РОМАНТИЗАЦИЯ АБЬЮЗИВНЫХ ОТНОШЕНИЙ В СОВРЕМЕННОЙ МОЛОДЕЖНОЙ ПРОЗЕ АВТОРОВ-ЖЕНЩИН И ФОРМИРОВАНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ЛЮБВИ

ROMANTICIZATION OF ABUSIVE RELATIONSHIPS IN CONTEMPORARY YOUNG ADULT FICTION BY FEMALE AUTHORS AND THE FORMATION OF PERCEPTIONS OF LOVE

Chechina Anna Sergeevna

4th-year student, International Relations program, Institute of International Relations and Socio-Political Sciences, Moscow State Linguistic University,

Russia, Moscow

АННОТАЦИЯ

Современная молодежная проза занимает заметное место в читательской культуре и пользуется высокой популярностью среди молодой аудитории, что делает актуальным исследование моделей романтических отношений, представленных в подобных произведениях. Целью статьи является анализ способов романтизации абьюзивных отношений в современной молодежной прозе и выявление того, каким образом подобные художественные модели могут участвовать в формировании представлений о любви у читателей. В работе использованы методы анализа научной литературы, текстуального и сравнительного анализа художественных произведений. На материале популярных произведений современной молодежной прозы выявлены характерные признаки абьюзивных отношений и рассмотрены особенности их художественной репрезентации. Показано, что в ряде произведений конфликтные и психологически напряжённые модели взаимодействия между героями интерпретируются как элементы романтической истории. Выделены основные нарративные приемы романтизации подобных отношений, среди которых сюжетная модель «от конфликта к любви», нормализация страдания как части романтических отношений, фокус на эмоциональных переживаниях героини и сюжетное разрешение через счастливый финал. Сделан вывод о том, что повторяемость подобных художественных моделей может участвовать в формировании определённых представлений о любви в массовой читательской культуре.

ABSTRACT

Contemporary young adult fiction occupies a significant place in reading culture and enjoys considerable popularity among young audiences, which makes the study of models of romantic relationships presented in such works particularly relevant. The aim of this article is to analyze the ways in which abusive relationships are romanticized in contemporary young adult fiction and to identify how such literary models may contribute to the formation of readers’ perceptions of love. The study employs methods of scientific literature review, as well as textual and comparative analysis of literary works. Based on the material of popular works of contemporary young adult fiction, the characteristic features of abusive relationships are identified, and the specifics of their literary representation are examined. The analysis demonstrates that in a number of works conflict-driven and psychologically tense patterns of interaction between characters are interpreted as elements of a romantic narrative. The main narrative methods that contribute to the romanticization of such relationships are identified, including the plot model “from conflict to love” the normalization of suffering as part of romantic relationships, a focus on the emotional experiences of the heroine, and the resolution of the plot through a happy ending. It is concluded that the recurrence of such literary models may contribute to the formation of certain perceptions of love within mass reading culture.

Ключевые слова: молодежная проза, абьюзивные отношения, романтизация абьюза, репрезентация любви.

Keywords: young adult literature, abusive relationships, romanticization of abuse, representation of love.

Введение

Несмотря на век технологий, распространение социальных сетей и растущую зависимость от цифрового контента, чтение по-прежнему занимает заметное место в жизни молодежи. Согласно исследованию, около 67% молодых людей в возрасте 14–35 лет читают книги хотя бы эпизодически [6]. По данным исследования Forbes, наиболее активно читают пользователи 25–34 лет, затем подростки до 18 лет и молодые взрослые 18–24 лет [7]. Именно эти возрастные группы составляют основную аудиторию современной молодежной прозы.

Среди молодежной аудитории любовные романы входят в число наиболее популярных жанров. Так, среди подростков их читают до 71% читателей. При этом доля читающих девушек заметно выше — около 72% против 57% среди юношей. Данная особенность может быть связана с тем, что читательницы чаще идентифицируют себя с главной героиней произведения и эмоционально вовлекаются в сюжетные линии, связанные с романтическими отношениями.

Рост читательского интереса способствует увеличению количества подобных произведений на книжном рынке. В последние годы заметно увеличивается число любовных романов, в которых центральное место занимает сюжетная модель отношений «плохой парень — хорошая девушка», сопровождаемая драматическими переживаниями, конфликтами и эмоциональной зависимостью героев. Значительную роль в распространении подобных историй играют онлайн-платформы для публикации текстов. Многие произведения, которые впоследствии становятся бестселлерами, первоначально публиковались как любительские истории. Например, платформа Wattpad насчитывает около 90 млн пользователей, около 90% аудитории составляют представители поколений Gen Z и миллениалов [9].

Одним из наиболее известных примеров является роман «После», который изначально публиковался на платформе Wattpad в формате фанфикшна, а позднее был издан крупным издательством и экранизирован. В российской литературной практике также можно встретить произведения, получившие популярность после публикации на подобных платформах, например «Доберман» Реми Эль, «Демон» Марии Эльнорд, «Янтарный дьявол» Юлии Ралокс и др [5].

В связи с этим представляется важным рассмотреть, какие модели романтических отношений транслируются в современной молодежной прозе и каким образом они могут участвовать в формировании представлений о любви у читателей.

Актуальность темы

Современная молодежная проза пользуется высокой популярностью среди молодой аудитории и занимает заметное место на книжном рынке. В произведениях данного жанра часто центральное место занимают драматические романтические отношения между героями, что делает актуальным исследование художественных моделей любви, в частости, абьюзивной, транслируемых подобными текстами.

Степень изученности темы

Проблема изображения любовных отношений в художественной литературе исследуется достаточно давно. В литературоведении анализируются различные способы репрезентации чувства любви и особенности его художественного выражения в текстах разных эпох и авторов. Примерами подобных исследований могут служить работы, посвященные анализу метафорической репрезентации любви в поэзии С. Т. Кольриджа и У. Вордсворта [1], а также исследования, посвященные репрезентации темы любви в художественно-речевой структуре рассказов И. А. Бунина [4].

В последние годы в научном и общественном дискурсе все чаще поднимается вопрос романтизации токсичных или абьюзивных отношений в массовой культуре. При этом внимание исследователей и авторов публикаций чаще сосредоточено на анализе кино, сериалов и медиаконтента. В российском медиапространстве тема романтизации токсичных отношений также активно обсуждается в журналистских и аналитических материалах [8].

В то же время анализ научной литературы показывает, что проблема романтизации абьюзивных отношений в современной молодежной прозе остается недостаточно изученной. Между тем подобные произведения обладают значительной популярностью среди молодой аудитории и способны участвовать в формировании представлений о романтических отношениях и любви.

Понятие абьюза

Термин «абьюз» происходит от английского слова abuse, которое переводится как «насилие» или «жестокое обращение». В научной и психологической литературе под абьюзом понимаются различные формы насилия в межличностных отношениях, направленные на подавление, контроль и подчинение одного человека другим. Согласно определению Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ), насилие — это «преднамеренное применение физической силы или власти, действительное или в виде угрозы, направленное против себя, против иного лица, группы лиц или общины, результатом которого являются (либо имеется высокая степень вероятности этого) телесные повреждения, смерть, психологическая травма, отклонения в развитии или различного рода ущерб» [15]. Важно отметить, что насилие в отношениях не ограничивается исключительно физическими формами. Оно может проявляться и в психологических, эмоциональных и вербальных формах. Американская психологическая ассоциация определяет психологическое насилие как модель поведения, при которой один человек намеренно и систематически подвергает другого нефизическим действиям, наносящим вред эмоциональному состоянию, психическому благополучию и поведению человека [16].

Особое внимание исследователи уделяют вербальному и психологическому насилию, которое часто остается незаметным для окружающих. Как отмечает Патрисия Эванс в книге «Не бьёт, просто обижает», вербальное насилие нередко маскируется под обычное общение или «заботу», однако его последствия могут быть не менее разрушительными для личности, чем физическое воздействие.

Основные признаки абьюзивных отношений

Исследователи выделяют ряд характерных признаков, позволяющих определить наличие абьюзивных отношений. В научной литературе подчеркивается, что подобные отношения строятся на стремлении одного партнёра установить контроль и власть над другим, используя различные формы психологического, эмоционального и иногда физического давления. К числу наиболее распространённых признаков абьюзивных отношений относятся следующие:

1. Ревность. Абьюзер негативно относится к общению партнёра с потенциальными соперниками, может проявлять агрессию при упоминании других людей, контролировать звонки, переписку и активность в социальных сетях.
2. Обвинения. Агрессор стремится переложить ответственность за собственные проблемы на партнёра, обвиняя его в неудачах на работе, семейных конфликтах или личных трудностях.
3. Тотальный контроль. Абьюзер пытается контролировать практически все аспекты жизни партнёра: круг общения, поведение, передвижения и даже личные решения.
4. Нестабильность поведения. В отношениях могут чередоваться периоды доброжелательности и заботы с резкими вспышками агрессии и жестокости.
5. Необъективная критика. Абьюзер регулярно выражает недовольство партнёром, критикует его внешний вид, манеру общения, интересы или социальное окружение.
6. Ограничение общения. Агрессор стремится изолировать партнёра от друзей, семьи и других людей, которые могли бы оказать поддержку или помочь осознать деструктивность отношений.
7. Газлайтинг и убеждение в неадекватности поведения. Абьюзер внушает партнёру, что тот неправильно воспринимает происходящее, эмоционально нестабилен или не способен адекватно оценивать ситуацию.
8. Постоянные нравоучения и советы. Агрессор может выступать в роли «наставника», демонстрируя убежденность в собственной правоте и интеллектуальном превосходстве.

Систематизация подобных признаков представлена в ряде исследований, посвященных анализу абьюзивных отношений в современном обществе [3].  Дополнительное описание особенностей абьюзивных отношений приводится и в работах, посвящённых исследованию данной проблемы в современной социальной среде [4].

Репрезентация абьюзивных отношений в произведениях современной молодежной прозы

В современной молодежной прозе романтические отношения между героями нередко строятся вокруг конфликтных и эмоционально напряжённых моделей взаимодействия. В ряде популярных произведений отношения развиваются по схожему сценарию: героиня, как правило, представлена спокойной, эмоционально открытой и ориентированной на искренние чувства, тогда как мужской персонаж обладает сложным характером, неоднозначной репутацией и склонностью к резким перепадам поведения. Подобная модель отношений часто сопровождается чередованием эмоционального притяжения и отталкивания, конфликтами, ревностью и психологическим давлением, что может соответствовать ряду признаков абьюзивных отношений, описанных в научной литературе. Рассмотрим особенности репрезентации подобных отношений на примере нескольких произведений современной популярной молодежной прозы.

Роман «После» Анны Тодд

Одним из наиболее известных произведений данного жанра является роман «После». В центре сюжета находится студентка Тесса Янг — прилежная и дисциплинированная девушка, которая приезжает учиться в колледж и сталкивается с новой для себя социальной средой. Там она знакомится с Хардином Скоттом — молодым человеком с вызывающим поведением, сложным характером и репутацией человека, склонного к конфликтам. Отношения между героями развиваются постепенно, однако их взаимодействие с самого начала характеризуется эмоциональной нестабильностью. Поведение Хардина часто сопровождается резкими перепадами настроения: он то проявляет внимание и заинтересованность, то демонстрирует холодность и отстранённость. В тексте неоднократно описываются ситуации, когда герой инициирует конфликты или отталкивает героиню, а затем вновь стремится восстановить эмоциональную близость.

Подобная динамика взаимодействия может рассматриваться как пример цикличности поведения, характерной для абьюзивных отношений. Чередование конфликтов и периодов примирения усиливает эмоциональную зависимость между героями и формирует напряжённую драматическую структуру отношений, которая становится одной из центральных сюжетных линий произведения.

Роман «50 оттенков серого» Эрики Джеймс

Схожие элементы можно наблюдать и в романе «50 оттенков серого». Главная героиня произведения, студентка Анастейша Стил, знакомится с молодым предпринимателем Кристианом Греем. Уже на начальном этапе их взаимодействия становится очевидно, что отношения между персонажами строятся на неравенстве позиций и эмоциональном доминировании со стороны мужского героя. Кристиан Грей предлагает героине формат отношений, предполагающий строгие правила и договорённости, закреплённые в контракте. При этом героиня изначально ориентирована на более традиционную модель романтических отношений, включающую эмоциональную близость и взаимность чувств. В результате она оказывается перед необходимостью адаптироваться к условиям, предложенным героем, что создаёт внутренний конфликт и усиливает драматизм повествования.

Подобная модель взаимодействия также может рассматриваться через призму психологического давления и манипуляции чувствами партнёра. Несмотря на последующее развитие отношений персонажей, на ранних этапах повествования между героями наблюдаются элементы контроля, эмоционального воздействия и неравенства в распределении власти.

Роман «Поклонник» Анны Джейн

В романе «Поклонник» сюжет строится вокруг истории девушки, которая становится объектом настойчивого внимания со стороны молодого человека. Первоначально проявления интереса со стороны героя могут восприниматься как романтические жесты, однако со временем его поведение приобретает более агрессивный и навязчивый характер. В тексте описываются эпизоды преследования, угроз и психологического давления, направленного на героиню.

Подобные действия могут рассматриваться как проявления контроля и попытки подчинения партнёра, что соответствует ряду признаков абьюзивного поведения, выделяемых исследователями. При этом развитие сюжета приводит к трансформации отношений между персонажами, что характерно для многих произведений подобного жанра: первоначально конфликтная и тревожная динамика взаимодействия постепенно сменяется романтической линией, в которой отношения получают положительное разрешение.

Роман «Хрупкое равновесие» Аны Шерри

Несколько иначе модель отношений представлена в романе «Хрупкое равновесие». В начале повествования отношения между главными героями, Дианой и Стефано, строятся в рамках профессионального взаимодействия и не содержат очевидных признаков давления или манипуляции. Однако по мере развития сюжета отношения персонажей становятся более сложными и эмоционально напряжёнными. Поведение героя в ряде ситуаций демонстрирует стремление самостоятельно принимать решения, касающиеся судьбы героини, не учитывая её мнение и чувства. В некоторых эпизодах проявляются элементы контроля, импульсивности и резких эмоциональных реакций.

Подобные черты поведения могут быть соотнесены с признаками нестабильности поведения и стремления к доминированию, описанными в исследованиях абьюзивных отношений. В то же время важно отметить, что развитие сюжета в данном произведении отличается большей психологической сложностью и не сводится исключительно к модели агрессии или давления.

Общие особенности изображения отношений

Анализ рассмотренных произведений показывает, что в современной молодежной прозе нередко воспроизводится сходная модель романтических отношений. В центре повествования часто оказывается взаимодействие между эмоционально открытой героиней и сложным, внутренне конфликтным мужским персонажем.

Для подобных сюжетов характерны:

1. эмоциональная нестабильность поведения героя;
2. чередование конфликтов и периодов сближения;
3. элементы контроля или психологического давления;
4. высокая драматизация отношений.

При этом подобные характеристики могут сочетаться с романтической интерпретацией происходящего, что создает основу для дальнейшего анализа механизмов романтизации абьюзивных моделей поведения в художественных текстах.

Анализ рассмотренных произведений позволяет выделить ряд устойчивых приемов, которые формируют у читателя определенное восприятие подобных отношений. 

Сюжетная модель «от конфликта к любви»

Одним из наиболее распространённых нарративных приемов является сюжетная модель, в которой отношения между героями развиваются от конфликта или взаимной неприязни к романтической привязанности. Подобная схема известна в литературе как сюжет «от ненависти к любви» и широко используется в произведениях популярной культуры. В рамках данной модели напряжённость, конфликты и эмоциональные столкновения между персонажами постепенно интерпретируются как проявления сильных чувств. В результате агрессивное или противоречивое поведение героя может восприниматься не как проблема взаимоотношений, а как часть эмоционально насыщенной любовной истории. Подобный прием встречается во многих произведениях современной молодежной прозы, где конфликтные отношения между персонажами становятся ключевым элементом развития романтического сюжета.

Нормализация страдания как части любви

Другим важным нарративным элементом является представление страдания и эмоциональных трудностей как естественной части романтических отношений. В популярной культуре подобная идея нередко закрепляется и на уровне устойчивых культурных установок, например в распространённой поговорке «бьёт — значит любит». Подобные установки формируют представление о том, что конфликты, ревность, эмоциональная нестабильность и даже агрессивные формы поведения могут рассматриваться как проявления глубины чувств. В художественном тексте это усиливается за счет драматизации отношений между персонажами и создания эмоционально напряжённых ситуаций. В результате у читателя может формироваться представление о том, что сложные и болезненные отношения являются неотъемлемым этапом развития настоящей любви.

Фокус на эмоциональном переживании героини

В большинстве анализируемых произведений повествование строится вокруг внутреннего мира главной героини. Текст подробно описывает её переживания, сомнения, эмоциональную зависимость и стремление сохранить отношения, несмотря на возникающие конфликты. Подобный прием усиливает эмоциональное вовлечение читателя в историю и способствует формированию эмпатии по отношению к героине. При этом интересы и благополучие героини нередко оказываются подчинены сохранению отношений. Например, в трилогии «Хрупкое равновесие» героиня Диана неоднократно подчеркивает, что отношения со Стефано занимают центральное место в её жизни. В тексте подчеркивается, что она воспринимает отношения как важнейшую часть своего существования и не представляет свою жизнь без возлюбленного. Подобные высказывания героини подчеркивают эмоциональную зависимость персонажа и усиливают драматизм повествования.

Показ «внутреннего оправдания» поведения героя

Еще одним приемом, способствующим романтизации конфликтного поведения персонажей, является включение в повествование эпизодов, раскрывающих внутренний мир мужского героя. Даже если на протяжении значительной части сюжета герой демонстрирует жесткость, импульсивность или стремление к контролю, в тексте могут появляться главы или эпизоды, объясняющие его поступки личными переживаниями, травмами прошлого или искренними чувствами к героине. Подобный прием позволяет смягчить восприятие негативных поступков персонажа и представить их как результат внутренних противоречий, а не как осознанное причинение вреда. В результате читатель получает возможность увидеть героя не только как источник конфликтов, но и как человека, способного к раскаянию и изменению.

Сюжетное разрешение через «счастливый финал»

Одним из наиболее значимых элементов романтизации подобных отношений является характер развязки сюжета. В большинстве анализируемых произведений отношения между героями в итоге приводят к положительному исходу: персонажи преодолевают конфликты, признают свои чувства и создают семью. Такой тип завершения сюжета характерен, например, для романов «После», «50 оттенков серого» и трилогии «Хрупкое равновесие». Несмотря на многочисленные конфликты, эмоциональные потрясения и проявления деструктивного поведения в процессе развития отношений, финал произведений демонстрирует примирение героев и их дальнейшую совместную жизнь. Подобное сюжетное решение может способствовать закреплению представления о том, что даже сложные и болезненные отношения в конечном итоге приводят к гармонии и счастью. В художественном пространстве произведения это создает ощущение, что эмоциональные конфликты и нестабильность являются временными этапами на пути к настоящей любви.

Формирование представлений о любви в массовой читательской культуре

Рассмотренные произведения демонстрируют, что художественные образы романтических отношений в современной молодежной прозе могут оказывать влияние на формирование представлений о любви у читателей. Подобная литература привлекает аудиторию прежде всего высокой эмоциональной насыщенностью и напряженной динамикой сюжета. В большинстве произведений отношения между героями развиваются через конфликты, эмоциональные колебания и неопределенность, что создает эффект постоянного напряжения и удерживает внимание читателя.

Такая структура повествования предполагает постепенное вовлечение читателя в переживания персонажей. Сюжет часто строится по принципу эмоциональных «качелей»: герои то сближаются, то отдаляются, между ними возникают конфликты и недопонимание, однако именно эта нестабильность усиливает интерес к дальнейшему развитию событий. Читатель оказывается вовлечён в эмоциональный мир персонажей и стремится узнать, каким образом будет разрешён возникающий конфликт.

Особенно заметно подобное влияние проявляется в подростковой и молодой аудитории, для которой тема романтических отношений является значимой частью процесса формирования личного опыта и представлений о любви. В художественном тексте подробно раскрываются переживания героини, её эмоциональная привязанность к партнеру и стремление сохранить отношения, несмотря на возникающие трудности. Подобная фокусировка на внутреннем мире персонажа способствует тому, что читатель может идентифицировать себя с героиней и воспринимать её опыт как близкий и понятный.

Немаловажную роль играет и характер финала подобных произведений. Несмотря на многочисленные конфликты и эмоциональные испытания, отношения между героями в большинстве случаев завершаются положительным исходом: персонажи примиряются, создают семью и достигают гармонии. Подобное завершение сюжета может формировать у читателя представление о том, что даже сложные и конфликтные отношения в конечном итоге способны привести к счастливому исходу.

Заключение

Таким образом, анализ художественных текстов показывает, что в современной молодежной прозе формируется определенная модель романтических отношений. Для нее характерны эмоциональная напряженность, драматизация взаимодействия между героями, а также представление конфликтов и страданий как этапов развития любви. Повторяемость подобных сюжетных моделей в популярных произведениях может способствовать закреплению представлений о любви как о переживании, тесно связанном с эмоциональной нестабильностью, сильной зависимостью от партнера и необходимостью преодоления многочисленных трудностей. В то же время важно отметить, что подобные художественные модели не следует рассматривать исключительно как негативные или деструктивные. Их популярность во многом объясняется тем, что они позволяют читателю переживать сильные эмоции и сопереживать персонажам. Однако именно поэтому анализ подобных сюжетов представляется важным для понимания того, какие представления о романтических отношениях транслируются современной массовой литературой.

Список литературы:

1. Боева-Омелечко Н. Б., Станова М. В. Метафорическая репрезентация феномена любви в поэтических произведениях С. Кольриджа и У. Вордсворта // Гуманитарные и социальные науки. — 2025. — № 2. — URL: https://cyberleninka.ru/article/n/metaforicheskaya-reprezentatsiya-fenomena-lyubvi-v-poeticheskih-proizvedeniyah-s-kolridzha-i-u-vordsvorta (дата обращения: 13.03.2026).
2. Таучелова К. Т. Абьюзивные отношения в современном обществе // Вестник магистратуры. — 2025. — № 6–4 (165). — URL: https://cyberleninka.ru/article/n/abyuzivnye-otnosheniya-v-sovremennom-obschestve (дата обращения: 13.03.2026).
3. Халаимов П. А. Абьюзивные отношения в современном мире // Исследования молодых ученых: материалы XXXIII Междунар. науч. конф. — Казань, 2022. — С. 50–55. — URL: https://moluch.ru/conf/stud/archive/427/16998 (дата обращения: 13.03.2026).
4. Антюфеева Е. В. И. А. Бунина: автореф. дис. на соиск. учен. степ. канд. филол. наук: спец. 10.02.01 / Алт. гос. ун-т. — Барнаул, 2005. — 17 с.
5. Книги, ставшие популярными на Wattpad // АСТ издательство. — URL: https://ast.ru/top/knigi-stavshie-populyarnymi-na-wattpad (дата обращения: 13.03.2026).
6. Книжное дело – 2022. Литературные предпочтения российской молодежи, выбор книг, отношение к библиотекам // НАФИ Аналитический центр. — URL: https://nafi.ru/projects/sotsialnoe-razvitie/knizhnoe-delo-2022-literaturnye-predpochteniya-rossiyskoy-molodezhi-vybor-knig- (дата обращения: 13.03.2026).
7. Книжный сервис «Строки» выявил тренды чтения среди молодежи в 2025 году // Forbes. — URL: https://www.forbes.ru/forbeslife/540601-kniznyj-servis-stroki-vyavil-trendy-ctenia-sredi-molodezi-v-2025-godu (дата обращения: 13.03.2026).
8. Это абьюз: как поп-культура романтизирует токсичные отношения // Flacon Magazine. — URL: https://flacon-magazine.com/zdorovye/psikhologiya/9615872-eto-ne-lubov-romantizirovannye-toksicnye-otnosenia-v-popularnoj-kul-ture (дата обращения: 13.03.2026).
9. Wattpad для авторов: он не только для молодежи // Джейн Фридман  — URL: https://janefriedman.com/wattpad-for-authors-its-not-just-for-the-young-folks (дата обращения: 13.03.2026).
10. Джеймс Э. Л. 50 оттенков серого. — М.: Эксмо, 2021. — 608 с.
11. Джейн А. Поклонник. — М.: Clever, 2021. — 608 с.
12. Тодд А. После. — М.: Эксмо, 2025. — 544 с.
13. Шерри А. Хрупкое равновесие. — М.: Эксмо, 2025. — 288 с.
14. Эванс П. Не бьёт, просто обижает: как распознать абьюзера, остановить вербальную агрессию и выбраться. — М.: Бомбора, 2020. — 336 с.
15. Krug E. G., Dahlberg L. L., Mercy J. A., Zwi A. B., Lozano R. et al. World Report on Violence and Health. — Geneva: World Health Organization, 2002. (Круг Э. Г., Дальберг Л. Л., Мерси Дж. А., Цви А. Б., Лозано Р. и др. Всемирный доклад о насилии и здоровье. — Женева: Всемирная организация здравоохранения, 2002) — URL: https://iris.who.int/handle/10665/42495 (дата обращения: 13.03.2026).
16. СandenBos G. R. APA Dictionary of Psychology. — 2nd ed. — Washington: American Psychological Association, 2007. — 1204 p. (Канденбос Г. Р. Словарь психологии АПА. — 2-е изд. — Вашингтон: Американская психологическая ассоциация, 2007. — 1204 с).