Телефон: +7 (383)-312-14-32

Статья опубликована в рамках: LXIX-LXX Международной научно-практической конференции «Актуальные вопросы общественных наук: социология, политология, философия, история» (Россия, г. Новосибирск, 01 февраля 2017 г.)

Наука: Социология

Секция: Социология личности

Скачать книгу(-и): Сборник статей конференции

Библиографическое описание:
Васильева О.В. СОЦИАЛЬНОЕ НАСТРОЕНИЕ КАК ГЕНЕРАЛЬНЫЙ ИНДИКАТОР ПОЗИЦИИ СОЦИАЛЬНОГО СУБЪЕКТА В ОБЩЕСТВЕ // Актуальные вопросы общественных наук: социология, политология, философия, история: сб. ст. по матер. LXIX-LXX междунар. науч.-практ. конф. № 2(62). – Новосибирск: СибАК, 2017. – С. 48-55.
Проголосовать за статью
Дипломы участников
У данной статьи нет
дипломов

СОЦИАЛЬНОЕ НАСТРОЕНИЕ КАК ГЕНЕРАЛЬНЫЙ ИНДИКАТОР ПОЗИЦИИ СОЦИАЛЬНОГО СУБЪЕКТА В ОБЩЕСТВЕ

Васильева Ольга Владимировна

аспирант кафедры социологии Сибирского федерального университета,

РФ, г. Красноярск

SOCIAL MOOD AS A GENERAL INDICATOR OF THE SOCIAL SUBJECT’s POSITION IN SOCIETY

Ol'ga Vasil'eva

postgraduate student of department of Department of Sociology, Institute of Education, Psychology and Sociology, Siberian Federal University,

Russia, Krasnoyarsk

 

АННОТАЦИЯ

Статья посвящена рассмотрению подходов к интерпретации понятий «счастье», «социальное самочувствие», «субъективное благополучие» и «социальное настроение». Даётся обоснование необходимости изучения феноменов, обозначаемых данными понятиями, в рамках социологической науки. На основе сущностных характеристик категорий социального самочувствия и социального настроения, сформулированных в трудах отечественных и зарубежных авторов, предлагается схема их различения. Данная схема соответствует существующей на сегодняшний день информации об опыте социологического изучения обозначаемых данными терминами феноменов. Делается предположение, что социальное настроение выступает максимально целостной характеристикой, обозначающей позицию социального субъекта в социальной реальности. Предлагается разграничение двух компонентов социального настроения: статического и динамического. Статический, наиболее осознаваемый и вербализируемый компонент – это социальное самочувствие как субъективное благополучие субъекта социального настроения. Динамический, поведенческий компонент – это ориентации субъекта на те или иные ценностные переживания как характер взаимосвязи данного субъекта с воспроизводством социальной реальности.

ABSTRACT

The article is devoted to to consideration of approaches to interpretation of the concepts «happiness», «social well-being», «subjective well-being» and «social mood». Justification of need of studying of the phenomena designated by these concepts within sociological science is given. The way of distinguishing of the concepts «social well-being», «subjective well-being» and «social mood» is represented. This way is based on the essential characteristics of the categories, formulated in the works of Russian and foreign authors. The scheme corresponds to experience of the sociological study of these phenomena. The assumption becomes that the social mood acts as the most complete characteristic designating a position of the social subject in social reality. Differentiation of two components of social mood is offered: static and dynamic. The static, the most realized and verbalized component is a social well-being as subjective wellbeing of the subject of social mood. The dynamic, behavioural component is orientations of the subject to certain valuable experiences as the nature of interrelation of this subject with reproduction of social reality.

 

Ключевые слова: социальное самочувствие, субъективное благополучие, социальное настроение, ориентации на ценностные переживания.

Keywords: Social well-being, subjective well-being, social mood, focus on value experiences.

 

Актуальность изучения субъективных характеристик, определяющих качество жизни населения, продиктована необходимостью постоянного отслеживания изменений в удовлетворённости жизненными обстоятельствами и настроениях людей, иными словами, потребностью в оценке полезности управленческих решений с точки зрения населения – с одной стороны, и c другой – потребностью в актуальной информации о готовности людей действовать тем или иным образом в соответствии с уровнем реализации их основных потребностей. Индикаторами, в том или ином виде отражающими удовлетворенность людей собственной жизнью, выступают социальное настроение и социальное самочувствие. В настоящее время в науке не сформировалось единого мнения о том, каким образом соотносятся данные понятия.

В ряде работ, посвящённых проблематике социального самочувствия и социального настроения, отсутствует чёткое разведение данных понятий [2, с. 31-34, 15, с. 78-81], а также их подмена и отождествление. Однако, по ряду соображений, термин «социальное самочувствие» является более узким. Некоторые учёные акцентируют внимание на присутствии в социальном самочувствии поведенческого компонента. На наш взгляд, именно в таком случае мы имеем дело с расширенной интерпретацией социального самочувствия, и, скорее, к отождествлению его с социальным настроением. При этом, как правило, авторы понимают под социальным самочувствием «уровень психологической комфортности-дискомфортности человека или социальной группы, который определяется степенью его (их) удовлетворенности (или неудовлетворенности) собственным бытием в социуме» [9, с. 88-89]. Выделение поведенческого аспекта в структуре социального самочувствия мы можем увидеть также в следующих его определениях: «исходный и динамичный комплекс установок личности на осмысленные изменения и преобразования собственной жизни» [7]; «особая интегральная, относительно устойчивая характеристика личности, отражающая степень удовлетворенности различными аспектами жизнедеятельности, оценку социальным субъектом своих потенциальных и актуальных возможностей» [10, с. 8].

Как справедливо отмечают многие учёные, в последние десятилетия продолжается тенденция рассмотрения предмета социологии через призму человеческих действий, человеческого поведения. Социальное настроение социального субъекта как бы аккумулирует в себе социальный опыт этого субъекта, выражаясь, прежде всего в его социальном самочувствии. Кроме того, выступая рационально-иррациональным образованием, доминантой общественной жизни, социальное настроение является тем связующим звеном между субъектом и окружающей его реальностью, которое во многом определяет его поведение. Именно поэтому социология как наука, в центре внимания которой стоит осознанное и неосознанное поведение человека, открывает реальную возможность всестороннего изучения социального настроения как интегральной характеристики изучаемой группы.

Прежде чем перейти к рассмотрению индикаторов, которые позволили бы с помощью социологических методов исследовать социальное настроение той или иной социальной общности, обратимся к схеме социального настроения, представленной в работе Ж.Т. Тощенко и С.В. Харченко «Социальное настроение» [11, с. 32]. С целью получения полной картины социального настроения, кроме неустойчивых во времени эмоций, необходимо исследовать чувства, умонастроения и переживания людей, а также учитывать потенциал носителей социального настроения с точки зрения их активности и готовности участвовать в различных видах деятельности.

Таблица 1.

Принципиальная схема социального настроения Ж.Т. Тощенко

1 уровень

 

Социальное самочувствие

Актуальное знание

Эмоции

Чувства

Историческая память

Общественное мнение

2 уровень

 

Оценка и самооценка

- социального статуса

- социального положения

- социальной роли

Социальный престиж

3 уровень

 

Социальные ожидания и притязания

Установки

Ценности

Жизненные ориентации

Интересы

Воля

4 уровень

 

Социальная позиция

Мировоззрение

Убеждения

Жизнеощущение

Оценка социального опыта

 

 

Рассматривая многочисленные определения структуры социального настроения, Ж.Т. Тощенко и С.В. Харченко указывают на расширение пределов видения данного феномена и справедливо отмечают, что «настроение всё более и более стало связываться с преобразующей деятельностью человека», и что «в современных условиях социальное настроение превратилось в феномен, который мощно вмешивается в процесс реализации объективных общественных потребностей и способен ускорить (или затормозить) решение экономических, политических или социально-культурных проблем» [12, c. 27].

Анализируя представленные в схеме структурные составляющие социального настроения, нельзя не согласиться с авторами в том, что социальное настроение состоит из «двух внутренне сочленённых компонентов – социального и психологического» [11, c. 175]. Из этого следует, что для исследования социального настроения необходимо, во-первых, рассматривать его во взаимосвязи с объективными условиями и социальной практикой, «в процессе которой реализуются или не реализуются социальные цели, установки и интересы людей», во-вторых, изучать «социально-психологическое состояние индивидов, социальных групп, институтов и организаций» [11, c. 27].

При социологическом изучении одной из основ социального настроения – социальной действительности – с нашей точки зрения представляется необходимым изучать социальное самочувствие, под которым мы будем понимать субъективное благополучие социального субъекта – то есть, его удовлетворённость различными сторонами жизни [8, с. 97-113]. Неслучайно изучение социального самочувствия получило за последние десятилетия особенно большую распространённость, и становится всё более актуальным в трудах современных социологов. Именно эта категория является эмоционально-когнитивным связующим звеном между социальным субъектом и окружающей его реальностью в направлении от реальности к субъекту. Указанное направление принципиально важно при анализе социального самочувствия, так как в данном отношении социальный субъект выступает «адресатом», приёмником всего того, что происходит вокруг. На основе имеющихся знаний, ожиданий и притязаний он порождает восприятие, отношение, оценку действительности. Такой подход к интерпретации социального самочувствия, на наш взгляд, полностью включает в себя такие уровни схемы социального настроения как «социальное самочувствие» и «оценка и самооценка».

При исследовании другой основы социального настроения – социально-психологического состояния его субъекта – важно выявить с помощью социологических методов такие показатели, как установки, ценности, жизненные ориентации и интересы субъекта социального настроения (3 уровень схемы социального настроения), а также социальную позицию этого субъекта, отражающую характер его взаимодействия с окружающим миром (4 уровень схемы). Так, говоря о третьем уровне схемы социального настроения – социальных ожиданиях и притязаниях – важно отметить, что учёные сходятся в том, что феномен социального настроения неотделим от таких категорий как установки, аттитюды и ценностные ориентации.

Ключевая мысль о сущности ценностных ориентаций выражена, на наш взгляд, Б.И. Додоновым. По его мнению, «ориентация человека на определенные ценности может возникнуть только в результате их предварительного рационального или эмоционального признания; об ориентации на ту или иную ценность можно говорить только тогда, когда субъект «запроектировал» в своем сознании или «подсознании» овладение ею, учитывая не только свои потребности, но и свои возможности» [1, с. 10-12]. Говоря о социальном настроении в системе социологических категорий, Ж.Т. Тощенко указывает, что «социально-ценностные ориентиры – это предметное и конкретное выражение социального настроения, его своего рода материальная реализация, характеризующая степень участия человека в преобразовании мира» [11, с. 35]. 

Для внесения ясности в понимание таких терминов, как установки, аттитюды и ценностные ориентации, обратимся к концепции В. Я. Ядова. Диспозиционная теория личности В. Я. Ядова структурирует предрасположенности человека в зависимости от их сопряжённости с биологическими и социальными потребностями. При том, что уровни диспозиционной системы различаются по степени осознанности мотивов действия, общим на всех уровнях остаётся одно: человек действует в соответствии с определёнными потребностями – биологическими или социальными. Под потребностью мы будем понимать основу поведения человека, определяемую как «состояние человека, обусловленное противоречием между наличным и необходимым (или представляющимся ему необходимым) и побуждающее к деятельности по устранению противоречия» [4, с. 159].

Таким образом, на наш взгляд, третий уровень схемы социального настроения (социальные ожидания и притязания) способно охватить единое понятие – ориентации на ценностные переживания. Это понятие было введено в социологический оборот В.Г. Немировским: им был разработан и на протяжении десятилетий апробирован социологический инструментарий для исследования ориентаций на ценностные переживания [4, с. 169; 5, с. 39-49 и др.]. Данное понятие позволяет рассматривать человека в единстве его эмоциональных и рациональных начал. Универсальность понятия заключается в том, что «ориентации на ценностные переживания непосредственно выражают определённые потребности» [3]. Следует отметить, что ориентации на ценностные переживания были эмпирически широко изучены в контексте социального капитала человека, а также различных видов его ценностных ориентаций, см., напр. [6, с. 49-67].

Отдельно остановимся на таких компонентах структуры социального настроения как интерес и воля. Так, если интерес – это ощущение индивидом важности или пользы чего-либо для себя, то изучение данного аспекта становится частью изучения системы ориентацией на ценностные переживания, поскольку последние могут быть как осознаваемы, так и не осознаваемы. Волевой компонент в составе третьего уровня социального настроения оказывается также поглощённым категорией «ориентации на ценностные переживания». То есть, он имеет смысл и интересен нам постольку, поскольку связан с каким-либо конкретным ценностным переживанием. Ценностные переживания могут быть как осознаваемы, так и не осознаваемы, в то время как волевой компонент «становится частью социального настроения только в том случае, когда осознаётся ценностное значение цели действия, соответствует принципам и нормам личности» [11, с. 26].

Итак, третий и четвертый компоненты принципиальной схемы социального настроения Ж.Т. Тощенко, именуемые как «социальные ожидания и притязания» и «социальная позиция» так или иначе подразумевают деятельную активность субъекта. Данный аспект социального настроения является эмоционально – деятельностным связующим звеном между социальным субъектом и окружающей его реальностью в направлении от субъекта к реальности. В этом случае социальный субъект выступает уже «адресантом», воздействующим на окружающую его реальность. На основе целей, интересов и установок, он проявляет свою готовность действовать определённым образом.

Следует отметить, что разработанная Ж.Т. Тощенко теория социального настроения нашла своё развитие в его обобщающей концепции «жизненного мира»: «жизненный мир – это мир не только рациональности, но и мир чувственных и эмоциональных оценок, выраженных в вербальном и/или поведенческом отношении к происходящей действительности. Этот мир отражает всю гамму субъективной характеристики переживаемых человеком общественных процессов и природных явлений» [13, с. 6-17]. Данная концепция позволяет эффективно анализировать социальное настроение в контексте жизненных смыслов человека [14, 10-51].

Обобщая вышесказанное, стоит отметить, что социальное настроение выступает максимально целостной характеристикой, обозначающей позицию того или иного социального субъекта в социальной реальности. При социологическом изучении социального настроения необходимо остановиться на двух основных его составляющих. Первый компонент, преимущественно статический, когнитивно-эмоциональный – это социальное самочувствие как субъективное благополучие субъекта социального настроения. Содержание этого компонента обращено, прежде всего, к прошлому опыту. Второй компонент – динамический, эмоционально-поведенческий – это ориентации субъекта на те или иные ценностные переживания как характер взаимосвязи данного субъекта с воспроизводством социальной реальности.

 

Cписок литературы:

  1. Додонов Б. И. Эмоция как ценность/Борис Игнатьевич Додонов //М.: Политиздат. – 1978. – C. 10-12.
  2. Зборовский Г. Е, Широкова Е. А. Социальная ностальгия: к исследованию феномена // Социологические исследования. 2001. № 8.
  3. Немировский В.Г. Общая социология: учебное пособие. Ростов н/Д: Феникс, 2004.
  4. Немировский, В.Г. Социология человека: от классических к постнеклассическим подходам / В.Г. Немировский, Д.Д. Невирко. – М.: «УРСС», 2008.
  5. Немировский В.Г. Универсумная парадигма современной российской социологии как перспектива развития //Социология, 2004. № 1. С. 39-49.
  6. Немировский В.Г., Немировская А.В. Социальная структура и социальный капитал населения Красноярского края. Красноярск: СФУ, 2011, 159 с.  – С. 49-67.
  7. Орлов Г.М. Поведенческие рефлексии сельского населения в условиях аграрных преобразований: детерминанты, типологии, тенденции. Автореф. дисс. на соискание уч. степени доктора социол. наук. - Москва: МГУ, 2000.
  8. Рогозин Д.О. Тестирование вопросов о социальном самочувствии / Д. Рогозин // Социальная реальность: Журнал социологических наблюдений и сообщений. – 2007. – № 2.
  9. Симонович Н. Е., Кольцова В. А., Олейник Ю. Н. Социальное самочувствие человека: психологическая интерпретация. Индивидуальный и групповой субъекты в изменяющемся обществе: тез. докл. Международной научно-практической конференции. М., 1999.
  10. Степанова А.П. Социальное самочувствие как фактор миграционного поведения населения Камчатского края / Автореф.  дисс. канд. социол. наук. – Хабаровск, 2013.
  11. Тощенко Ж. Т., Харченко С. Социальное настроение. – Академия, 1996. – С.12, С. 35.
  12. Тощенко Ж.Т. Социальное настроение – феномен современной социологической теории и практики - 1998.
  13. Тощенко Ж.Т. Жизненный мир и его смыслы // Социологические исследования. 2016. № 1, C. 6-17.
  14. Тощенко Ж.Т. (ред.) Жизненный мир россиян: 25 лет спустя (конец 1989-х – середина 2010-х): ЦСП и М, 2016. – С. 10-51.
  15. Шереги Ф.Э., Харчева В.Г. Социальные проблемы вузовской науки // СОЦИС, 1996, № 6.
Проголосовать за статью
Дипломы участников
У данной статьи нет
дипломов

Оставить комментарий

Форма обратной связи о взаимодействии с сайтом