ЭКСТРАПОЛЯЦИЯ  КАК  МЕТОД  ПОЗНАНИЯ  И  ПРЕДВИДЕНИЯ  В  ИСТОРИЧЕСКОЙ  НАУКЕ

Мельникова  Лариса  Александровна,

старший  научный  сотрудник  научно-исследовательского  отдела  Уральского  Юридического  института  МВД  России,  кандидат  педагогических  наук,  г.  Екатеринбург

E-mail: 

EXTRAPOLATION  AS  A  METHOD  OF  COGNITION  AND  FORECASTING  IN  HISTORICAL  STUDIES

Larisa  Melnikova

сandidate  of  pedagogic  sciences,  senior  research  scientist  of  Research  Department  of  Ural  Juridical  Institute  of  Ministry  of  Internal  Affairs  of  Russia,  Ekaterinburg

E-mail: 

АННОТАЦИЯ

В  статье  автор  исследует  возможности  применения  метода  экстраполяции  в  исторической  науке.  Метод  экстраполяции  предполагает  перенос  знаний  об  одних  предметах,  явлениях,  процессах  на  другие.  Выводы,  полученные  в  результате  исследования  завершившейся  ступени  исторического  развития,  помогают  понять  его  настоящее  и  предвидеть  границы  будущего.

ABSTRACT

In  the  article  the  author  studies  possibilities  of  application  of  an  extrapolation  method  in  historical  sciences.  The  method  of  extrapolation  implies  an  applicational  transfer  from  one  subject,  phenomenon  or  process  to  another  one.  The  findings,  which  were  achieved  as  a  result  of  the  study  of  a  completed  stage  of  historical  development,  help  to  understand  the  present  of  history  and  to  forecast  its  future  perspectives. 

Ключевые  слова:  экстраполяция,  историческая  наука,  математические  методы,  прогнозирование.

Keywords:  extrapolation;  historical  studies;  mathematical  methods;  forecasting. 

История  как  отрасль  научного  знания  призвана  играть  важную  роль  в  духовной  жизни  общества.  В  первую  очередь  это  касается  ее  воспитательной  функции,  направленной  на  формирование  таких  качеств  личности  как  патриотизм  и  гражданственность.  Вместе  с  тем  данная  функция  неразрывно  связана  с  функцией  социального  прогнозирования,  так  как  «уроки  истории»  дают  возможность  проведения  глубокого  анализа  социальных  процессов,  происходящих  в  современном  обществе,  а  также  осуществления  прогноза  на  будущее,  опираясь  на  исторический  опыт. 

Испанский  философ  Х.  Ортега-и-Гассет  считает,  что  история  —  это  не  чистая  игра  случая,  недоступная  предвидению.  Напротив,  вполне  возможно  предвидеть  типический  случай  ближайшего  будущего  и  предвосхитить  общие  очертания  грядущей  эпохи.  Более  того,  история  настолько  является  научной,  насколько  она  делает  возможным  пророчество  [3,  с.  8—9].

Осуществление  функции  социального  прогнозирования  исторической  наукой  невозможно  без  применения  в  исследовании  социальных  процессов  научных  методов.  Одним  из  таких  методов  является  метод  экстраполяции.

Метод  экстраполяции,  предполагающий  перенос  знаний  об  одних  предметах,  явлениях,  процессах  на  другие,  является  одним  из  древнейших  методов  познания,  возникших  в  эпоху  перехода  от  мифологического  сознания  к  философскому  мышлению  [1,  с.  89].

В  современной  науке  метод  экстраполяции  имеет  особое  значение,  так  как  позволяет  интегрировать  различные  научные  отрасли  в  единое  целое.  Довольно  часто,  ученые,  применяя  метод  экстраполяции  в  научных  исследованиях,  переносят  принципы  и  понятия  из  области  естествознания  в  область  общественных  наук. 

Однако  применение  метода  экстраполяции  в  общественных  науках  имеет  свою  специфику.  Это  связано  с  тем,  что  носителями  общественной  жизни  являются  человеческие  индивиды,  осуществляющие  целенаправленную  деятельность.  Кроме  того  существенную  роль  в  обществе  играют  случайности,  имеющие  объективные  основания.  При  этом  социальные  законы  действуют  в  быстроизменяющихся  условиях  и  подвергаются  влиянию  многочисленных  факторов.  Люди  не  в  состоянии  изменить  эти  законы,  но  в  состоянии  их  ускорить,  замедлить  или  модифицировать  их  действие  [1,  с.  91—92].

Мы  полагаем,  что  применение  метода  экстраполяции  в  исторических  исследованиях  возможно  в  двух  направлениях:  по  вертикали  и  горизонтали.  По  вертикали  применение  данного  метода  основано  на  переносе  методов  и  понятий  из  иной  отрасли  науки  в  сферу  исторического  знания.  По  горизонтали  —  данный  метод  применяется,  непосредственно,  в  рамках  исторической  науки  при  анализе  событий  настоящего  с  использованием  знаний  о  прошлом. 

Примером  использования  метода  экстраполяции  по  вертикали  может  служить  применение  математических  методов  в  исторических  исследованиях.  Математические  методы  применяются  в  тех  случаях,  когда  на  определенном  этапе  исследования  возникает  потребность  в  количественном  анализе  с  целью  построения  на  основе  системы  численных  данных  математических  моделей  явлений  и  процессов  [2,  с.  324—325].

Математические  методы  в  исторических  исследованиях  могут  применяться  в  решении  различных  задач,  которые  можно  свести  к  трем  типам:

1.  Первый  тип  задач  состоит  в  численном  выражении  изучаемой  реальности  для  выявления  количественной  меры  и  границы  соответствующих  качеств. 

2.  Второй  тип  задач  состоит  в  построении  математических  моделей  исследуемых  явлений  и  процессов.

3.  Третий  тип  задач  связан  с  применением  математических  методов  для  построения  новых  и  анализа  существующих  научных  теорий  [2,  с.  305]. 

Применение  математических  методов  также  может  быть  эффективным  при  проверке  достоверности  сведений  исторических  источников,  выраженных  как  в  количественной,  так  и  в  описательной  форме  [2,  с.  328]. 

Применение  математических  методов  целесообразно  проводить  в  исследовании  конкретного  исторического  явления.  К  примеру,  подтверждением  гипотезы  о  решающей  роли  российских  земств  в  создании  системы  народного  образования  служит  количество  созданных  земствами  народных  школ,  подготовленных  земствами  учителей,  рост  числа  грамотных  в  конце  XIX  —  начале  XX  вв.

Метод  экстраполяции  по  горизонтали,  как  правило,  применяется  вместе  с  историко-сравнительным  методом  в  исследованиях,  направленных  на  предвидение  сложившейся  исторической  ситуации.

В  качестве  примера  проведем  сравнение  предпосылок  событий  в  истории  России,  имеющих  трагические  последствия  для  российского  общества.  Речь  идет  о  периодах  Смутного  времени  в  начале  XVII  века  и  Гражданской  войны  1918—1921  гг. 

Оба  периода  характеризуются  такими  негативными  явлениями  как  распад  государственности,  раскол  общества,  иностранная  интервенция,  экономическая  разруха,  огромные  людские  потери. 

Сравнительный  анализ  событий  Смутного  времени  и  Гражданской  войны  1918—1921  гг.  выявил  их  сходство,  несмотря  на  три  столетия,  разделяющие  их.  Возможно,  что  предпосылки,  этих  событий  также  имеют  сходный  характер.  И  действительно  сложившиеся  предпосылки  Смутного  времени  и  Гражданской  войны  1918—1921  гг.  свидетельствовали  о  системном  кризисе,  охватившем  все  сферы  российского  общества.  В  сфере  экономики  кризис  выразился  в  упадке  экономики,  разрухе,  голоде.  В  социальной  сфере  —  падением  жизненного  уровня  населения,  противоречиями  между  различными  социальными  группами.  В  политической  —  кризисом  власти  и  неудачами  во  внешней  политике.  Системный  кризис  затронул  и  духовную  сферу  общества,  выразившийся  в  недоверии  к  власти,  разочаровании,  падении  нравственных  устоев.

Таким  образом  сходство  предпосылок  привело  к  событиям,  сходным  по  своим  последствиям.  Следовательно  перенос  событий  прошлого  в  настоящее  и  проведение  сравнительного  анализа  дают  возможность  делать  прогнозы  на  будущее.

Список  литературы: 

1.Драпогуз  В.П.  Экстраполяция  как  эвристический  метод  научного  познания  и  предвидения  /  В.П.  Драпогуз  //  Исторические,  философские,  политические  и  юридические  науки,  культурология  и  искусствоведение.  Вопросы  теории  и  практики.  —  2013.  —  №  3  (29).  —  С.  89—94.

2.Ковальченко  И.Д.  Методы  исторического  исследования  /  И.Д.  Ковальченко  М.:  Наука,  1987.  —  452  с. 

3.Ортега-и-Гассет  Х.  Что  такое  философия?  /  Х.  Ортега-и-Гассет.  М.:  Наука,  1991.  —  403  с.