ОТНОШЕНИЕ СТУДЕНТОВ ЭКОНОМИЧЕСКОГО ВУЗА К ЗАНЯТИЯМ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ

ATTITUDE TO PRACTICE OF PHYSICAL EDUCATION OF STUDENTS FROM ECONOMIC UNIVERSITY

Svetlana Grigoreva

candidate of pedagogic sciences, assistant professor, Plekhanov Russian University of Economics, Kemerovo branch,

Russia, Kemerovo

Elizaveta Poltavtseva

student of the third course, economic department, Plekhanov Russian University of Economics, Kemerovo branch,

Russia, Kemerovo

АННОТАЦИЯ

В статье представлены результаты анкетирования студентов Кемеровского института (филиала) РЭУ им. Г.В. Плеханова об отношении к занятиям по физической культуре в режиме учебного времени.

АBSTRACT

In the article the survey results show attitude to practice of physical education in regime of training time of students’ from Plekhanov Russian University of Economics, Kemerovo branch.

Ключевые слова: физическая культура, студенты.

Keywods: physical education, students.

В вузах России на сегодняшний день одной из актуальных проблем является привлечение студентов к занятиям физической культурой и спортом, к ведению здорового образа жизни [1–2]. «Физическая культура» и «Элективные курсы по физической культуре» являются базовыми дисциплинами учебного плана бакалавров экономического профиля на протяжении 6 семестров обучения в вузе. Анализ научной литературы показал, что в настоящий момент, специалистов волнует проблема низкого уровня двигательной активности студентов, арсенала их двигательных умений и навыков, физической и функциональной подготовленности, качество занятий по физической культуре и посещаемость занятий студентами [1–2]. Всё это определяет отношение студентов к занятиям физическими упражнениями, к дисциплине «физическая культура» и обуславливает пропуски занятий по физической культуре [1–2].

Мы решили провести исследование и получить ответы на вопросы «взаимоотношений» студентов нашего вуза с физической культурой.

Цель исследования – выявить отношение студентов Кемеровского института (филиала) РЭУ им. Г.В. Плеханова к физической культуре как к учебной дисциплине.

Задачи исследования:

1. Выявить и проанализировать отношение к физической культуре как дисциплине в учебном плане среди студентов 1–3 курса.
2. Выявить и проанализировать отношение к организации и условиям проведения занятий по физической культуре среди студентов 1–3 курса.

Методы исследования: анализ литературы, документации и официальных источников, анкетирование, методы математической обработки данных.

Организация исследования. Исследование было организовано и проведено в Кемеровском институте (филиале) РЭУ им. Г.В. Плеханова в ноябре 2016 года. В анкетировании принимали участие 173 студента 1–3 курса.

Результаты исследования. Для решения первой задачи исследования мы проанализировали ответы на вопрос анкеты «Как Вы относитесь к тому факту, что занятия по физкультуре есть в учебном плане?» Результаты анализа представлены в таблице 1.

Таблица 1.

Отношение студентов к физической культуре как учебной дисциплине (%)

Анализ результатов показал, что чем старше студенты, тем их отношение к дисциплине «физическая культура» в учебном плане становится более положительным и осознанным. В целом большая часть студентов 1–3 курса (59 %) относятся положительно к «физической культуре» как дисциплине в учебном плане. Однако около четверти (20,2 %) студентов экономического вуза относятся к этому факту отрицательно и почти столько же (20,8 %) студентов двояко – 50:50. Больше всего положительных ответов среди юношей 2 курса (68,5 %), а отрицательных среди юношей 1 курса (34,0 %).

Для решения второй задачи исследования мы проанализировали ответы на вопрос анкеты «Вас устраивают организация и условия проведения занятий по физкультуре в вузе?» Результаты анализа представлены в таблице 2.

Таблица 2.

Отношение студентов к организации и условиям проведения занятий по физической культуре в вузе (%)

Анализ ответов на второй вопрос анкеты показал, что лишь четверть студентов (25,7 %) устраивают организация и условия проведения занятий по физкультуре в нашем вузе. Почти половину студентов (46,7 %) данная организация и условия занятий по физкультуре не устраивают. Больше всего недовольных организацией и условиями занятий среди студентов 2 курса (50,4 %), а среди студентов 1 и 3 курса одинаково – 47,2 %. Среди девушек больше всего «недовольных» обучаются на 2 курсе (75,7 %), а среди тех, кого устраивает данная организация среди девушек 3 курса (18,6 %).

Выводы:

1. Большая часть студентов 1–3 курса относятся положительно к наличию дисциплины «физическая культура» в учебном плане. Следовательно, студенты экономического вуза осознают важность двигательной активности в процессе обучения в вузе.
2. Почти половина студентов 1–3 курса нашего вуза недовольна организацией и условиями проведения занятий по физической культуре. Следовательно, администрации вуза необходимо принимать меры по улучшению организации и условий проведения занятий по физической культуре.

Список литературы:

1. Григорьева С.А. Физкультурно-спортивная активность первокурсников Кемеровского института (филиала) РЭУ им. Г.В. Плеханова: / С.А. Григорьева, А.И. Шульгин // Сборник материалов IV Международной научно-практической конференции «Высшее образование: Традиции и инновации» (г. Кемерово, 27 апреля 2016 г.). – 2016. – С. 25–28.
2. Мелешкова Н.А. Физическое воспитание и формирование культуры здоровья, здорового образа жизни у студентов вуза / Н.А. Мелешкова, С.А. Григорьева, Н.А. Букреева. // Профессиональное образование в России и за рубежом, 2016. – № 1 (21). – С. 157–161.