Телефон: 8-800-350-22-65
WhatsApp: 8-800-350-22-65
Telegram: sibac
Прием заявок круглосуточно
График работы офиса: с 9.00 до 18.00 Нск (5.00 - 14.00 Мск)

Статья опубликована в рамках: XLV Международной научно-практической конференции «Наука вчера, сегодня, завтра» (Россия, г. Новосибирск, 28 февраля 2017 г.)

Наука: Междисциплинарные исследования

Скачать книгу(-и): Сборник статей конференции

Библиографическое описание:
Юшкова Л.А. АНАЛИЗ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ СОВРЕМЕННОЙ РОССИЙСКОЙ МОЛОДЕЖИ О РОССИИ // Наука вчера, сегодня, завтра: сб. ст. по матер. XLV междунар. науч.-практ. конф. № 4(38). – Новосибирск: СибАК, 2017. – С. 41-45.
Проголосовать за статью
Дипломы участников
У данной статьи нет
дипломов

АНАЛИЗ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ СОВРЕМЕННОЙ РОССИЙСКОЙ МОЛОДЕЖИ О РОССИИ

Юшкова Лариса Ананьевна

канд. психол. наук, доц. Новосибирский государственный педагогический университет, Сибирский государственный университет путей сообщения,

РФ, г. Новосибирск

ANALYSIS OF THE REPRESENTATIONS OF MODERN YOUTH OF RUSSIA ABOUT RUSSIA

Larisa Yushkova

phd, Associate Professor Novosibirsk State Pedagogical University, Siberian State University of Railway Transport,

Russia, Novosibirsk

АННОТАЦИЯ

Данная статья содержит анализ представлений современной российской студенческой молодежи о России и русских. Представления выявлены с помощью ассоциативного эксперимента. Анкетирование проходило в г. Новосибирске осенью 2016 г. Анализ показал наиболее частотные ассоциации и отношение опрашиваемых к ним.

ABSTRACT

The article presents an analysis of the concepts of modern Russian student's youth of Russia and Russian. Representations identified through association experiment. The survey took place in Novosibirsk, in autumn 2016. Analysis showed the most frequency associations and attitude to them.

 

Ключевые слова: представление о России; представление о русских; современная молодежь.

Keywords: representations of Russia; representations of Russian; modern youth.

 

Продолжая изучение представлений современных молодых людей о содержательной наполненности некоторых социальных конструктов, касающихся нашей страны и других стран [2, 3], в данной работе мы решили подробно остановиться на анализе представлений, касающихся России и русских.

Причина нашего внимания к данному вопросу вызвана, прежде всего, нестабильностью политической и экономической ситуации в мире и, в частности, в нашей стране; с недостаточной, на наш взгляд, сформированностью у молодых людей компонентов национальной идентичности, которые связаны с отношением к Родине, а также с все возрастающей актуальностью проблем гражданской идентичности, являющейся одним из принципов организации содержания воспитания и социализации учащихся в рамках реализации основного образования [1].

Целью данной статья является анализ представлений современной российской молодежи о России и русских.

Для реализации данной цели нами было проведено исследование с помощью метода ассоциативного эксперимента. РРРРоссииС целью повышения достоверности результатов мы проводили его письменно и анонимно. Объем выборки составил 86 человек 18-20 лет, студентов Новосибирского государственного педагогического университета и Сибирского государственного университета путей сообщения разных направлений подготовки. Исследование проходило в г. Новосибирске в октябре 2016 г.

Для выражения представлений о России и русских мы попросили студентов, вслед за С.Я. Тер-Минасовой [2], ответить на следующие вопросы:

  1. Что вам приходит в голову, когда вы слышите или произносите: Россия?
  2. Черты характера русских?
  3. Современная жизнь России?
  4. Природа, пейзаж России? 
  5. Россия. Имена собственные...

Рассмотрим подробнее ответы студентов на каждый из этих вопросов.

На первый вопрос, относящийся к представлению о России, было получено 517 ассоциаций, отказов не было. К числу наиболее частотных ответов можно отнести следующие: Страна – 37%, Родина – 35%, Флаг / триколор – 25%, Путин – 23%, Огромная / большая / бескрайняя – 21%, Патриот / патриотизм – 21%, Березы – 20%, Держава – 19%, Деньги – 16%, Медведь – 16%, Могущество / могучая / мощь / могущественная – 15%, Дом – 14%, Природа (красивая) / природные богатства – 13%, Великая / величие / величество / величественная – 12%, Поле – 12%, Гордость – 10%, Государство – 9%, Гимн – 8%, Сильная / сила – 8%, Красота / красивая – 8%.

Анализируя полученные данные, можно сказать, что все ассоциации обладают либо положительной, либо нейтральной эмоциональной окраской, что практически не отличается от результатов подобного эксперимента, проведенного нами осенью 2015г. также со студентами указанных вузов. Тогда к числу наиболее частотных ответов принадлежали:  Кремль (44%); 2) медведи (40%); 3) Путин (36%); 4) водка, красавицы, просторы (32%); 5) российский флаг (28%); 6) Родина (20%); 7) красивая природа (16%); 8) Москва (12%); 9) березы, матрешки, могущество (8%) [3]. Однако, несмотря на похожесть ассоциативных представлений, в результатах этого года ответ «водка» набрал только 3%, тогда как год назад его частотность была 32%, что тоже косвенно указывает на изменение образа России в положительную сторону.  

Второй вопрос анкеты был призван выявить представления современных студентов о национальных чертах русских людей. На него было получено 347 ассоциаций, отказов не было выявлено. Итак, русские, по мнению современных молодых людей, обладают следующими качествами: Доброта – 27%, Открытость – 22%, Стойкость / смелость – 22%, Гостеприимство – 16%, Щедрость – 13%, Веселье / веселые – 12%, Сильный – 12%, Храбрый / отважный – 12%, Воля / сила духа – 10%, Патриотизм / любовь к родине – 9%, Добродушие / простодушие – 8%, Дружелюбие / свой особый странный дух дружелюбия – 7%, Злость / злоба – 7%, Душа широкая / нараспашку / широк душой / душевность / доброжелательность – 7%, Отзывчивость – 7%, Общительность / разговорчивость / компанейский / красноречивый – 7%, Настойчивость – 6%, Ум / сообразительность – 6%, Упрямство – 6%, по 5% получили: Прямолинейность / жесткость, Доверчивость / наивность, Терпение, Эмоциональность, Лень.

Результаты сравнений полученных ассоциаций с представлениями студентов 2015 г. также очень похожи. Год назад были получены следующие наиболее частотные ассоциации: 1) добрые, гостеприимные; 2) широкая душа, открытые; 3) веселые; 4) замкнутые, сдержанные; 5) смелые; 6) суровые; 7) умные; 8) справедливые; 9) отзывчивые [3]. Однако, нужно отметить, что появилась ассоциация «патриотизм / любовь к Родине» (9%), которой не было ранее.   

Третий вопрос касался представления студентов о современной жизни в России. Всего на него было получено 350 ассоциаций, отказов также не было. Ответы на этот вопрос распределились следующим образом: Ложь / обман / предательство / несправедливость / неравенство – 21%, Кризис / преодоление кризиса – 17%, Коррупция – 13%, Информационные технологии / компьютерные технологии – 12%, Низкие доходы / низкие зарплаты / нищета / бедность – 12%, Образование (высшее, рост) – 7%, Политическая борьба / политика / политическая гонка – 7%, Снег / белым бело – 7%, Сложная – 7%, Безработица – 6%, Удовольствие / великолепная / прекрасная – 6%, Деньги / рубль / доллар / евро – 6%, Неустойчивость / стабильность / неопределенность – 6%, по 5% набрали ответы: Выборы, Проблемы, Животные (много, дикие, красивые), Зима, Неповторимая / необычная / непохожая / индивидуальность, Яркая / яркость.

Из полученных ответов видно, что современные молодые люди критически относятся к происходящим в стране процессам: из 19 наиболее частотных ассоциаций 8 имеют негативный коннотатативный компонент, 8 нейтральной эмоциональной окраски и только 3 воспринимаются как эмоционально положительные, однако 2 из них набрали по 5%.

Четвертый вопрос, касающийся лексико-семантической группы, описывающий природу и пейзаж России, получил также 350 ответов, отказов не было.  Частотность распределения ответов на этот вопрос получилась следующая: Лес (большие леса) – 49%, Береза – 37%, Красивая / красота – 36%, Река – 32%, Поля (широкие) – 30%, Горы – 28%, Озера – 23%, Трава (зеленая) / зелень / зеленый – 16%, Просторы / просторная – 15%, Большая / необъятная / бескрайняя / обширная – 14%, Неоднородная / разнообразная – 9%, Солнце / восход и закат – 9%, Восхищение / удивление / Завораживающая / захватывающая  / воодушевляющая / вдохновляющая – 8%, Богатая / богатство / есть все – 7%, Тайга – 7%, Байкал – 6%, Горный Алтай – 6%, Море (чистое) – 6%, по 5% набрали ответы: Деревья (много), Небо (синее, чистое), Свобода, Равнины.

Эти данные не расходятся с полученными в 2015 г. результатами, однако, видимо, за счет бОльшего количества респондентов картина российской природы выглядит более впечатляющей и яркой.

Что касается вопроса об именах собственных, нами было получено 397 ответов. Они распределились по частотности следующим образом: Москва – 56%, Путин – 49%, Санкт-Петербург – 34%, Новосибирск – 21%, Пушкин – 19%, Медведев – 15%, Байкал – 14%, Волга – 14%, Петр I – 13%, Иван – 10%, Сталин – 10%, Обь – 10%, Ленин – 9%, Сибирь – 8%, Мария – 7%, Есенин – 6%, Урал – 6%. Много ответов имеют в этом вопросе частотность 5%: Енисей, Алтай, Гагарин, Крым, Красная Площадь, Кремль. Ответы: «Катюша», Достоевский, Родина, Владивосток, Волгоград, Ломоносов, Толстой, Лермонтов.

В исследовании 2015 г. наиболее популярными ответами у студентов были: 1) Путин; 2) Москва; 3) Ленин; 4) Петр I; 5) Санкт-Петербург; 6) Пушкин; 7) Медведев; 8) Сибирь; 9) Сталин [3]. Налицо большее разнообразие, широта географического охвата, а также смещение взгляда на свое настоящее (такие ответы как «Новосибирск», «Байкал», «Обь» являются личностно ориентированными).

В качестве заключения можно сказать о том, что современная российская молодежь имеет сформированную гражданскую идентичность, относится к России как к Родине, воспринимает ее как что-то «свое, родное» и горячо переживает современные экономические и политические события, хотя и не всегда демонстрирует внешне своей обеспокоенности судьбой страны. Кроме того, изменения частотности ассоциаций по сравнению с ранними исследованиями [2, 3] говорит о том, что студенты принимают свою ответственность за страну, готовы работать для ее славы и процветания.

 

Список литературы:

  1. Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Основная школа / сост. Е.С. Савинов. – М.: Просвещение, 2011.
  2. Тер-Минасова С.Я. Язык и межкультурная коммуникация. Учебное пособие. – М.: Слово/Slovo, 2000. – С. 624.
  3. Юшкова Л.А. Представления современной молодежи о России и Америке: сравнительная характеристика результатов исследований 1992, 1995, 1998 гг. и 2015 г. // Сибирский педагогический журнал. – 2016. –  №6. С. 73-78.
Проголосовать за статью
Дипломы участников
У данной статьи нет
дипломов

Оставить комментарий

Форма обратной связи о взаимодействии с сайтом
CAPTCHA
Этот вопрос задается для того, чтобы выяснить, являетесь ли Вы человеком или представляете из себя автоматическую спам-рассылку.