожаре. Они прячутся под кроватями, в шкафах, в других укромных уголках и в страхе замирают, не пытаясь убежать.

Несмотря на принимаемые меры, за 9 месяцев 2020 года в образовательных учреждениях России произошло более 200 пожаров, в которых 1 человек погиб, 7 человек получили ранения.

Согласно статистике, более 60% пожаров и возгораний в образовательных учреждениях вызваны выходом из строя электрических сетей и оборудования, 16,0% - неосторожным обращением с огнем (включая детские шалости), поджоги - 7% пожаров [4, с.11].

Наибольший рост количества пожаров на объектах данной категории отмечен в Пермском крае, Вологодской, Пензенской, Смоленской, Самарской, Курганской и Тюменской областях.

Подводя итог, отметим, что выполнение требований пожарной безопасности позволит нам сократить количество пожаров, а самое главное сохранить самое дорогое – жизнь.

Список литературы:

1. Анализ обстановки с пожарами и их последствий на территории Российской Федерации за 9 месяцев 2020 года. [Электронный ресурс] // Департамент надзорной деятельности и профилактической работы МЧС России. – Москва, 2020. – URL: https://fireman.club/literature/analiz-obstanovki-s-pozharami-i-ih-posledstviy-na-territorii-rf-za-9-mesyatsev-2020-goda/ (дата обращения: 11.01.2021).
2. О пожарной безопасности : федер. закон Рос. Федерации от 21 декабря 1994 г. № 69-ФЗ (ред. от 22.12.2020) : принят Гос. Думой 18 ноября 1994 г. [Электронный ресурс] // КонсультантПлюс: правовой сайт. – URL:   http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_ 5438/. – (дата обращения: 11.01.2021).
3. Об утверждении свода правил «Блок начальных классов с дошкольным отделением в составе общеобразовательных организаций. Требования пожарной безопасности» :  приказ МЧС РФ от 10 января 2020 № 5 [Электронный ресурс] // КонсультантПлюс: правовой сайт. – URL:   http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_353799/. – (дата обращения: 11.01.2021).
4. Технический регламент о требованиях пожарной безопасности:  федер. закон Рос. Федерации от 22 июля 2008 г. № 123-ФЗ (ред. от 27.12.2018) : принят Гос. Думой 4 июля 2008 г. : одобр. Советом Федерации 11 июля 2008 г. [Электронный ресурс] // КонсультантПлюс: правовой сайт. – URL:   http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_78699/ – (дата обращения: 11.01.2021).