ОСОБЕННОСТИ ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА СТУДЕНТАМ МЕДИЦИНСКОГО КОЛЛЕДЖА, ОБУЧАЮЩИМСЯ НА КАЗАХСКОМ ЯЗЫКЕ

Коренные изменения в жизни нашего общества затронули все сферы его деятельности, в том числе и народное образование. Особенно значительными оказались перемены, происшедшие в национальных школах различных регионов, где претерпел существенные изменения процесс преподавания всех учебных предметов, в первую очередь - русского языка и литературы. Языковая ситуация, сложившаяся в большинстве республик бывшего СССР, усиление внимания к преподаванию родного языка привели к значительному уменьшению количества часов, отводимых на изучение русского языка и литературы. В связи с этим актуальными стали вопросы разработки новых программ по русскому языку и литературе, основанных на принципах взаимосвязанного изучения этих дисциплин.

К особенностям преподавания русского языка студентам медицинского колледжа, обучающимся на казахском языке, можно отнести такие моменты, как необходимость интеграций основных медицинских терминов, элементов этнопедагогики, инновационных методов обучения. Наиболее эффективно проходят занятия, проводимые в виде конференций, бесед, круглых столов, дебатов, проблемных ситуаций, где особое внимание уделяется самостоятельному изучению студентами дополнительной информации. В качестве примера можно рассмотреть опыт проведения одного из занятий на 1 курсе медицинского колледжа для студентов, обучающихся на базе 9 класса.

Темы: 1. Путешествие.. 2. Обособленные определения

Тип занятия: комбинированный интегрированный урок, урок–путешествие, урок–соревнование.

Цели урока: учебная: научить студентов–медиков грамотно произносить медицинские термины, выражать свою мысль последовательно; воспитательная: воспитать чувство уважения к русскому языку и гордости за владение им, чувство ответственности, терпимости, чувство преданности Родине; развивающая: способствовать развитию у студентов памяти, логического мышления, навыков точного и четкого ответа на вопросы.

Оснащение занятия: Таблицы, картинки, планшеты, дидактические материалы, административная карта Казахстана, портреты президента Республики Казахстан Н.А. Назарбаева, поэта и художника Т.С. Шевченко, его картины, открытки с видами Москвы и т.д.

Опрос по домашнему заданию. Вводные слова. Раздаются тесты: Что выражают вводные слова? Какие значения имеют вводные слова? Назовите представителей любительского бокса. Обладателей медалей сиднейской олимпиады. Боксеров-профессионалов.

Ответ: Казахстан воспитал чемпионов олимпиады: Бекзата Саттарханова, Ермахана Ибраимова, Василия Жирова и других.

Письменное задание: Синтаксический разбор предложения (Студенты пишут мини-текст под диктовку преподавателя). Медицина - это и наука, и искусство. Она требует, чтобы человек имел доброе сердце, ясный ум, высокую культуру и крепкие нервы.

1 тема: Путешествия. Поездка в областной центр – Шымкент (200 км)

Постановка проблемной ситуации. Ребята, вы знаете, что по казахской пословице, чтобы сократить дальнюю дорогу, нужен хороший попутчик или собеседник. Представьте, что мы едем в Шымкент. За окном унылая картина выжженной степи, поездка кажется бесконечной. Давайте, ребята, сократим дорогу рассказами о тех местах, которые мы будем проезжать.

Ответы: Первая студентка рассказывает притчу о каменной невесте. Давным-давно у подножья гор Каратау жил один очень богатый Алтынбай. У этого бая была единственная дочь Айсулу, которую он сильно любил и исполнял все ее прихоти, так как воспитывал ее один. Когда девочке исполнилось 15 лет, многие состоятельные люди приезжали свататься к дочери Алтынбая, но он всем отказывал, так как решил, что ради счастья дочери выдаст ее только с ее согласия. Через некоторое время Айсулу сама приходит к отцу и сообщает о своем возлюбленном, просит благословения. Обрадованный отец устраивает свадьбу, которая продолжается 40 дней. По окончании свадебного пиршества на 40 верблюдах Алтынбай отправляет дочь с приданым в путь. Устроив привал на вершине горы, Айсулу решила проверить и пересчитать то, что находится в сундуках с приданым. Оказалось, что все вещи были из золота, только посуда для любимой собачки была деревянной. Обидевшись на отца, недовольная дочь послала к нему гонца, чтобы и для собачки ее посуда была золотой. Рассерженный отец, узнав о жадности и неблагодарности дочери, проклял ее, воскликнув: «О недостойная и неблагодарная дочь, пусть превратится она в камень!» Так Айсулу и все ее вещи превратились в камень.

Назидание: нужно почитать и уважать стариков–родителей и быть им благодарными.

Рассказ второй студентки о реке Сыр-Дарья. «Сыр» по-русски «тайна», «Дарья» - «добродушие, щедрость души». В давние времена на берегу реки жили кочевники. Выпасали бесчисленные стада овец, делали яркий войлок, растили детей. У воинственного хана той земли была красавица жена. Ходили слухи, что правитель не принимал никаких решений, не посоветовавшись с ней. Однажды, отразив набег завоевателей, пленил хан группу воинов. Связанные пленники были оставлены на ночь на берегу реки, чтобы утром услышать свой приговор. Поздним вечером ханская жена со своими служанками вышла на берег реки вдохнуть ночную прохладу, услышать пение ночных птиц, поделиться дневными новостями. Разговорам не было конца. Разоткровенничалась ханская жена и рассказала подругам, что давно и горячо любит молодого джигита из соседнего кочевья, с которым повстречалась во время большого тоя, и что она неверна хану. Услышали эти слова ханские пленники, а наутро и говорят ей: «Ты хорошая, умная, добрая женщина, но ты допустила неосторожность и выдала свою тайну. Отпусти нас, или мы расскажем хану и всему народу о неверности ханской жены». Умная женщина подумала: «Разве будет народ уважать такого хана, который жену свою просмотрел?» - и отпустила пленников. С тех пор народ зовет реку Сыр-Дарьей, то есть «тайна добродушной женщины».

Рассказ третьей студентки о Шаульдере. В междуречье Арыси и Бугуни некогда жило оседлое племя казахов. Население этих мест, особенно те, кто занимался земледелием в долине маловодной Бугуни, всегда страдало от недостатка воды для полива бахчевых, садовых и виноградных посадок. Однажды глашатай хана междуречья разносит по аулам весть о том, что правитель степей решил отдать свою единственную дочь красавицу Дур в жены тому, кто наполнит Бугунь водой Арыси и избавит казахов от недостатка влаги. За строительство арыка от Арыси до Бугуни берется молодой джигит Шамиль, полюбивший Дур за девичью красоту, ясный ум, чистое сердце. На любовь юноши Дур отвечала взаимностью, но переубедить отца, который решил судьбу дочери, она не могла. Шамиль вырыл канал за 40 дней, обеспечил людей водой, стал просить руки красавицы Дур. Отец дал согласие. Счастье было бесконечным. Они прожили долгую и счастливую жизнь. Благодарные люди именовали это место Шамиль-Дур, отсюда и название местечка, положившего начало современному поселку Шаульдер. Шаульдер - это нынешний районный центр Отрарского района, родина великого ученого Аль-Фараби.

Остановка. Аэропорт города Шымкент.

Вопрос: Что означает слово «Шымкент»?

Ответ. Слово Шымкент делится на два компонента. Шым – дерн (слой почвы с травой), кент - город.

Объяснение нового материала. Как продолжение темы о путешествиях я расскажу о следующей остановке - аэропорт Актау. Студентов ожидает воздушный лайнер Боинг-757. Командир корабля – единственная женщина-пилот в Казахстане - Тоты Амирова. Актау – областной центр Мангистауской области. Там находится военно-морская база страны. Актау – научно-культурный, промышленный центр, столица нефти и газа. Там установлен и действует единственный в мире атомный реактор, который опресняет морскую воду. Мангистауская область экспортирует свои промышленные товары в Германию, Китай, Россию, Турцию. Раньше Актау носил имя Тараса Григорьевича Шевченко, великого украинского поэта и художника. Царское правительство за вольнолюбивые стихотворения отправило поэта на десять лет в ссылку в далекий Казахстан. Многие картины и наброски, написанные в Новопетровске, были посвящены местной теме: «Байгуши под окном», «Казашка Катя», «Государственный кулак» и т.д. – они пробуждали сочувственное отношение к казахскому народу и возмущение национальной политикой царизма. Там установлен памятник великому поэту. В Казахстане проживают около полумиллиона украинцев, которые своим самоотверженным трудом приумножают экономическую мощь Республики Казахстан. Первый президент страны Н.А. Назарбаев учился на Украине. Тренер Назарбаева Лев Рудольфович Ежевский пишет: «В 18 лет Назарбаев в Днепродзержинском училище стал мастером спорта по волейболу и по греко-римской борьбе».

Обособленные определения. Причастие – это особая форма глагола, которая имеет признаки глагола: вид (совершенный, несовершенный), и время (настоящее и прошедшее), имеет признаки прилагательного и отвечает на вопросы: какой? какая? какое? какие? В предложении причастие, как и прилагательное, выступает в роли согласованного определения. Причастие с зависимыми словами называется причастным оборотом. Если причастный оборот стоит после определяемого слова, то он с обеих сторон обособляется запятыми.

Например. Пистолетный выстрел, убивший Пушкина, разбудил душу Лермонтова. В этом предложении обособленным является определение, выраженное причастным оборотом (какой?) убивший Пушкина, выраженное действительным причастием прошедшего времени с помощью суффикса –вш- и поясняющим словом «Пушкина».

Наша следующая остановка: Москва. Аэропорт Внуково.

Вопросы:

1.Откуда пошло название «Россия»?

2.Что означает слов «Москва»?

Ответы: А) первоначально «Русией» называли дружину киевского князя, и лишь потом, где-то в конце XIV века, понятие «русские» распространилось на всех восточных славян. Слово «Россия» появилось как производное от слова «Русь», а в XVI веке стало официальным названием государства. Б) «Москва» на финно-угорской основе делится на два компонента: в языке коми «Моск» - значит «телка», «корова», «ва» - вода, река или мокрый. Москва – «топкая», «болотная», «мокрая». Иными словами, «коровья река», «река-кормилица». По другой версии: Москва-река – это «медвежья река».

Обобщающее слово преподавателя. Мне повезло. Я стал делегатом VI Всемирного фестиваля молодежи и студентов (1957 г., август) и Всесоюзного съезда работников народного образования (1988 г, декабрь). У Казахстана с Россией общая история. У нас была общая Родина – СССР, столицей этого государства был город – Москва. Общим девизом молодежи мира был: «Мир и дружба на Земле». В декабре 1988 года работники народного образования Казахстана делегировали меня в Москву на всесоюзный съезд учителей. Для меня эти дни считаются самыми незабываемыми. Были организованы встречи с коллективами школ № 353 им. А.С. Пушкина и № 89 имени Героя Советского Союза Алии Молдагуловой, в которой действует музей Алии. Музей оформлен по четырнадцати темам. Один стенд посвящен воспитанникам кентауской школы-интерната № 2 Абдена Туражнова. Тогда мне поручили выступить от нашей делегации, и я исполнил песню Абая Кунанбаева «Ты зрачок глаз моих», аккомпанируя себе на домбре. Музею 891-й школы Перовского района Москвы были подарены домбра и национальные казахские костюмы для девушки и юноши. Такие имена, как Алия Молдагулова, Казбек Нуржанов - Герои Советского Союза, Хиуаз Доспанова - первая военная летчица, Роза Багланова - «великая оперная певица» РК, Бауыржан Момышулы – легендарный командир, главный герой романа Александра Бека «Волоколамское шоссе», Герой Советского Союза, - объединяют людей ради жизни и мира на земле и являются вечным примером для новых поколений.

Последняя остановка: Возвращение в город Кентау.

Вопрос: Сколько Героев Социалистического Труда воспитал город Кентау?

Ответ: 5. Нурмахан Камалов, Мырзахан Тажимбетов, Илья Жерносеков, Таттигуль Досжанова, Утебай Исабеков.

Вопрос: Кто из Героев Социалистического Труда прожил сто лет?

Ответ: Таттигуль Досжанова

Вопрос: Как называется лечение с помощью животных?

Ответ: анималотерапия

Вопрос: Какое отношение имеет лошадь к медицине?

Ответ: При лечении с помощью верховой езды улучшается кровоток, происходит очищение организма, усиливается мозговое кровообращение.

Подведение итогов работы студентов.

Таким образом, использование совокупности инновационных методов обучения позволяет в игровой форме не только освоить новые термины и понятия, но и для большинства студентов - преодолеть языковый барьер. Роль преподавателя при этом заключается в правильной организации занятия и психо–эмоционального настроя студентов.