ОТ  НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ  ДЕЯТЕЛЬНОСТИ  СТУДЕНТА  К  ИННОВАЦИОННОЙ  ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ  ДЕЯТЕЛЬНОСТИ  СПЕЦИАЛИСТА

Клименко  Елена  Васильевна

канд.  пед.  наук,  доцент,  Тобольская  государственная  социально-педагогическая  академия  им.  Д.И.  Менделеева,  г.  Тобольск

E-mail: 

FROM  THE  STUDENTS  RESEARCH  TO  THE  INNOVATIVE  PROFESSIONAL  ACTIVITY  OF  THE  EXPERT

Klimenko  Elena

candidate  of  pedagogic  science,  assistant  professor,  Tobolsk  State  Social  and  Pedagogical  Academy  named  after  D.I.  Mendeleev,  Tobolsk

АННОТАЦИЯ

В  статье  означен  опыт  вовлечения  обучающихся  в  сферу  науки  посредством  создания  открытого  некоммерческого  сообщества  студентов,  школьников  и  преподавателей.  Определены  направления  работы  объединения  по  выработке  устойчивого  стремления  к  решению  конструкторских  и  творческих  задач.  Представлены  условия  развития  исследовательских  способностей  при  подготовке  к  последующей  профессиональной  деятельности.

ABSTRACT

In  the  following  article  we  offer  the  implicating  experience  of  the  students  to  the  realm  of  science.  It  makes  the  creation  of  the  open  noncommercial  community  of  the  students,  pupils  und  professors.  The  community  direction  is  a  steady  aspiration  to  the  solving  of  design  and  creative  tasks.  The  terms  of  the  research  capabilitie’s  development  are  represented  by  the  preparation  to  the  professional  activities.

Ключевые  слова:  интеграция  обучающихся,  научная  мобильность  студентов,  популяризация  современных  достижений  науки  и  техники.

Keywords:  integration  of  the  students,  scientific  mobility  of  the  students,  popularization‘s  modern  development  of  the  science  and  technology.

Одной  из  определяющих  особенностей  современного  общества  является  постоянное  развитие.  Специалисты  в  области  обработки  информации  констатируют,  что  нынешнее  поколение  живёт  в  эпоху  информационного  взрыва.  Объём  информации,  которым  обладает  человечество,  удваивается  в  среднем  каждые  22  месяца.  Таким  образом,  постоянно  расширяется  и  знание,  которым  обладает  человечество.  Поэтому  профессионально  успешным  будет  лишь  тот  специалист,  который  осознаёт  значимость  постоянного  самосовершенствования  и  самообразования.  Стремление  к  эффективному  разрешению  задач,  возникающих  в  повседневной  деятельности,  будет  адекватно  реализовано  лишь  при  определённой  готовности  к  деятельности  такого  вида.  Модернизация  образования  направлена  на  формирование  профессиональной  компетентности  выпускника  вуза  в  различных  направлениях  деятельности.  Одним  из  аспектов  такой  подготовки  будущего  специалиста  в  педагогическом  вузе  является  масштабное  вовлечение  обучающихся  в  сферу  науки,  образования  и  высоких  технологий.  Формирование  приемов  организации  деятельности  студентов  по  достижению  заданных  результатов  может  быть  реализовано  в  рамках  функционирования  некоторого  объединения.

Такой  структурой  в  Тобольской  государственной  социально-педагогической  академии  является  открытое  некоммерческое  сообщество  студентов,  школьников  и  преподавателей,  объединенных  совместной  продуктивной  научно-исследовательской,  конструкторский  деятельностью.  Данное  сообщество  организовано  в  2010  году  и  является  постоянно  действующим.  Его  деятельность  определена  Положением,  принятом  на  Учёном  Совете  вуза.  В  этом  документе  означены  цели,  задачи,  состав,  структура  и  функции  научно-исследовательского,  конструкторского  объединения  «Тобольск-НИКОС». 

Объединение  оказывает  содействие  в  реализации  молодёжной  политики  в  научно-исследовательской  сфере,  создает  условия  для  развития  исследовательских  и  конструкторских  способностей,  технического  мышления  и  технологической  культуры  студентов,  способствует  укреплению  партнерских  связей  между  ТГСПА  им.  Д.И.  Менделеева  и  сторонними  организациями,  представляет  интересы  молодых  исследователей  на  различных  научно-технических,  конкурсных  и  общественных  мероприятиях. 

Основной  целью  Объединения  является  создание  организационных,  материально-технических,  кадровых,  информационных,  методических  условий  для  максимального  удовлетворения  интеллектуальных  потребностей  участников.  Задачами  деятельности  Объединения  являются:

·     интеграция  обучающихся  в  профессиональные  сообщества,  повышение  их  профессиональных  компетенций,  развитие  карьерных  траекторий  и  профориентации  на  трудовых  рынках; 

·     создание  условий  для  улучшения  качественного  состава  научных  и  научно-педагогических  кадров,  эффективной  системы  мотивации  научного  труда; 

·     развитие  научной  и  социальной  мобильности  обучающейся  молодежи;

·     укрепление  и  технологическое  обновление  материально-технической  базы  Объединения,  для  решения  более  наукоемких  задач  и  исследований.

·     предоставление  талантливой  молодежи  возможности  публичной  и  открытой  демонстрации  своих  навыков  и  личных  качеств  через  систему  конкурсных  мероприятий  по  направлениям  деятельности  Объединения.

·     популяризация  и  пропаганда  достижений  современной  науки  и  техники  среди  школьников,  студентов,  преподавателей  учебных  заведений.

Деятельность  Объединения  организуется  в  рамках  Приоритетных  направлений  развития  науки,  технологий  и  техники  в  Российской  Федерации  и  ведется  в  следующих  структурных  подразделениях:  сектор  моделирования  и  программирования;  сектор  инновационного  творчества  "Робототехника";  сектор  декоративно-прикладного  творчества.

Каждое  структурное  подразделение  в  настоящее  время  реализует  конкретные  направления  деятельности. 

Например,  сектор  моделирования  и  программирования  ориентирован  на  моделирование,  программирование  и  реализация  кластерной  суперЭВМ  на  базе  персональных  компьютеров;  выполнение  расчетов,  обработку  данных,  полученных  в  результате  исследований,  наблюдений,  экспериментальной  работы,  в  том  числе,  полученных  сторонними  структурами  и  организациями;  проектирование  и  разработку  программных  средств  для  автоматизации  профессиональной  деятельности  специалистов  (базы  данных,  информационные  системы,  информационные  ресурсы  в  сети  интернет,  цифровые  образовательные  ресурсы  и  др.)  [1,  с.  36;  4,  с.  44]. 

В  свою  очередь,  сектор  инновационного  творчества  "Робототехника"  ориентирован  на  образовательную  деятельность  по  робототехнике  на  базе  специализированной  лаборатории;  работу  с  одаренными  учащимися  образовательных  учреждений  города  и  района  по  направлению  «Общая  робототехника»,  «Техническое  творчество  учащихся»;  организацию  презентаций  и  выставок  технических  разработок  участников  Объединения;  организацию  городских  олимпиад  школьников  и  студентов  по  робототехнике;  организацию  Региональных  отборочных  соревнований  на  Всероссийскую  робототехническую  олимпиаду  студентов  и  школьников;  подготовку  школьников  и  студентов  к  участию  во  Всероссийской  робототехнической  олимпиаде  «Робофест»;  подготовку  школьников,  студентов,  преподавателей  к  участию  в  федеральном  учебно-тренировочном  сборе  и  др. 

Деятельность  сектора  декоративно-прикладного  творчества  реализует  развитие  знаний,  умений  и  навыков  практической  работы  в  указанном  направлении.  Цели  этого  сектора  научно-исследовательского,  конструкторского  объединения  «Тобольск-НИКОС»  реализуются  посредствам  организации  экскурсий  на  предприятия  с  целью  развития  профессиональных  качеств  студентов;  организации  стажировок  студентов  на  предприятиях,  в  конструкторских  бюро,  научно-исследовательских  институтах,  научных  центрах  и  т.  д.;  работы  с  одаренными  учащимися  образовательных  учреждений  города  и  района  по  направлению  «Техническое  творчество  учащихся». 

Число  структурных  подразделений  может  быть  вариативно  в  соответствии  с  развитием  деятельности  Объединения.  Для  констатации  результативности  в  работе  в  каждого  сектора  спланированы  и  регулярно  проводятся  презентации  и  выставки  технических  и  творческих  разработок  участников  Объединения.  Для  формирования  навыков  публичного  выступления  школьники,  студенты  и  молодые  ученые  готовятся  и  успешно  участвуют  в  научно-практических  конференциях,  конкурсах  технического  и  прикладного  творчества.  Результаты  исследований  членов  объединения  регулярно  представляются  в  сборниках  конференций,  форумов  различного  уровня  (от  вузовского  до  международного). 

Членство  в  Объединении  является  добровольным  и  определяется  выполнением  какого-либо  вида  деятельности  в  рамках  работы  Объединения.  Для  реализации  стратегии  наставничества  в  состав  Объединения  входят  студенты,  школьники  и  кураторы  из  числа  лиц  профессорско-преподавательского  состава  ТГСПА  им.  Д.И.  Менделеева,  имеющих  высокую  квалификацию  и  опыт  работы  со  студенческой  молодежью  и  школьниками.  Взаимное  проникновение  в  совместную  работу  участников  различных  возрастных  категорий  стимулирует  разработку  новых  образовательных  программ,  организацию  тьютерских  курсов  для  студентов  по  работе  с  одаренными  детьми  [3,  с.  16];  организацию  и  функционирование  летних  образовательных  площадок  и  школ. 

Преемственность  деятельности  членов  объединения  и  востребованность  полученных  результатов  взаимодействием  с  реальными  предприятиями,  конструкторскими  бюро,  научно-исследовательскими  институтами,  научными  центрами,  лабораториями  и  другими  аналогичными  структурами  посредством  организации  сотрудничества  в  формате  стажировок  молодых  ученых,  учебных  и  исследовательских  практик,  совместных  проектов  по  решению  актуальных  проблем  [2,  c.  110].

Такая  форма  работы  со  школьниками,  студентами  и  талантливой  молодёжью  в  педагогическом  вузе  позволяет  объединить  образовательную,  воспитательную  и  исследовательскую  функции.  Достижения  членов  Объединения  подтверждают  правильность  выбранной  стратегии  внедрения  инноваций  в  образование.  Объединение  оказывает  плодотворное  содействие  в  реализации  молодёжной  политики  в  научно-исследовательской  сфере,  создает  условия  для  развития  исследовательских  и  конструкторских  способностей,  технического  мышления  и  технологической  культуры  студентов,  способствует  укреплению  партнерских  связей  между  ТГСПА  им.  Д.И.  Менделеева  и  сторонними  организациями,  представляет  интересы  молодых  исследователей  на  различных  научно-технических,  конкурсных  и  общественных  мероприятиях. 

Список  литературы:

1.Буслова  Н.С.,  Клименко  Е.В.  Обучение  программированию  в  процессе  развития  профессиональных  компетенций  студентов-информатиков  //  Международный  журнал  прикладных  и  фундаментальных  исследований.  —  2013.  —  №  9.  —  С.  36—37.

2.Клименко  Е.В.  Автоматизация  расчёта  энергозатрат  на  основе  анализа  временных  рядов.  //  Естественные  и  математические  науки  в  современном  мире.  —  2013.  —  №  10—11.  —  С.  107—111.

3.Клименко  Е.В.  Информационные  технологии  в  профессиональной  деятельности  педагога.  Теория  и  практика  //  Международный  журнал  экспериментального  образования.  —  2013.  —  №  9.  —  С.  16—17.

4.Клименко  Е.В.  О  проблемах  внедрения  информационно-коммуникационных  технологий  в  образование  //  Международный  журнал  прикладных  и  фундаментальных  исследований.  —  2013.  —  №  9.  —  С.  44—45.