Телефон: 8-800-350-22-65
WhatsApp: 8-800-350-22-65
Telegram: sibac
Прием заявок круглосуточно
График работы офиса: с 9.00 до 18.00 Нск (5.00 - 14.00 Мск)

Статья опубликована в рамках: XXXIII Международной научно-практической конференции «Инновации в науке» (Россия, г. Новосибирск, 28 мая 2014 г.)

Наука: Психология

Скачать книгу(-и): Сборник статей конференции

Библиографическое описание:
Камолова К.Г. ПРОБЛЕМА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИСТОРИЧЕСКОГО ОПЫТА РЕЛИГИЙ ПРИ ВОСПИТАНИИ ЛИЧНОСТИ // Инновации в науке: сб. ст. по матер. XXXIII междунар. науч.-практ. конф. № 5(30). – Новосибирск: СибАК, 2014.
Проголосовать за статью
Дипломы участников
У данной статьи нет
дипломов

 

ПРОБЛЕМА  ИСПОЛЬЗОВАНИЯ  ИСТОРИЧЕСКОГО  ОПЫТА  РЕЛИГИЙ  ПРИ  ВОСПИТАНИИ  ЛИЧНОСТИ

Камолова  Кимёхон  Гулямжановна

соискатель,  Ташкентский  государственный  педагогический  университет  имени  Низами,  Республика  Узбекистан,  г.  Ташкент

E-mail: 

 

PROBLEM  OF  RELIGIONS’  HISTORICAL  EXPERIENCE  USE  WHEN  CHARACTER  EDUCATION

Kimokhon  Kamolova

applicant  of  Tashkent  State  Pedagogical  University  named  after  Nizami,  Republic  of  Uzbekistan,  Tashkent

 

АННОТАЦИЯ

В  данной  статье  раскрыто  значение  религии  для  воспитания  нравственных  качеств  личности,  формирования  веры  и  твердых  убеждений.  Особо  подчеркивается  необходимость  формирования  уважительного  отношения  к  представителям  различных  конфессий.  В  статье  приведены  мысли  различных  религиозных  деятелей  о  необходимости  трудиться,  совершать  «благородные  действия». 

ABSTRACT

This  article  shows  the  implication  of  religion  for  education  of  personality  morals  and  formation  of  faith  and  strong  beliefs.  Special  emphasis  is  made  on  necessity  of  respect  formation  towards  representatives  of  different  confessions.  In  the  article  there  are  presented  opinions  of  different  religious  figures  about  necessity  of  work  and  make  “noble  causes”.

 

Ключевые  слова:  великодушие;  благородство;  духовная  жизнь  общества;  религиозные  убеждения;  вера;  духовные  ценности;  мировые  религии;  мораль;  нравственность;  традиции.

Keywords:  generosity;  nobility;  spiritual  life  of  society;  religious  beliefs;  belief;  cultural  wealth;  world  religions;  moral;  traditions.

 

Как  известно  из  истории,  все  религии  призывали  людей  и  к  самоуправлению,  и  к  умению  отличать  человеческие  качества  от  человеческих  недостатков,  и  в  этом  процессе  достигается  целостность  веры,  что  определяет  твердость  убеждений.  Религия,  наряду  с  влиянием  на  сознание  отдельной  личности,  всегда  играла  большую  роль  в  морально-духовной  жизни  общества  в  целом. 

В  процессе  исторического  развития  человеческой  культуры  особое  значение  имеет  возникновение  трех  мировых  религий:  буддизма,  христианства  и  ислама,  которые,  переработав  племенные  и  национальные  верования,  создали  целостные  религиозные  структуры,  охватившие  огромные  регионы  мира.

Такие  мировые  религии,  как  буддизм,  христианство  и  ислам,  имеют  исторический  опыт  как  в  сохранении  и  преемственности  национальных  и  общечеловеческих  ценностей,  так  и  в  превращении  их  в  благородные  традиции.  Они  в  течение  веков  по-своему  трактуют,  что  хорошо,  а  что  плохо,  что  верно,  а  что  неверно.  Религии  имеют  особое  значение  в  укреплении  веры:  убеждая  тех,  кто  их  исповедует,  религии  воспитывают  в  религиозном  духе  народные  массы,  посредством  церемоний,  ценностей,  которые  превратились  в  традиции. 

В  настоящее  время  эпоха  требует  от  религиозных  ученых  и  деятелей  внесения  своей  лепты  в  религиозную  толерантность  в  установление  сплоченности  и  мира  во  всех  странах.  Поэтому  единение  представителей  различных  конфессий  в  установлении  мира  в  каждой  стране  имеет  особое  значение.  В  этом  ряду  приобретают  огромное  значение  слова  немецкого  епископа  евангелистско-лютеранской  церкви  К.  Вибе:  «Необходимо  регулярное  проведение  межконфессиональных  встреч.  В  них  представитель  каждой  конфессии,  говоря  о  своей  деятельности,  обязательно  должен  остановиться  на  том,  что  он  делал  для  того,  чтобы  не  возникали  межнациональные  и  межконфессиональные  споры»  [1,  c.  135].

Представитель  армянской  апостольской  церкви  в  своей  статье  подчеркивает:  «Никто  не  имеет  право  насильно  обращать  в  веру  других  и  унижать  верующих  других  убеждений»  [2,  c.  125],  а,  по  словам  Фридриха  Великого,  «ко  всем  религиям  необходимо  относиться  с  терпением,  потому  что  каждый  человек  найдет  спасение  своим  путем»  [2,  c.  125].

Зороастризм,  будучи  одной  из  древних  религий,  от  имени  Ахуро  Мазды  выдвигает  моральные  правила,  религиозные  наставления,  философские  идеи,  призывающие  людей  быть  верующими,  держать  тело  в  чистоте,  воздержаться  от  всяких  дурных  намерений  и  слов,  отступить  от  плохих  деяний,  прекратить  неуместные  дела.  Одна  из  важных  философских  идей,  выдвинутая  в  священной  книге  «Авеста»,  —  это  призыв  людей  к  труду,  созданию  своими  руками  материальных  богатств  и  жить  сытой,  достойной  жизнью.  Кроме  того,  сегодня  приобретает  особый  смысл  идея  «благородной  мысли,  благородного  слова,  благородного  действия».  То  есть,  кто  живет  благородными  мыслями,  имеет  содержательные  взгляды,  его  идеи  будут  осмысленными,  полезными  для  других  людей.  Человек,  который  думает  о  благородных  поступках,  говорит  о  хороших  вещах,  такой  человек  совершает  благие  дела.  Рост  количества  людей  с  такими  качествами,  конечно,  является  гарантией  установления  великой  духовности  в  обществе.

Основой  религии  буддизма  является  идея  «Жизнь  —  это  мучения  и  страдания»  и  «есть  путь  спасения».  Согласно  учению  буддизма  человек  —  самоприспосабливающееся  существо,  оно  самопроизводится,  само  себя  убивает  или  спасает. 

Согласно  учению  буддизма  любые  вещи  или  явления,  будь  они  материальными  или  духовными,  состоят  из  дхарми  (элементов).  Они  по  своему  характеру  являются  бездвижными.  Сила,  возбуждающая  дхарми,  —  это  мысли  и  слова  человека.  Объективная  истина  —  это  течение  постоянно  меняющихся  дхарм.  Дхарми  в  движении  создают  пять  форм  своего  существования  —  это  тело,  чувство,  осязание,  движение,  сознание.  Эти  пять  форм  образует  человека.  Человек  живет  при  их  помощи,  имеет  связь  с  окружающим  миром,  совершает  благие  и  дурные  поступки.  Взаимное  существование  пяти  элементов  оканчивается  со  смертью  человека.  Пять  форм,  образующие  человека  (скандх),  в  свою  очередь  рождаются  заново.  Особенности  нового  тела  приведут  к  пяти  результатам:  деятельность,  заблуждение,  желание,  воля  и  мера.  Данный  процесс  образует  «колеса  жизни».  «Колесо  жизни»  постоянно  крутится,  а  человек  сталкиваться  с  вечными  мучениями.

В  данном  учении  показан  ряд  путей  спасения,  а  люди,  исповедующие  буддизм,  положительно  используют  их.  Согласно  их  убеждениям,  от  людей  требуется  выбор  правильного  мировоззрения,  правильного  намерения,  то  есть  дружественное  отношение  ко  всем  живым  существам,  сочувствие  страдающим,  бескорыстное  отношение  к  удачам  других,  а  также  быть  морально  сдержанным  в  любых  условиях.  Данная  религия  также  учит  не  воровать,  не  убивать  живых  существ,  в  том  числе  человека,  не  состоять  в  незаконном  браке,  не  употреблять  опьяняющих  напитков  и  не  врать,  воздержаться  от  клеветы  и  склок.  Она  также  учит  воздержаться  от  продаж  оружия,  опьяняющих  напитков,  убийства  животных,  проституции,  очищать  свое  сознание  от  вредных  мыслей  и  жить  в  заботе  о  других.

В  религии  вообще,  в  развитых  мировых  религиях  в  особенности,  человек  осознается  как  индивидуум,  противостоящий  не  только  природе,  но  и  обществу.  И  это  делает  его  еще  более  одиноким  и  бессильным  перед  миром.  Главной  социальной  доминантой  всех  религий  является  принцип  равенства  человека  не  перед  людьми,  а  перед  богом.  Это  проявилось  в  христианстве. 

Ислам  призывает  людей  совершать  благие  дела,  воздержаться  от  дурных  поступков,  предупреждает,  что  за  каждое  совершенное  дело  в  этом  мире  придется  отвечать  в  судный  день,  таким  образом  от  имени  Аллаха  ислам  призывает  индивидов  жить  честно  и  чисто.

В  священном  Коране  признаки  верующего  человека  характеризуется  следующим  образом.  Эти  люди  правоверные,  послушные,  спокойные,  воздерживающиеся  от  пустословия  (болтливости),  стремящиеся  к  чистоте,  соблюдающие  свои  обещания  и  договоры.  В  исламе  возвеличиваются  мир,  покой,  стабильность,  взаимное  согласие  и  считается,  что  каждый  правоверный  человек  должен  воплощать  в  себе  эти  качества.

В  заключение  можно  констатировать,  что  религии  укрепляли  у  людей  чувства  веры  и  убежденности  в  помощи  богов,  придавали  им  силу  в  решении  любой  проблемы  мирным  путем,  в  устранении  трудностей,  превратили  меры  общечеловеческой  морали  в  правила  поведения  для  индивидов  и  в  этом  процессе  внесли  свой  вклад  в  установлении  стабильности,  благополучия,  сплоченности.  Поэтому  становится  очень  актуальным  поиск  методов,  способов  и  форм  воспитания  всесторонне  развитого  человека  на  светских  и  религиозных  основах.  Если  в  настоящее  время,  используя  исторический  опыт  различных  религий  в  каждой  стране,  на  основе  научно-философского  взгляда,  мы  добьёмся  того,  чтобы  молодое  поколение  проявило  себя  в  качестве  честных  людей,  то  может  стать  реальностью  формирование  общества,  основанного  на  великой  духовности  во  всем  мире.

 

Список  литературы:

  1. Вибе  К.К.  Мир  и  благодать  нашему  дому  //  Hamjihatlik  va  bag’rikenglik  —  taraqqiyot  omili  /  Редакционный  совет:  З.  Хуснидинов,  А.  Хасанов,  К.  Назаров  и  др.  Ташкент,  2001.
  2. Сафарова  К.  Помни  об  истоках…  //  «Общественное  мнение.  Права  человека».  Ташкент,  2002.  №  4.

 

Проголосовать за статью
Дипломы участников
У данной статьи нет
дипломов

Оставить комментарий

Форма обратной связи о взаимодействии с сайтом