ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА КАК СРЕДСТВО СТИМУЛЯЦИИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КУРСАНТОВ

PHYSICAL CULTURE AS A MEANS OF STIMULATING INTELLECTUAL ACTIVITY OF CADETS

Ключевые слова: физическая культура, физическая подготовка, курсанты, интеллектуальная деятельность, интеллект, взаимосвязь, развитие.

Keywords: physical culture, physical training, cadets, intellectual activity, intellect, interrelationship, development.

Физическая подготовка курсантов ведомственных ВУЗов МВД России является неотъемлемой частью их образовательного процесса. Она не только формирует у них навыки, необходимые для выполнения тех или иных служебных задач, но и развивает их физическое, а также психоэмоциональное состояние.

Актуальность данной темы обусловлена ростом требований когнитивной устойчивости курсантов не только в период обучения, но и в период дальнейшего прохождения службы. Так, при выполнении оперативно-служебных задач, сотрудники полиции обязаны уметь применять не только навыки боевых приемов борьбы, полученных в ходе физической подготовки, но и уметь быстро анализировать информацию, строить дальнейшую тактику своих действий на ее основе и принимать правильные решения в условиях, сопряженных с высоким уровнем опасности и стресса. При этом нагрузка по поимке и задержанию правонарушителей на сотрудников МВД России с каждым годом становится все больше в связи с растущим уровнем преступности. Так, в декабре 2024 года было проведено совместное заседание НАК и ФОШ. В ходе данного заседания правоохранительные органы доложили о том, что за год были нейтрализованы и задержаны около 1,7 тыс. бандитов и их пособников. Одновременно пресечено около 2,7 тыс. преступлений, связанных с незаконным оборотом оружия, изъято более 100 тыс. единиц огнестрельного оружия и 5,5 тыс. взрывных устройств. Стоит отметить, что такие показатели были достигнуты при совокупности факторов: правомерное применение мер задержания, правильно спланированная тактика действий, слаженная работа сотрудников.

Вопрос взаимосвязи физической культуры и интеллектуальной деятельности до сих пор волнует многих ученых деятелей и ему посвящено множество научных трудов, а также авторских экспериментов, как российских, так и зарубежных.

Так, российские исследования физической культуры и интеллектуальной деятельности студентов содержат данные о влиянии регулярной двигательной активности на когнитивные функции, успеваемость, качество сна и социальную вовлеченность. Так, к примеру, А.А. Ионов, проводя исследование о взаимосвязи физической и интеллектуальной деятельности, пришел к вывод, что регулярные физические нагрузки напрямую воздействуют на повышение устойчивости внимания, улучшение памяти и увеличение скорости переработки информации [1, с. 53-64].

Что касается зарубежных исследований, в 2021 году группа ученых провели метанализ. В эксперименте приняло участие 41 человек – дети и подростки. Были проанализированы показатели успеваемости каждого из участника, уровень физической активности, а также то, как они реагируют на те или иные стрессовые ситуации и как именно их разрешают. В результате было выявлено, что те участники эксперимента, которые регулярно занимаются спортом и веду активный образ жизни, показали лучшие результаты относительно тех, кто спортом занимается редко. При этом авторами отмечалось, что у тех, кто регулярно занимается спортом, наблюдается более низкие показатели когнитивного утомления [2].

Схожее исследование было проведено в Испании в 2022 году. В нем участвовало уже 422 подростка, средний возраст которых составлял примерно 14 – 15 лет. Сам эксперимент длился два года, в ходе которого исследовательская группа наблюдала за испытуемыми. Подростки активно занимались спортом, все их показатели отслеживались с помощью когнитивных тестов и фитнес-тестов. Так, результаты эксперимента показали следующее: чем выше уровень физической подготовки, тем лучше оказались показатели интеллектуальной деятельности и ингибиторного контроля [3].

П.Ф. Лесгафт, который заложил научную основу физической культуры в России придерживался мнения, что одного лишь многолетнего физического труда недостаточно для формирования физически образованного человека. Важно должное внимание уделять развитию психических процессов, обеспечивающих точность контроля движений и управления ими. А этого возможно достичь лишь благодаря навыку анализа каждого мышечного движения.

В свою очередь П.Ф. Лесгафт подчеркивал, что для развития данного навыка необходимо использовать методы, применяемые в интеллектуальном воспитании, к примеру, приемы различения ощущений по времени, интенсивности проявления и их сопоставления [4]. Так, мы в очередной раз убеждаемся во взаимосвязи физического и интеллектуального развития.

На основе рассмотренного отечественного и зарубежного опыта выделим основные факторы влияния физической культуры на интеллектуальную деятельность.

Во-первых, стоит отметить, что физическая культура, конечно же, улучшает работу мозга. Физические упражнения, в том числе и отработка боевых приемов борьбы, обеспечивают большее количество притока крови к мозгу. Таким образом в мозг доставляется больше кислорода и питательных веществ, необходимых для роста клеток и т.д.

Во-вторых, как следует из результатов приведенных выше исследований, физическая культура напрямую сказывается на академическую успеваемость. Регулярная физическая активность помогает человеку быстрее обрабатывать информацию и легче ее запоминать.

Нельзя не упомянуть про связь физической подготовки и психического здоровья, крайне важного для будущих офицеров полиции. Как отмечают А.Л. Славко и К.В. Парфенова, регулярная физическая нагрузка способна снизить выраженность тревоги и повысить адаптивность в оперативно-служебной деятельности [5]. Научно доказано, что при занятии спортом, происходит выброс эндорфинов. Их также часто называют гормонами «хорошего самочувствия» или «счастья». Так, регулярные занятия спортом помогут курсантам избавиться от лишнего стресса и научиться контролировать собственные эмоции.

Все это возможно реализовать при регулярном посещении физической подготовки курсантов ведомственных ВУЗов МВД России, поскольку данная дисциплина включает в себя различные виды активностей: бег, силовые упражнения, гимнастические упражнения, преодоление препятствий, лыжи, плавание, а также боевые приемы борьбы [6].

Как уже было сказано ранее, физическая подготовка курсантов ведомственных ВУЗов МВД России призвана не только обеспечить будущих офицеров необходимыми навыками для выполнения тех или иных оперативно-служебных задач, но и научить их применять их на практике: действовать в условиях ограниченного времени и сильного стресса. Иными словами – научить курсантов тактическому мышлению. В подтверждении данной мысли приведем в пример исследование А.В. Родина, Е.Н. Бобковой, А.В. Кондрашенковой и К.В. Прохоровой, которое они провели в 2023 году. Исследование было посвящено взаимосвязи интеллектуальной деятельности и игровых видах спорта. Авторы анализировали способность спортсменов принимать решения быстро и при малом количестве информации в игровом формате. В эксперименте использовались игровые задачи, моделирующие различные соревновательные ситуации. Выяснилось, что игроки с наиболее высоким уровнем физической и тактической подготовки, действовали в таких ситуациях лучше и меньше принимали ошибочные решения [7].

В связи с этим мы считаем целесообразным введение в процесс физической подготовки больше спортивных игр. В рамках игрового формата курсанты смогут научиться координации движений, скорости принятия решений, стрессоустойчивости, работе в команде (если речь про командные игры), устойчивости к психофизическим нагрузкам. Внедрение в физическую подготовку игр может стать средством формирования необходимых профессиональных качеств сотрудников полиции, которые в том числе связаны с развитием их интеллектуальной деятельности. Помимо этого, игровой формат может повысить уровень вовлеченности курсантов в такую дисциплину как физическая подготовка и сплотить коллектив. Подобную мысль выражают в своем исследовании А.А. Лазарев, И.И. Лопатин, В.Е. Дыбов и А.А. Третьяков, что подтверждает актуальность предлагаемой меры [8].

В связи с проводимым исследованием мы провели опрос среди курсантов 2 курса Московского университета МВД России имени В.Я. Кикотя. Так, в опросе приняло участие 70 человек.

Мы задали респондентам следующие вопросы:

1. Занимаетесь ли Вы регулярно спортом?

2. Считаете ли Вы, что физическая культура влияет на развитие интеллектуальной деятельности?

3. Хотели бы Вы видеть в рамках дисциплины физической подготовки игровой формат занятий?

Результаты опроса показали, что большинство курсантов положительно оценивают взаимосвязь физического и интеллектуального развития, что подтверждает основной тезис исследования. Теперь считаем целесообразным разобрать ответы курсантов на вопросы более подробно.

В рамках первого вопроса 55 (79 %) курсантов ответили, что спорт в их жизни присутствует регулярно, в том числе и вне образовательного процесса. Остальные 15 (21 %) ответили, что спортом они по тем или иным причинам занимаются не регулярно.

На второй вопрос 52 (74 %) курсанта ответили положительно. Они заметили, что при систематических занятиях физической культуры развивается концентрация, скорость мышления, стрессоустойчивость, также улучшается эмоциональное состояние. Отрицательный ответ дали 18 (26 %) человек, не отметив у себя каких-либо изменений и не считая, что физическая подготовка может оказывать влияние на интеллектуальное развитие.

На третий вопрос большинство опрошенных ответили положительно – 63 (90 %) человека. Практически все аргументировали данный ответ тем, что игровой формат не только позволит отработать необходимые навыки, но и вызовет интерес и мотивацию к занятиям в рамках физической подготовки. И лишь 7 (10 %) человек выразили сомнение в эффективности игрового формата.

Итак, согласно полученных результатам мы можем заявить, что курсанты осознают значимость физической подготовки не только как средства совершенствования физических качеств, но и как важного инструмента интеллектуального развития. Большинство курсантов регулярно занимаются спортом, поддерживают мысль о том, что физическая активность может влиять на развитие интеллекта. Помимо этого, практические все опрошенные согласились с предложением о внедрении спортивных игр в рамках дисциплины физической подготовки.

Таким образом, результаты проведенного исследования доказывают наличие взаимосвязи физической и интеллектуальной деятельности. Сотрудники полиции в рамках занятий по физической подготовке не только улучшают свое физическое состояние, но и интеллектуальное, поскольку спорт улучшает когнитивные навыки, развивает умственную деятельность, помогает справиться стрессом, учит принимать решения в условиях ограниченного времени и информации. Результаты опроса также подтверждают данный вывод. Помимо этого мы считаем необходимым введение в дисциплину физической подготовки курсантов элементы спортивных игр, поскольку они также способны отточить необходимые сотруднику полиции навыки. Тем более, как показал опрос, большинство курсантов данную инициативу активно поддержало.

Список литературы

1. Ионов А.А. Физическая культура как средство стимуляции интеллектуальной деятельности студентов // Педагогико-психологические и медико-биологические проблемы физической культуры и спорта. – 2008. – № 3 (8). – С. 53⁠–⁠64.
2. Ruiz-Ariza A. et al. Effects of Physical Activity on Executive Functions in Youth: A Meta-analysis [Электронный ресурс]. // International Journal of Environmental Research and Public Health. – 2021. – URL: https://www.mdpi.com/1660⁠–⁠4601/18/2/739 (дата обращения: 27.05.2026).
3. Muntaner-Mas A. et al. Physical Fitness and Cognitive Function in Adolescents: UP&DOWN Study [Электронный ресурс]. – 2022. – URL: https://rodin.uca.es/handle/10498/27520 (дата обращения: 27.05.2026).
4. Лесгафт П.Ф. Избранные педагогические сочинения / сост. И.Н. Решетень. – М.: Педагогика, 1988. – 400 с.
5. Славко А.Л., Парфенова К.В. Влияние физической подготовки на стрессоустойчивость сотрудников органов внутренних дел // Administrative Consulting. – 2026. – № 1. – URL: https://asu.infra-m.ru/ru/nauka/article/121997.
6. Приказ МВД России от 02.02.2024 № 44 «Об утверждении Порядка организации подготовки кадров для замещения должностей в органах внутренних дел Российской Федерации» (зарег. в Минюсте России 12.03.2024 № 77488) // Официальный интернет-портал правовой информации. – URL: https://sudact.ru/law/prikaz-mvd-rossii-ot-02022024-n-44/prilozhenie-n-1/v/.
7. Родин А.В., Бобкова Е.Н., Кондрашенкова А.В., Прохорова К.В. Scientific and theoretical aspects of intellectual training in game sports [Электронный ресурс]. // Человек. Спорт. Медицина. – 2023. – URL: https://sciup.org/scientific-and-theoretical-aspects-of-intellectual-training-in-game-sports-147242152.
8. Лазарев А.А., Лопатин И.И., Дыбов В.Е., Третьяков А.А. Анализ влияния спортивных игр на физическую подготовленность курсантов образовательных организаций МВД России // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. – 2024. – № 4. – С. 43⁠–⁠47. – URL: https://uchzapiski.lesgaft.spb.ru/ru/nauka/article/109815/view.
9. В России в 2024 году нейтрализовали и задержали 1700 бандитов [Электронный ресурс]. // Lenta.ru. – URL: https://lenta.ru/news/2024/12/10/v-rossii-v-2024-godu-neytralizovali-i-zaderzhali-1700-banditov/ (дата обращения: 27.05.2026).