ДИСКУССИОННЫЕ ПРОБЛЕМЫ" В БИОГРАФИИ ДОБРОСЛАВИНА АЛЕКСЕЯ ПЕТРОВИЧА - ПЕРВОГО УЧЁНОГО-ГИГИЕНИСТА РОССИИ И ОБЩЕСТВЕННОГО ДЕЯТЕЛЯ

"CONTROVERSIAL ISSUES" IN THE BIOGRAPHY OF ALEXEY PETROVICH DOBROSLAVIN, RUSSIA'S FIRST HYGIENE SCIENTIST AND PUBLIC FIGURE

Irina Malashenko

Candidate of Historical Sciences, Associate Professor of Philosophy, History and Political Science, Federal State-Funded Educational Institution of Higher Education «Bryansk StateAcademician I.G. Petrovski University»

Russia, Bryansk

Svetlana Shuvalova

1st year student of the Faculty of Law Federal State-Funded Educational Institution of Higher Education «Bryansk State Academician I.G. Petrovski University»

Russia, Bryansk

АННОТАЦИЯ

Главная цель статьи заключается в рассмотрении «дискуссионных проблем» в биографии Алексея Петровича Доброславина – первого учёного-гигиениста России и общественного деятеля. Научная новизна исследования основывается на актуализации интерпретации фактов с позиций современного исторического видения данной темы. В статье используются такие принципы исторической науки как объективизм в изложении фактического материала и системность. В качестве исследовательских методов применяются: хронологический, логический и сравнительно исторический. Приводится краткий историографический обзор по выбранной тематике. Авторы акцентируют внимание на противоречиях, возникших в биографии учёного.

В результате сравнительного исследования авторы выявили ряд спорных вопросов, а анализ «дискуссионных проблем» в исторических источниках и литературе доказал актуальность данной тематики, которая позволила выявить различные интерпретации событий и ликвидировать «белые пятна», влияющих на формирование исторической памяти.

ABSTRACT

The main purpose of the article is to consider the "controversial issues" in the biography of Alexey Petrovich Dobroslavin, the first Russian scientist and hygienist and a public figure. The scientific novelty of the research is based on the actualization of the interpretation of facts from the standpoint of the modern historical vision of the topic. The article uses such principles of historical science as objectivism in the presentation of factual material and consistency. The following research methods are used: chronological, logical and comparative historical. A brief historiographical overview of the chosen topic is provided. The authors focus on the contradictions that have arisen in the biography of the scientist. As a result of the comparative study, the authors identified a number of controversial issues, and the analysis of "controversial issues" in historical sources and literature proved the relevance of this topic, which allowed to identify different interpretations of events and eliminate the "white spots" affecting the formation of historical memory.

Ключевые слова: биография; дискуссионные проблемы; Доброславин; общественный деятель; учёный-гигиенист.

Keywords: biography; controversial issues; Dobroslavin; public figure; hygiene scientist.

Он жизнь свою науке посвятил,

Народ спасал во время эпидемий.

В очаг болезней смело выходил,

Был санврачом во имя поколений!

Т. Артамонова

«Гений чистоты» так говорят об основоположнике научной и экспериментальной гигиены в России Алексее Петровиче Доброславине. А.П. Доброславин – профессор Санкт-Петербургской военно-медицинской академии, руководитель кафедры гигиены, действительный статский советник, создатель отечественной школы гигиенистов и санитарных врачей, крупный учёный и общественный деятель.

Первые сведения об А.П. Доброславине можно встретить уже в конце XIX века в воспоминаниях его однокурсника Н. Воронихина в книге «Двадцатипятилетие деятельности врачей, окончивших курс в Императорской Медико-хирургической академии в 1865 году», СПб, 1890. [1].

В 1966 году вышла книга профессора Е.Я. Белицкой, которая с 1961–1971 гг. возглавляла кафедру организации здравоохранения и истории медицины в Ленинградском санитарно-гигиеническом институте. В монографии «А.П. Доброславин и развитие экспериментальной гигиены в России: биография отдельного лица» описывается жизнь и деятельность учёного. В течение второй половины XX–XXI вв. о Доброславине и его вкладе в гигиену написано много научных статей: Н.А. Ананьевым, П.А. Вавилиным, А.С. Гурвичем, Л.Н. Терентьевой, Л.Н. Трапезниковой, Р.У. Хабриевым. Ряд трудов был опубликован и историками-краеведами Брянской области А.У. Изотовым, Ф.С. Исайчиковым, В.Ф. Итуниным – почётным работником Роспотребнадзора, занимающимся увековечиванием памяти учёного и его семьи.

В настоящей статье используются такие принципы исторической науки как объективизм в изложении фактического материала и системность. В качестве исследовательских методов применяются: хронологический, логический и сравнительно-исторический.

Анализ историографических исследований показал наличие «белых пятен» в биографии и общественной деятельности Алексея Петровича. На сегодняшний день существуют «дискуссионные проблемы», которые нуждаются в более тщательном рассмотрении современных историков. В данной статье авторы фокусируют интерес на наиболее ярких противоречиях, проявляющихся в биографии первого учёного-гигиениста России, и пытаются систематизировать научные точки зрения.

Актуальность данной статьи заключается в анализе исторических источников и акцентировании внимания на существующих противоречиях исторических фактов.

Первая «дискуссионная проблема» возникает по вопросу родословной учёного и происхождения фамилии. Фамилия Доброславины относится к славянскому происхождению и связана со словосочетанием «человек, славящий добро». Так сложилось в родословной Доброславиных, что они преданно служили своей Родине и проявляли чувство милосердия к окружающим людям.

О предках Алексея Петровича очень много противоречивой информации. На сегодняшний день существует несколько точек зрения в источниках о происхождении фамилии:

1. «Прадедушке, семинаристу литовского происхождения, за прилежание и успехи в науке, носившему фамилию Вартас, присвоили фамилию Доброславин» [3, с. 28].
2. «Дедушка Алексей Григорьевич учился в православной духовной семинарии в Нижнем Новгороде, а новую фамилию ему дал ректор семинарии вместо фамилии Ватрасский в 1809 году за личные качества, отличную учёбу и поведение» [9].

Вторая версия является более объективной и точнее соответствуетисторическим источникам. Известно, что в Нижегородской губернии существовало село Монастырский Ватрас, которое специализировалось на заготовке сырых кож животных. Предки Валериан Михайлович и Иван Михайлович Доброславины были священниками, которым до начала XIX века не давали фамилии [6]. Именно в семье Доброславиных и возник дух помощи страждущим и любовь к медицине.

Отец – Пётр Алексеевич самый старший, после обучения на медицинском факультете Казанского университета с 1833 года проходил службу военным лекарем в Тарутинском егерском полку. Промышленник Иван Акимович Мальцов приложил огромные усилия, чтобы привлечь специалиста для ведения врачебной деятельности. В 1842 году Петр Алексеевич с женой Александрой приезжает на хрустальную фабрику. В связи с данным обстоятельством и появляется запись в Послужном списке: «Согласно желанию зачислен в государственную службу при имении Брянского помещика Мальцова – 10 декабря 1842 г.» [9, с. 301]. Именно в селе Дятьково Орловской губернии (современный город Дятьково Брянской области) в 1842 году и родился старший сын – Алексей Петрович, а в 1844 году дочь Ольга.

Дети решили продолжить семейное дело отца. Ольга и Мария, сестры Алексея Петровича, также посвятили свою жизнь медицине. Ольга работала сестрой милосердия в годы русско-турецкой войны, а Мария оказалась в числе русских женщин врачей первого выпуска Высших женских курсов учёных акушерок.

Алексей Петрович в 17 лет окончил Калужскую гимназию с серебряной медалью и по рекомендации отца поступил в Петербургскую Медико-хирургическую Академию за казенный счёт.

Вторая «дискуссионная проблема» существует в вопросе получения образования в Академии. Из исторических источников известно, что после перенесенного брюшного тифа на первом курсе студент вынужден был прервать обучение. Заболевание осложнилось воспалением среднего уха и рожистым воспалением лица и головы. Состояние было настолько тяжелым «в связи, с чем в 1860 году он был уволен из академии и даже вычеркнут из списков, но почему-то как умерший» [1].

Однако в других источниках упоминается, что Доброславин «взял академический отпуск, благодаря стараниям близких людей и крепости молодого организма, всё же выздоровел» [8]. Можно предположить, что данное заболевание повлияло и на взгляды будущего учёного, так как «в последующем Алексей Петрович подготовил много нормативных актов для предупреждения инфекций, передаваемых алиментарным (кишечным) путём» [12].

В 1860 году Доброславин опять поступает на первый курс Академии, снова болеет, сдаёт экзамены и в октябре 1861 года его зачисляют на второй курс. Это были сложные годы испытания на прочность характера. Основными средствами существования служила стипендия в 25 руб. и редкие случайные заработки – переводы [5]. В стенах Академии у Алексея Петровича пробудился интерес к проблемам гигиены, и появилась тяга к науке. Ключевыми факторами в развитии интереса именно к медицине сыграла поддержка и вдохновение учёного со стороны близких людей, которые формировали не только профессиональные навыки, но и чувства доброты и бескорыстности к окружающим людям.

В 1866 году Алексей Петрович блестяще окончил Академию и сдал экзамен на доктора медицины, несмотря на сложности в материальном вопросе, он после смерти отца должен был содержать семью. Практическую деятельность начинает «с работы ординатором в терапевтической клинике профессора В. Экка» [11, с. 11]. Сила духа и целеустремленность в возрасте (26 лет) в 1868 году помогли защитить докторскую диссертацию по теме «Материалы для физиологии метаморфоза».

Третья «дискуссионная проблема» связана с освещением личностностных качеств Алексея Петровича. В историографии много работ, посвященных его профессиональным качествам. Это действительно многогранная личность, которая проявила себя как в научной, так и общественной деятельности. Приведем соответствующие примеры.

1. Учёный-гигиенист – основоположник отечественной гигиены, возглавлял кафедру гигиены в Военно-медицинской академии г. Петербурга.
2. Педагог-методист разработал первые программы преподавания гигиены для студентов и врачей, подготовил 100 студентов и написал 160 научных трудов.
3. Активная общественная деятельность: председатель санитарной комиссии при городской Думе г. Санкт-Петербурга, редактор научно-популярного журнала «Здоровье», работа в Русском научном обществе, участник правительственных комиссий по ликвидации массовых инфекционных заболеваний, в том числе и годы русско-турецкой войны 1877–78 гг.

А каковы личностные качества Алексея Петровича? В статьях и монографии исследовательницы Е.Я. Белицкой отмечается, что «А. П. Доброславин был «душа-человек», «редкий семьянин», умел весело и просто отдыхать и веселиться, так же как умел просто и весело работать. За все это его любили товарищи. Ежемесячно в четверг после 20-го числа устраивались подписные обеды, простые и скромные товарищеские встречи» [2].

Не подтверждается гипотеза о том, что «отец Петр Алексеевич присутствовал на венчании сына в Петербурге и в качестве подарка привез Любохонское шампанское» [8].

В 1869 году Алексей Петрович женился на Марии Васильевне Потёмкиной, которую в детстве его отец спас от трехдневной малярии новым средством – хинином, но на церемонии венчания он отсутствовал, поскольку умер в 1866 году в Ярославле. У супругов в браке родились четыре сына: Владимир, Борис, Вячеслав и Вадим.

В литературе упоминается информация о том, что в период заграничной командировки 1869–1871 гг. Алексей Петрович не только усиленно знакомился с литературой и проводил много времени в лаборатории, но и «по ночам как заботливый отец и муж помогал жене ухаживать за ребёнком и топить печь» [5].

Таким образом, Алексей Петрович был не только профессионалом своего дела, но и как человек пользовался большим уважением и любовью окружающих. Открытый и прямой характер, умение привлечь к коллективному труду, ответственность, неиссякаемая энергия – все эти качества привлекали к нему людей.

Четвертая «скорбная дискуссионная проблема». В отдельных энциклопедиях и интернет-ресурсах официальной датой смерти учёного считается 18 ноября 1889 года [7]. Данный факт связан с письмом профессора историка–медицины М. Мирского, в котором указывается данная дата.

Данный исторический факт является неверным. 1889 год – очередная эпидемия брюшного тифа в Петербурге, «профессор выступал с лекциями перед простыми гражданами» [8]. «Когда почувствовал себя плохо, оставался дома. Его пытались лечить ученики, уже профессора». В ночь с 3 на 4 декабря (16 декабря по новому стилю) 1889 года от открывшегося перитонита (воспаление брюшины) Доброславин умер» [8]. О данной точной дате свидетельствует и документ о смерти, подписанный начальником военно-медицинской академии тайным советником А. Быковым [8].

Пятая «дискуссионная проблема» связана с цитатой А.П. Чехова. Известный факт, что Антон Павлович Чехов по поводу преждевременной смерти Доброславина написал издателю Андрею Павловичу Субботину следующее: «Жалко Доброславина, зря умер. Брюшной тиф заразил одного из самых злейших врагов своих» [4]. Как доказывает исследование В.Ф. Итунина «брюшной тиф зарезал одного из злейших врагов своих» [8]. Скорее всего, при редактировании в тексте оказалась опечатка, которая потом копировалась и другими исследователями. На сайте Рувики представлена правильная цитата Чехова.

Таким образом, биография Алексея Петровича Доброславина содержит ряд «дискуссионных проблем», которые необходимо объективно изучать и систематизировать в исторической науке. Анализ противоречий в исторических источниках и литературе показал актуальность данной тематики, которая позволяет выявить различные интерпретации событий и ликвидировать «белые пятна», влияющие на формирование исторической памяти. Как показало данное исследование, «дискуссионные проблемы» возникают из-за ограниченности имеющихся данных, различий точек зрения авторов, их социокультурного контекста. Поиск истины в данных спорах способствует лучшему пониманию нашего исторического наследия и его влияния на современность.

Стоит согласиться с мнением исследователей Л.М. Терентьевой и И.А. Звоновой: «Доброславин …пропагандировал прогрессивные научные приемы исследования без привнесения идейно-политических основ. Оба гигиениста (Доброславин и Эрисман) создали самостоятельные научные школы и написали оригинальные учебники. Но Алексей Петрович Доброславин все же Первый» [10, с. 41].

Список литературы:

1. Алексей Петрович Доброславин: основоположник гигиены как самостоятельной науки в России [Электронный ресурс]. – Режим доступа:  https://cgon.rospotrebnadzor.ru/istoriya/istoriya-sanitarnogo-prosveshcheniya/vydayushchiesya-gigienisty-i-epidemiologi-rossii-/aleksei-petrovic-dobroslavin-osnovopoloznik-gigieny-kak-samostoyatelnoi-nauki-v-rossii/ (дата обращения 04.07.25).
2. Белицкая Е.Я. А.П. Доброславин и А.П. Бородин (к 75-летию со дня смерти А.П. Доброславина) // Гигиена и санитария. – 1964. – № 12. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/a-p-dobroslavin-i-a-p-borodin-k-75-letiyu-so-dnya-smerti-a-p-dobroslavina (дата обращения: 04.07.2025).
3. Белицкая Г.Я. А. П. Доброславин и развитие экспериментальной гигиены в России: биография отдельного лица. – Л.: Медицина,1966. – 196 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://rusneb.ru/catalog/010003_000061_709e9403d67a797c4a8c3bcefbb0f15d/?ysclid=mcrru0sdug878264511 (дата обращения 05.07.25).
4.  Вавилин А.П.  Роль А.П. Доброславина в становлении отечественной гигиенической науки // Гигиена и санитария. – 1980. – № 3. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/rol-a-p-dobroslavina-v-stanovlenii-otechestvennoy-gigienicheskoy-nauki-k-90-letiyu-so-dnya-smerti  (дата обращения 05.07.25).
5. Доброславин А.П. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://azbyka.ru/otechnik/Spravochniki/russkij-biograficheskij-slovar-tom-6/358. (дата обращения 03.07.25)
6. Доброславин А.П. Форум Союза Возрождения Родословных Традиций [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://forum.svrt.ru/search/?q=доброславин&quick=1&type=forums_topic&nodes=62 (дата обращения 29.06.2025).
7. Доброславин А.П. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://libryansk.ru/dobroslavin-aleksej-petrovich.22775/ (дата обращения 02.07.25).
8. Итунин В.Ф. Доброславины. Мифы и реальность [Электронный ресурс] – Режим доступа:https://historydjatkovo.ucoz.ru/publ/djatkovo/dobroslaviny_mify_i_realnost/2-1-0-30. (дата обращения 04.07.25).
9. Итунин В.Ф. Медицинская династия Доброславиных. Деснинские древности: материалы IХ межгосударственной научной конференции. - Брянск. 2018. – 320 с. – С. 298-310 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.elibrary.ru/download/elibrary_36391401_25840585.pdf. (дата обращения 29.06.25).
10. Терентьева Л.М., Звонова И.А. Основатель научной гигиены – Алексей Петрович Доброславин  // Радиационная гигиена. – Т.6. – №4. –2013. – С. 39-41. [Электронный ресурс]. – Режим доступа:  https://www.radhyg.ru/jour/article/view/109 (дата обращения 05.07.25).
11. Трапезникова Л.Н., Фабижевский Б.С. А.П. Доброславин – первый гигиенист в России // Здоровье населения и среда обитания. – 2007. – август №8/173. – С. 11–19. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/a-p-dobroslavin-pervyy-gigienist-v-rossii. (дата обращения 30.06.25).
12. Хабриев Р.У. А.П. Доброславин и отечественная пенитенциарная гигиена // Гигиена и санитария. – 2018. – № 5. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/aleksey-petrovich-dobroslavin-i-otechestvennaya-penitentsiarnaya-gigiena-istoriko-meditsinskiy-i-istoriko-pravovoy-aspekty (дата обращения 04.07.25).