ВЕСЕЛАЯ АСТРОНОМИЯ: УВЛЕКАТЕЛЬНЫЕ ЗАНЯТИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ВОЗРАСТА

АННОТАЦИЯ

Статья посвящена педагогической деятельности, направленной на знакомство детей с основами астрономии через игровые и творческие методы. В условиях современного образования важно не только передавать знания, но и делать процесс обучения интересным и увлекательным для малышей. В статье представлены разнообразные занятия, которые способствуют развитию любознательности и воображения у детей, а также формированию базовых представлений о космосе, планетах и звездах.

Ключевые слова: педагогическая деятельность, ВДЦ "Орленок", образовательный процесс, творческое развитие, астрономия, коллективное взаимодействие.

Педагог играет ключевую роль в развитии интереса у ребенка в области астрономии и создании увлекательной образовательной среды. Вот несколько способов, которые может применить педагог:

• использует интерактивные методы обучения, такие как эксперименты, групповые проекты и обсуждения, которые вовлекают детей в процесс и делают изучение астрономии более захватывающим;
• организовывает дневные или вечерние наблюдения за звездами и планетами с использованием телескопов позволяет детям на практике увидеть астрономические явления, что способствует формированию глубокого интереса к предмету;
• связывает астрономические концепции с повседневной жизнью, объясняя, как астрономия влияет на различные аспекты нашей жизни, например, на навигацию, время и климат. Это помогает детям увидеть практическое применение изучаемого материала;
• создает дружелюбную и поддерживающую атмосферу, где каждый ребенок может задавать вопросы и выражать свои мысли. Это способствует развитию уверенности и интереса к изучению астрономии;
• выбирает увлекательные и загадочные темы, такие как черные дыры, модель Солнечной системы и космические миссии, которые захватывают воображение детей и побуждают их к дальнейшему изучению;
• включает проектную работу, где дети могут исследовать интересующие их темы и представлять результаты, способствует более глубокому вовлечению и развитию самостоятельности в обучении.

Таким образом, педагог, применяя разнообразные методы и подходы, не только развивает интерес у ребенка в области астрономии, но и делает занятия увлекательными и запоминающимися.

На базе ДИЦАиК ВДЦ «Орленок» организована практика работы с детьми младшего возраста, рассчитанная на возрастную группу от 7 до 11 лет. В рамках этой практики были разработаны семидневные дополнительные общеобразовательные общеразвивающие программы естественнонаучного направления: «Солнечная система», «Россия: первые в космосе» и «Какой ты внеземной житель?». Эти программы помогают детям получить базовые знания в области астрономии и развить интерес к ее дальнейшему изучению. Рассмотрим каждую из них более подробно.

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Солнечная система» включает в себя изучение тем, связанных с основными объектами нашей планетарной системы:

• наш адрес: Солнечная система – изучение строения и состав системы, где мы живем;
• Земля-наш общий дом. Соседи Земли: Венера и Марс – знакомство с соседними планетами и их ключевыми характеристиками;
• Маленький и шустрый Меркурий. Облачный великан Юпитер. Окольцованная планета- Сатурн. Далекие друзья: Уран и Нептун – изучение основных характеристик планет и их спутников.

В рамках программы проводятся не только беседы с педагогом, но и просмотр тематических мультфильмов и видеороликов, подобранных заранее по каждой теме.  На протяжении всех занятий дети лепят модель Солнечной системы из воздушного пластилина: каждое занятие посвящено определенной планете, которую они создают. По окончании курса готовую модель Солнечной системы ребята забирают домой, что позволяет им не только закрепить полученные знания, но и гордиться своим творением.

Программа «Россия: первые в космосе» предлагает детям изучение отечественной космической истории. Темы курса охватывают важные события и достижения в области космонавтики, знакомя детей с героями и технологическими прорывами, такими как:

• ракеты: реактивное движение - теория о реактивном движении (Циолковский) и создание первой ракеты (Королев), создания макета ракеты;
• история создания спутников (1,2,3)- про отечественные спутники, после которых появилась связь и первые сведения о космосе, создание макета спутника 3;
• лунные миссии - про отечественные лунные миссии, а именно рассказ про спутник Луна 16, создание лунохода;
• путешественники по Луне: луноходы -  про отечественные луноходы;
• первые исследования Венеры и Марса - про отечественные спутники, которые посетили планеты Марс и Венера, создание парашюта;
• первый отряд космонавтов - про первый отряд российский космонавтов.   

Просмотр тематических отечественных видеофрагментов о создании и запуске космических приборов помогает детям лучше усваивать информацию. В ходе курса ребята не только получают знания о космических исследованиях, но и работают творчески, создавая модели и вклеивая их в ростовую ракету, что способствует развитию их художественных навыков и командного духа.

Программа «Какой ты внеземной житель?» предлагает увлекательное путешествие по Солнечной системе. В ходе занятий ребята изучают подробные характеристики планет и их спутников, знакомятся с уникальными условиями и особенностями каждой из них.

Дети исследуют различные планеты, такие как Земля, Марс, Юпитер и другие, изучая их атмосферу, климат, рельеф и возможные условия для жизни. Занятия включают интерактивные элементы, такие как игры, эксперименты и мультимедийные презентации, что делает процесс обучения интересным и доступным. В конце курса участники создают уникальные рисунки, отражающие их представления о возможных жителях планет Солнечной системы, что позволяет им закрепить изученный материал и развить навыки самовыражения и художественного творчества.

Помимо дополнительных образовательных общеразвивающих программ, мы проводим одноразовые образовательные занятия по наблюдению астрономических объектов. Днем дети наблюдают за Солнцем через специальный телескоп, а вечером, в зависимости от видимости Луны или планет Солнечной системы, изучают геометрию созвездий.

Таким образом, каждая из программ для детей младшего возраста направлена не только на получение базовых знаний в области астрономии и космонавтики, но и на развитие их творческого потенциала и умения работать в команде. Разработанные программы и образовательные занятия способствуют формированию у детей любознательности, критического мышления и креативности, а также пробуждает интерес к науке и исследованию космоса.

Список литературы:

1. Попова А.П «Занимательная астрономия» \ учебное пособие. - М.: КомКнига, 2005 г.- 264с.;
2. Яворовская И.А. «Космические головоломки и загадки про звезды и планеты». – Ростов н\Д: Феникс, 2022г. – 47с.;
3. Воронцов- Вельяминов Б.А. «Астрономия» \ Москва «Просвещение», 1973г.- 145с.;
4. Вильвовская А.В. «Человек и космос» - М.: Наука, 1994 г. – 256 с.;
5. Золотарева А.В., Криницкая М.Г., Пикина А.Л. «Методика преподавания по программам дополнительного образования детей: учебник и практикум для среднего профессионального образования»— 2-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2023. — 315 с.