СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ДЕТЕРМИНАНТЫ ВОЗНИКНОВЕНИЯ СОЦИАЛЬНЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О СТАРОСТИ У ЮНОШЕЙ И ДЕВУШЕК

SOCIO-PSYCHOLOGICAL DETERMINANTS OF THE EMERGENCE OF SOCIAL REPRESENTATION YOUNG PEOPLE ABOUT OLD AGE

Tatyana Donskaya

magistracy, Russian state social University,

Russia, Moscow

АННОТАЦИЯ

В данной статье описаны предполагаемые факторы, которые влияют на формирование социальных установок у молодежи по отношению к феномену старости. В современном мире социальные представления молодых людей о старости являются одним из актуальных вопросов во многих направлениях современного общества, в статье рассматриваются различные исследования отечественных психологов. Социальные представления являются представлениями об образах, которые помогают интерпретировать ситуацию и объясняют поведение людей, а также помогают принять определенные решения по отношению к данному образу. Это определение помогает выявить причины возникновения негативных установок по отношению к пожилым людям.

ABSTRACT

This article describes the supposed factors that influence the formation of social attitudes among young people in relation to the phenomenon of old age. In the modern world, the social views of young people about old age are one of the topical issues in many areas of modern society. The article discusses various studies of domestic psychologists. Social representations are representations of images that help interpret a situation and explain people's behavior, as well as help make certain decisions about a given image. This definition helps to identify the causes of negative attitudes towards older people.

Ключевые слова: старость; пожилые люди; социальные представления; социально-психологические детерминанты; межпоколенное взаимодействие; эйджизм; стереотипы; предрассудки.

Keywords: old age; elderly people; social representations; socio-psychological determinants; intergenerational interaction; ageism; stereotypes; prejudices.

В настоящее время феномен старости приобретает  множество ассоциаций. Такие ассоциации могут быть как позитивными, так и негативными. Негативное или позитивное восприятие старости зависит от множества фактором. К таким можно отнести возраст человека, его представления о желаемой поведенческой модели, эмоциональном состоянии старшего поколения. С годами количество данных образов увеличивается, индивид видоизменяет свои ценности, набирается жизненного опыта, что в свою очередь влияет на восприятие его окружения [2].

Помимо личных особенностей индивида, на формирование представлений влияет и социальная сфера. По мнению многих ученых, социальные представления формируются и при участии средств массовой коммуникации. Под таким влияние могут происходить изменения как в социальной жизни человека, так и в духовном развитии, формировании ценностных ориентиров. В современном мире средства массовой коммуникации занимают важное место в жизни человека. Государство использует этот канал для информирования граждан, а также для формирования определенного образа и нужного восприятия человеком конкретной ситуации. Таким образом, средства массовой коммуникации влияют на формировании итоговой версии реальности.

Средства массовой коммуникации являются системой, которая формирует определенные рамки в интерпретации события и за счет этого может влиять на отношения субъекта к объекту представления. Происходит это за счет информационно-коммуникативного влияния на индивида. И многое зависит от стиля коммуникации. Важные события преподносятся средствами массовой коммуникации в форме сенсации, которая рассчитывает на ответную реакцию со стороны эмоционального фона человека. Для этого используют определенное речевое сопровождение, специфику текста, эмоциональные и когнитивные оценки. Такой стиль коммуникации определяет дальнейшие представления и установки об образе старости, таким образом формируя социальную реальность для общества.

Стереотипы и предрассудки также влияют на представления молодого поколения о старости. Социальный стереотип представляет собой устойчивое, категоричное представление о группе, его участнике, отдельной личности, о каком-либо явлении, распространенном в определенной социальной среде человека. Сравнивая стереотип и предрассудки, можно сказать, что первый относится к более обобщенному понятию было изучено влияние социальных стереотипов на взаимодействие между группами. Под этим влиянием происходит несколько процессов: 1) стереотипизирование; 2) отбор информации; 3) ожидание определенного поведения от других; 4) зарождение предсказаний, склонных к подтверждению [4].

Стереотипы имеют свойство меняться и проявляться по-разному. Особенно эта тенденция проявляется при учете этнических характеристик. И важно в данном случае изучать не структуру компонентов социальных представлений, а рассматривать стереотипы как целостное образование в конкретном аспекте.

Еще одной особенностью стереотипов выделяют определение им объекта не с соответствующими реальности, а со знанием о нем от других людей. Таким образом, стереотипные представления могут быть ложными, ведь для человека в данном случае важным становится убеждение в этой теории. Основной причиной возникновения таких стереотипов выделяют склонность к когнитивному стилю индивида.

Предрассудки также влияют на представления о старости у молодого поколения. Здесь также можно рассмотреть и предубеждения. Предрассудки – это определенные социальные установки, сформированные в определенной общественно-исторической ситуации. И это сказывается на различия поколений. В настоящий момент нет определенной трактовки поколения. Выделяют несколько терминов, один из них заключается в значимости поколения. В данное понятие включены важность созданий традиций общества, разделение интересов группы, создание общих целей и ценностей [5]. Таким образом, предрассудки формируются с учетом поколения.

Предубеждения и предрассудки в большей степени собирают негативные эмоции. Это проявляется как в избегании объекта представления, так и в проявлении конкретных действий и поступков. Это может быть определено желание личности присоединиться к определенной деятельности для того, чтобы удовлетворить свои потребности [3]. Следовательно, такая установка приобретает определенный угол обзора, с помощью которого индивид изучает и воспринимает мир.

Таким образом, стереотипы и предрассудки имеют и эмоциональный и когнитивный аспект, а также направлены на поведенческий фактор. И при определенном влиянии они начинают приобретать негативный характер, что приводит к дискриминации, известной как эйджизм.

Эйджизм в свою очередь является дискриминацией одной группы другой по возрастному фактору. Он также построен на стереотипном мышлении и определяет пожилых людей как бесполезных для общества, немощных, не способных больше развиваться и учиться [1]. Именно данный феномен ограничивает участие пожилых людей во всех сферах жизнедеятельности общества. Эйджизм может проявляться в двух формах: 1) открытый; 2) латентный. Открытый представляет собой применение власти и физической силы по отношению к пожилым людям. Это может быть неоправданный контроль, грубое поведение, отсутствие заботы и внимания. Латентная форма более редкая, она прослеживается в социальной политике государства [6]. Одним из примеров может быть восприятие пожилых как балласт, тормозящий все реформы.

Современное общество отличается новыми формами воспитания молодежи, формирования их взглядов и установок, представлений. И вопрос межпоколенного взаимодействия постоянно остается актуальным. Подводя итог, можно отметить, что на формирование образа старости влияют многие факторы, ведь сам образ старости социокультурный. Поэтому важно формировать коллективную память, стереотипное мышление общества и личностное отношение к процессу старения, как естественному процессу.

Список литературы:

1. Бгашев В.Н.  Эйджизм. Возрастная дискриминация в современном обществе с позиции политической корректности // Истрия и теория. - 2018. - С. 134-139.
2. Ерзин А.И., Геращенко Н.А. Образ благополучной старости в представлении студентов // Психолог. - 2015. - № 5. - С. 76 - 95.
3. Кон И. С. Междисциплинарные исследования. Социология. Психология. Сексология. Антропология. - Ростов н/Д: Феникс, 2006. - 608 с.
4. Лебедева Н. М. Введение в этническую и кросс-культурную психологию. - М.: Ключ-С, 1999. - 224 с.
5. Левада Ю.А. Исторические рамки «будущего» в общественном мнении // Пути России: существующие ограничения и возможные варианты. - 2004. - № 1. - С. 16-25.
6. Писарев А.В. Образ пожилых в современной России // Социологические исследования. - 2004. - № 4. - С. 51-56.