НОВАЯ  СИСТЕМА  ПОДГОТОВКИ  СПЕЦИАЛИСТОВ  ПО  ПРОЕКТИРОВАНИЮ  И  ПРОДВИЖЕНИЮ  ОДЕЖДЫ  В  СГАСУ

Афанасьева  Наталья  Валерьевна

зав.  кафедрой  технологии  сервиса  и  дизайна  Самарского  государственного  архитектурно-строительного  университета,  доцент  кафедры  дизайна,  РФ,  г.  Самара

E-mail:  marna2007@mail.ru

Полынова  Нелли  Александровна

инженер  кафедры  дизайна  Самарского  государственного  архитектурно-строительного  университета,  РФ,  г.  Самара

E-mail: 

NEW  TRAINING  SYSTEM  ON  DESIGN  AND  PROMOTION  FOR  CLOTHES  OF  SGASU

Afanasieva  Natalie

head  of  technology  and  design  department,  assistant  professor  of  design  at  Samara  State  Architecture  and  Construction  University,  Russia  Samara

Polynova  Nelli

engineer  of  design  department  at  Samara  State  Architecture  and  Construction  University,  Russia  Samara

АННОТАЦИЯ

В  статье  рассматривается  проблема  качества  подготовки  специалистов-дизайнеров  в  современной  системе  образования  в  России.  Описаны  наиболее  востребованные  профессии  в  области  проектирования  и  продвижения  одежды,  требования  и  обязанности.  Проводится  анализ  соответствия  рабочих  программ  дисциплин  требованиям  к  специалистам  на  предприятиях.  Для  увеличения  количества  российских  производителей  необходима  разработка  новой  системы  подготовки  специалистов.  Для  этого  на  кафедре  дизайна  СГАСУ  была  разработана  новая  стратегия  подготовки  специалистов.

АBSTRACT

In  article  is  considered  the  problem  of  quality  of  training  of  specialists  designers  in  a  modern  education  system  in  Russia.  The  most  are  described  demanded  professions  in  the  field  of  design  and  promotion  of  clothes,  the  requirement  and  a  duty.  The  analysis  is  carried  out  of  compliance  of  working  programs  of  disciplines  to  requirements  to  experts  at  the  enterprises  .  For  increase  in  number  of  the  Russian  producers  is  necessary  development  of  new  system  of  training  of  specialists.  For  this  purpose  was  developed  on  chair  of  design  of  SGASU  new  strategy  of  training  of  specialists  . 

Ключевые  слова:  дизайн-проектирование  одежды;  качество  обучения  в  системе  образования;  востребованные  профессии  в  индустрии  моды  в  России  разработка  рабочих  программ  и  стратегии  развития

Keywords:  fashion  design;  the  education  system;  the  fashion  industry;  popular  profession;  develop.

Современная  система  обучения  студентов  специальностей  Сервис  и  Дизайн  предусматривает  уровневую  подготовку:

·бакалавров  Сервис  (ФГОС  Сервис,  приказ  №  627  Министерства  образования  и  науки  Российской  федерации  от  18  ноября  2009  года);

·магистров  Сервис  (ФГОС  Сервис,  приказ  №  796  Министерства  образования  и  науки  Российской  федерации  от  22  декабря  2009  года);

·бакалавров  Дизайн  (ФГОС  Дизайн,  приказ  №  780  Министерства  образования  и  науки  Российской  федерации  от  22  декабря  2009  года);

·магистров  Дизайн  (ФГОС  Дизайн,  приказ  №  Министерства  образования  и  науки  Российской  федерации  от  13  января  2010  года);

·аспирантов  (Приказ  Министерства  образования  и  науки  РФ  от  16  марта  2011  года  №  1365) 

Область  профессиональной  деятельности  дизайнера  —  творческая  деятельность,  формирующая  эстетически  выразительную  предметно-пространственную  среду,  направленная  на  создание  и  совершенствование  высоко  эстетичной  конкурентно-способной  отечественной  продукции.  Объекты  —  техника,  оборудование,  транспортные  средства,  интерьеры,  полиграфия,  товары  народного  потребления.  Виды  деятельности  дизайнера  —  художественная,  проектная,  информационно-технологическая,  организационно-управленческая,  педагогическая.

Производственно-технологическая  деятельность  по  стандарту  Сервис  предусматривает  выбор  материалов,  специального  оборудования  и  средств  с  учетом  процесса  сервиса,  разработку  технологических  процессов  в  соответствии  с  запросом  потребителя,  внедрение  и  использование  в  профессиональной  деятельности  информационных  систем.  Организационно-управленческая  деятельность  включает  виды  работ  по  управлению  и  обеспечению  функционирования  предприятия.

Требования  стандарта  предусматривают  также  компетентностный  подход  к  обучению  студентов,  в  зоне  нашего  интереса  —  профессиональные  компетенции  [ПК  1-ПК15,  направления  Сервис]  —  описывают  знания,  умения  и  навыки,  которые  необходимо  получить  студенту.

Профессиональные  компетенции  направления  Дизайн  охватывают  следующие  важные  аспекты: 

·     анализ  и  определение  требований  к  дизайн-проекту,  составление  спецификации  (ПК  1); 

·     владение  навыками  линейно-конструктивного  построения  (ПК  2); 

·     способность  подготавливать  полный  набор  документации  по  дизайн-проекту  для  его  реализации,  осуществлять  экономические  расчеты  (ПК  4).

Итак,  вопросу  качества  подготовки  специалистов  в  современной  системе  образования  в  России  уделяют  внимание  многие  преподаватели  вуза  в  различных  областях  знания  [1,  2].

Кафедра  Технологии  сервиса  и  дизайна  совместно  с  кафедрой  Дизайна  СГАСУ  провели  исследования,  чтобы  выявить,  как  изменения  в  стандартах  связаны  с  меняющимися  требованиями  производства  и  работодателей  в  XXI  веке.

На  сегодняшний  день  в  России  зарегистрировано  более  шестидесяти  отечественных  марок  одежды  и  обуви.  Доля  российских  производителей  в  общем  объеме  рынка  одежды  составляет  около  13  %.  Из  тридцати  крупнейших  российских  брендов  (с  оборотом  в  150—180  миллиардов  рублей)  в  России  производится  всего  два.  Главная  страна  —  производитель  одежды  —  Китай.  Это  связано  с  меньшими  затратами  на  рабочую  силу  и  соответственно  невысокой  себестоимостью  товара.  Следует  отметить  также,  что  все  головные  офисы  компаний  находятся  в  России.  В  связи  с  вышесказанным,  наиболее  востребованными  профессиями  в  области  проектирования  одежды  являются  product-менеджер,  дизайнер,  конструктор,  технолог.  Специалисты  этих  профилей  создают  будущую  коллекцию. 

Нами  был  проведен  опрос  среди  руководителей  региона,  изучены  официальные  сайты  организаций  и  требования  руководителей  по  персоналу  о  приобретенных  знаниях  и  умениях  специалистов.  В  зависимости  от  размеров  компании  количество  специалистов  этих  направлений  может  варьироваться.  Рассмотрим  это  количество  и  требования  к  ним  на  примере  одной  российской  компании.

Структура  предприятия  включает  следующие  должности:

·     ведущий  product-менеджер  —  1  человек,

·       product-менеджер  по  категории  —  7  человек  (по  каждому  ассортименту),

·     главный  дизайнер  —  1  человек,

·     дизайнер  —  7  человек,

·     ассистент  дизайнера  —  7  человек,

·     конструктор  —  3  человека,

·     технолог  —  5  человек,

·     производственный  менеджер  —  4  человека.

В  обязанности  ведущего  product-менеджера  входит:  составление  ассортиментного  плана  и  технического  задания  для  отдела  дизайна  на  коллекцию,  отбор  и  утверждение  моделей  одежды  для  сезонной  коллекции,  планирование,  формирование  сезонного  заказа  на  коллекцию,  определение  закупочных  цен,  работа  с  фабриками  в  Китае,  выбор  фабрик  для  размещения  ассортимента,  согласование  закупочных  цен,  подтверждение  pps  образов,  участие  в  утверждении  розничных  цен,  трейд  маркетинговых  акций,  скидок,  контроль  разработки  технической  документации  для  коллекции,  отслеживание  и  соблюдение  сроков  производства  коллекции,  претензионная  работа  с  поставщиками,  рекламации.

Требования  работодателя  к  кандидатурам,  претендующим  на  должность  product-менеджера  —  это  уверенный  пользователь  ПК,  MS  Office:  Excel.  Аналитические  способности  и  умение  работать  с  большим  ассортиментом  товаров,  внимательность,  ответственность.  Системный  подход  к  решению  задач.  Опыт  работы  более  одного  года  в  сфере  производства  и  продвижения  одежды,  хорошее  знание  данного  рынка  —  обязательно.

Product-менеджеры  по  ассортименту  обязаны  заниматься  подготовкой  технической  документации  и  размещением  заказов  (на  территории  России  и  Азии),  поиском  производителей  сырья  и  готовых  изделий,  их  оценкой,  анализом  цен  конкурентов  и  ситуации  на  рынке  по  товарной  группе,  ведение  взаиморасчетов  с  поставщиками,  ценообразованием,  расчетом  себестоимости,  контролем  качества  производства  на  всех  этапах,  оценкой  и  корректировкой  образцов  продукции,  составлением  претензий  по  браку,  ведением  отчетов.

Product-менеджеры  имеют  персональную  полную  ответственность  за  качество  производимой  продукции.  Должностные  обязанности  включают  обязательные  командировки  на  фабрики.  Требования  к  product-менеджерам  —-  высшее  профильное  образование,  знание  технологии  производства  трикотажа  и  вязального  оборудования.  Опыт  работы  с  Юго-Восточной  Азией  и/или  Турцией  в  данной  должности.  Высокая  степень  самоорганизации,  умение  работать  с  большим  объемом  информации,  работа  с  1С  (программный  продукт  компании  1С,  предназначенный  для  автоматизации  деятельности  на  предприятии).  Свободное  владение  английским  языком. 

Главному  дизайнеру  необходимо  высшее  профильное  образование,  опыт  работы  в  должности  креативного  дизайнера  от  2-х  лет,  навыки  работы  в  графических  программах,  креативность,  высокая  степень  самоорганизации,  командность,  готовность  к  командировкам  в  Китай  два  раза  в  год.

В  обязанности  главного  дизайнера  входит:  анализ  остатков,  продаж,  отслеживание  тенденций  моды  и  направлений,  посещение  магазинов,  выставок,  лекций,  анализ  информации  сайтов,  журналов,  распределение  аксессуаров  в  каждой  модели.  Главный  дизайнер  готовит  информацию  об  общем  виде  изделия,  его  дизайне,  оценивает  соответствие  образа  цветовой  гамме,  подбирает  фурнитуру,  отделку  другими  материалами,  определяет  качество  посадки  изделия.  Главный  дизайнер  вносит  предложения  по  удешевлению  дизайна  с  сохранением  креативности  моделей,  контролирует  изготовление  эскизов  моделей  и  оформление  технической  документации,  проработку  цвета  и  аксессуаров,  участвует  в  худсовете,  в  анализе  рынка  и  опросе  клиентов.

  В  должностные  обязанности  дизайнера  входит  подготовка  эскиза  модели  для  запуска  в  производство,  выбор  и  утверждение  ассортимента  используемых  материалов  и  фурнитуры,  зарисовки  и  разработка  Labelling  book,  контроль  соответствия  отшитого  образца  и  готового  изделия  таблице  измерений,  ведение  сопроводительной  документации  в  1С  в  соответствии  со  стандартами  компании. 

Таким  образом,  можно  выстроить  диаграмму  (Рис.  1)  востребованных  специалистов  в  области  производства  одежды. 

Рисунок  1  Диаграмма  востребованных  специалистов  предприятия  индустрии  моды

Из  полученной  диаграммы  видно,  что  профессия  дизайнера  одежды  является  востребованной  на  рынке  труда.  В  легкой  промышленности  имеются  перспективы  карьерного  роста  от  технического  до  главного  дизайнера. 

Общемировая  тенденция  заключается  в  том,  что  к  специалистам  предъявляются  повышенные  требования.  Знание  английского  языка  —  новое  обязательное  требование,  необходимость  в  знании  английского  возникла  в  связи  с  вытеснением  русских  терминов  в  профессиональной  деятельности  дизайнера  и  экспансией  английских  терминов  в  Российских  компаниях  [3]. 

Требования  к  специалистам  направления  Сервис  на  современном  торговом  предприятии  таковы.  Менеджер  по  продажам  следит  за  выполнением  обязанностей  подчиненных,  решает  вопросы  с  поставщиками,  контролирует  работу  отделов,  осуществляют  контроль  в  торговом  зале  и  за  ассортиментом,  выдает  товар,  следит  за  работой  кассиров,  участвует  в  общении  с  покупателем.  Мерчендайзер  обеспечивает  выкладку  товара,  оформляет  презентации,  витрины,  манекены,  знает  цветовые  тенденции,  ассортимент,  законы  мерчендайзинга  и  маркетинг,  управление  розничными  продажами.

Функции  менеджера  на  предприятии  —  это  управление,  выполнение  решений  вышестоящих  органов,  осуществление  контроля  в  отношении  подчиненных,  сбор  и  обработка  информации,  планирование  и  организация  работы  подразделения.  Важными  качествами  менеджера  являются  организаторская  способность,  инициативность,  коммуникативные  качества,  способность  к  взаимодействию  с  окружающими  в  достижении  целей.  Достижение  таких  качеств  может  быть  достигнуто  путем  освоения  общепрофессиональных  компетенций  (ОК).

Следует  выделить  и  такие  качества  как  склонность  к  коллективной  организаторской  работе,  предпринимательские  качества,  умение  быстро  ориентироваться  в  рыночной  ситуации,  способность  видеть  тренды,  способность  просчитывать  риски  и  выводы  организации.  Умелое  использование  своих  сильных  качеств,  способность  привлекать  ресурсы  и  людей.  Такие  качества  воспитывают  профессиональные  компетенции  (ПК). 

Таким  образом,  можно  сделать  вывод  о  том,  что  существует  потенциал  в  освоении  компетенций  по  стандарту,  но  есть  существенный  отрыв  содержания  рабочих  программ  бакалавров  профилей  Сервис  в  индустрии  моды  и  красоты,  Сервис  в  торговле  и  Дизайн  костюма  от  реальных  требований  предприятий  к  специалистам.  Выявлена  оторванность  учебного  процесса  от  ритмов  предприятия  и  от  мировых  тенденций.  Замкнутость  на  региональном  уровне  производства  не  способствует  инновационному  развитию.  Необходимо  изучать  опыт  других  стран,  чтобы  поднять  подготовку  специалистов  на  достаточный  и  конкурентно-способный  уровень.

Требуется  существенная  корректировка  программ  обучения,  баз  практик,  не  следует  ориентироваться  на  отсталые  предприятия  в  регионе.  Нужны  реализация  программ  мобильности  преподавателей  и  студентов,  изучение  международного  опыта  организации  бизнеса.  Глобализация  требует  обновления  подходов  к  обучению.  У  студентов  имеются  новые  возможности  (Интернет,  путешествия  в  другие  страны,  изучение  мирового  опыта)  для  осуществления  качественного  улучшения  результатов  своего  обучения.

Для  этого  на  кафедре  дизайна  СГАСУ  была  предпринята  попытка  разработки  долгосрочной  программы,  включающей:

1.  Корректировку  и  разработку  новых  рабочих  программ  и  учебных  планов  направлений  Сервис  и  Дизайн,  с  учетом  запросов  организаций;

2.  развитие  материальной  лабораторной  базы  новых  направлений  подготовки  для  вуза; 

3.  обеспечение  качественной  практической  подготовки  специалистов,  отвечающих  требованиям  передовых  предприятий  индустрии  моды  и  красоты;

4.  стажировки  студентов  на  зарубежных  предприятиях  и  использование  накопленного  опыта  для  развития  Поволжского  региона.

Новая  система  подготовки  позволит  вывести  обучение  специалистов  для  индустрии  моды  на  качественно-новый  уровень  в  соответствии  с  требованиями  новых  стандартов  и  требованиями  предприятий. 

Список  литературы:

1.Михелькович  В.Н.,  Овчинникова  Л.П.  Методика  выбора  вида  интенсивной  технологии  формирования  у  студентов  организационно-управленческих  концепций  /  В.Н.  Михелькович,  Л.П.  Овчинникова  //  Традиции  и  инновации  в  строительстве  и  архитектуре:  материалы  70-й  юбилейной  Всероссийской  научно-технической  конференции  по  итогам  НИР  2012  года  /  СГАСУ.  Самара.,  —  2013.  —  С.  410  —  Ч.  1.

2.Галицков  С.Я.  Михелькевич  В.Н.  Формирование  педагогической  компетенции  магистров,  обучающихся  по  направлению  «Строительство»  /  С.Я.  Галицков,  В.Н.  Михелькевич  //  Традиции  и  инновации  в  строительстве  и  архитектуре:  материалы  70-й  юбилейной  Всероссийской  научно-технической  конференции  по  итогам  НИР  2012  года  /  СГАСУ.  Самара.,  —  2013.  —  С.  403  —  Ч.  1.

3.Вышкин  Е.Г.,  Буянова  Н.В.  Основные  тенденции  современного  (начало  XXI  века)  архитектурного  языка  /  Е.Г.  Вышкин,  Н.В.  Буянова  Традиции  и  инновации  в  строительстве  и  архитектуре:  материалы  70-й  юбилейной  Всероссийской  научно-технической  конференции  по  итогам  НИР  2012  года  /  СГАСУ.  Самара.,  —  2013.  —  С.  108  —  Ч.  2.