ВЗАИМОСВЯЗЬ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ ДИСРЕГУЛЯЦИИ И СОЦИАЛЬНОЙ АНГЕДОНИИ У ЛЮДЕЙ С НЕБЛАГОПРИЯТНЫМ ДЕТСКИМ ОПЫТОМ

RELATIONSHIP BETWEEN EMOTIONAL DYSREGULATION AND SOCIAL ANHEDONIA IN PEOPLE WITH ADVERSE CHILDHOOD EXPERIENCES

Ключевые слова: неблагоприятный детский опыт, эмоциональная дисрегуляция, социальная ангедония, ранняя взрослость, психокоррекция.

Keywords: adverse childhood experiences, emotional dysregulation, social anhedonia, early adulthood, psychocorrection.

Введение

Современные исследования в области клинической психологии и психиатрии всё чаще обращаются к феномену неблагоприятного детского опыта (НДО) как к одному из ключевых предикторов нарушений психического здоровья во взрослом возрасте. Согласно данным Всемирной организации здравоохранения, от 10 % до 40 % взрослого населения сталкиваются с травматическими ситуациями в детстве, при этом более 80 % респондентов сообщают о наличии хотя бы одного вида НДО [1]. Наиболее распространёнными формами являются эмоциональное и физическое пренебрежение, а также различные виды насилия.

Долгосрочные последствия НДО проявляются в широком спектре нарушений: от эмоциональной дисрегуляции (ЭД) до социальной ангедонии (СА). Эмоциональная дисрегуляция понимается как неспособность индивида к гибкому управлению интенсивностью и продолжительностью эмоциональных реакций [2]. Социальная ангедония представляет собой сниженную способность получать удовольствие от социальных взаимодействий и тенденцию к социальной изоляции [3].

Несмотря на наличие отдельных исследований, посвящённых связи НДО с каждым из этих феноменов, остаётся недостаточно изученным вопрос о характере взаимосвязи эмоциональной дисрегуляции и социальной ангедонии у людей с травматическим детским опытом. Данная работа направлена на восполнение этого пробела.

Цель исследования — выявить особенности связи между эмоциональной дисрегуляцией и социальной ангедонией у людей, имеющих неблагоприятный детский опыт.

Гипотезы исследования

• люди с травмирующим детским опытом демонстрируют повышенный уровень эмоциональной дисрегуляции.

• люди с травмирующим детским опытом демонстрируют повышенную социальную ангедонию.

• существует статистически значимая взаимосвязь между эмоциональной дисрегуляцией и социальной ангедонией у лиц с НДО.

Материалы и методы

Эмпирическое исследование проводилось в период с декабря 2025 года по март 2026 года в дистанционном формате с использованием онлайн-платформы «Яндекс.Формы». Выборка составила 38 человек в возрасте от 18 до 25 лет (период ранней взрослости). Из них 27 женщин (71,1 %) и 11 мужчин (28,9 %). Критерии включения: возраст 18–25 лет, добровольное информированное согласие, полное заполнение всех методик. Критерии исключения: возраст младше 18 или старше 25 лет

Методический комплекс включал:

• международный опросник неблагоприятного детского опыта (ACE-IQ) (адаптация А.А. Кибитова, А.В. Трусовой, К.В. Вышинского, Г.Э. Мазо, А.О. Кибитова, 2024) - для выявления наличия и количества видов НДО [1].

• опросник эмоциональной дисрегуляции (Н.А. Польская, А.Ю. Разваляева, 2017) - для оценки уровня руминации, избегания и трудностей ментализации [4].

• шкала социальной ангедонии (RSAS) (адаптация О.В. Рычковой, А.Б. Холмогоровой, 2016) - для оценки уровня социальной ангедонии [3].

• статистическая обработка проводилась с использованием U-критерия Манна-Уитни и коэффициента ранговой корреляции Спирмена (StatSoft STATISTICA 8.0).

Результаты исследования

Анализ распространённости НДО показал, что 63,2 % респондентов (n = 24) имеют хотя бы один вид неблагоприятного детского опыта, 36,8 % (n = 14) не имеют НДО.

Сравнительный анализ (U-критерий Манна-Уитни) выявил статистически значимые различия между группами с НДО и без НДО по следующим показателям:

• эмоциональная дисрегуляция (общий балл): 47,54 против 34,86 (U = 98,5; p = 0,035).

• трудности ментализации: 18,42 против 15,14 (U = 93,5; p = 0,022).

• социальная ангедония: 14,25 против 10,50 (U = 92,5; p = 0,020).

• различия по субшкалам «Руминация» (p = 0,086) и «Избегание» (p = 0,280) не достигли уровня статистической значимости, однако наблюдалась тенденция к более высоким показателям в группе с НДО.

Корреляционный анализ (коэффициент Спирмена) показал следующие результаты (табл. 1).

Примечание: ** p < 0,01; * p < 0,05.

Выявлены умеренные положительные связи:

• НДО и эмоциональная дисрегуляция: r = 0,492 (p < 0,01);

• НДО и социальная ангедония: r = 0,461 (p < 0,01);

• эмоциональная дисрегуляция и социальная ангедония: r = 0,591 (p < 0,01) — наиболее сильная связь.

• гендерный анализ (U-критерий Манна-Уитни) не выявил статистически значимых различий между мужчинами и женщинами по всем исследуемым показателям (p > 0,05).

Обсуждение результатов

Полученные данные подтверждают первую и вторую частные гипотезы: лица с НДО действительно демонстрируют более высокий уровень эмоциональной дисрегуляции и социальной ангедонии. Наиболее выраженные различия зафиксированы по субшкале «Трудности ментализации», что согласуется с теоретическими положениями М.К. Бардышевской о влиянии нарушений привязанности на способность к пониманию эмоций [5].

Третья гипотеза о гендерных различиях не подтвердилась. Возможные причины: небольшой объём выборки и возрастной период ранней взрослости, в котором гендерные различия могут быть менее выражены.

Наиболее значимый результат — сильная корреляция между эмоциональной дисрегуляцией и социальной ангедонией. Это подтверждает модель взаимного усиления: неспособность управлять эмоциями ведёт к избеганию социальных ситуаций, что, в свою очередь, лишает человека возможности получать поддержку и развивать навыки регуляции. Формируется порочный круг, характерный для посттравматических состояний [6].

Практическая значимость и программа коррекции

На основе выявленных взаимосвязей разработана программа коррекции эмоциональной дисрегуляции и социальной ангедонии у лиц с неблагоприятным детским опытом. Основная мишень — развитие навыков эмоциональной регуляции (осознавание эмоций, ментализация, снижение руминации и избегания).

Целью программы является развитие навыков эмоциональной регуляции и преодоление социальной ангедонии.

К задачам программы коррекции относятся обучение идентификации эмоций; развитие ментализации; формирование адаптивных стратегий совладания; преодоление избегания; снижение руминации; развитие навыков социального взаимодействия.

Ожидаемые результаты представляются в виде снижения общего балла эмоциональной дисрегуляции и социальной ангедонии; положительная динамика по субшкалам.

Выводы

Неблагоприятный детский опыт является значимым фактором риска развития эмоциональной дисрегуляции и социальной ангедонии в период ранней взрослости.

Лица с НДО демонстрируют статистически значимо более высокие показатели по общему уровню эмоциональной дисрегуляции, трудностям ментализации и социальной ангедонии. Выявлена умеренная положительная корреляция между НДО и ЭД (r = 0,492), а также между НДО и СА (r = 0,461).

Список литературы

1. Кибитов А.А., Трусова А.В., Вышинский К.В., Мазо Г.Э., Кибитов А.О. Адаптация международного опросника неблагоприятного детского опыта (ACE-IQ) // Вопросы наркологии. – 2024. – № 1. – С. 45⁠–⁠60.
2. Холмогорова А.Б., Польская Н.А. Эмоциональная дисрегуляция как фактор уязвимости при психических расстройствах // Консультативная психология и психотерапия. – 2018. – Т. 26, № 3. – С. 34⁠–⁠51.
3. Рычкова О.В., Холмогорова А.Б. Шкала социальной ангедонии (RSAS): адаптация и психометрические свойства // Консультативная психология и психотерапия. – 2016. – Т. 24, № 4. – С. 34⁠–⁠51.
4. Польская Н.А., Разваляева А.Ю. Опросник эмоциональной дисрегуляции: разработка и апробация // Психологический журнал. – 2017. – Т. 38, № 6. – С. 78⁠–⁠90.
5. Бардышевская М.К. Привязанность и психическая травма: нейропсихологические механизмы // Культурно-историческая психология. – 2018. – Т. 14, № 3. – С. 85⁠–⁠94.
6. Кибальченко И.А., Эксакусто Т.В. Неблагоприятные события детства как предикторы дезадаптивного поведения в юношеском возрасте // Российский психологический журнал. – 2020. – Т. 17, № 4. – С. 95⁠–⁠108.
7. Ениколопов С.Н. Насилие и психологическое здоровье: методология и эмпирика // Психологический журнал. – 2020. – Т. 41, № 5. – С. 23⁠–⁠34.
8. Кабанова Т.С. Эмоциональная регуляция и психическое здоровье: современные подходы к изучению // Национальный психологический журнал. – 2021. – № 2 (42). – С. 14⁠–⁠25.