СОЦИАЛЬНО-ТРУДОВАЯ  ТЕРАПИЯ И  ПСИХОПРОФИЛАКТИКА В  ТРУДАХ  Я.Г.  ИЛЬОНА: ЗАБЫТОЕ  НОВШЕСТВО  ОТЕЧЕСТВЕННОЙ  ПСИХИАТРИИ  И  ПСИХОТЕХНИКИ

Стоюхина  Наталья  Юрьевна

канд.  психол.  наук,  доцент  кафедры  психологии  управления  Нижегородского  государственного  университета 
им.  Н.И.  Лобачевского,

  г.  Нижний  Новгород

E-mail:  natast0@rambler.ru

Кочетков  Дмитрий  Игоревич

магистрант  1-го  года  обучения  Нижегородского  государственного  университета  им.  Н.И.  Лобачевского,

  г.  Нижний  Новгород

E-mail:  dikoche@yandex.ru

SOCIO-LABOURTHERAPY AND  PSYCHOPROPHYLAXIS IN  WORKS  OF  J.G.  ILONE: THE  FORGOTTEN  INNOVATION  OF  NATIONAL  PSYCHIATRY  AND  PSYCHOTECHNIC

Stoyuhina  Natalia

PhDinPsychology,  associateprofessor  of  psychology  of  management  chair,

Lobachevsky  State  University  of  Nizhni  Novgorod,

  Nizhniy  Novgorod

Kochetkov  Dmitry

1^styearMaster’sdegreestudent,

  Lobachevsky  State  University  of  Nizhni  Novgorod,

  Nizhniy  Novgorod

АННОТАЦИЯ

В  данной  статье  речь  идет  о  забытом  нижегородском  враче-психиатре,  психотехнике  Я.Г.  Ильоне,  которому  принадлежит  важная  роль  в  применении  трудовой  терапии  при  лечении  душевных  заболеваний. 

ABSTRACT

This  paper  is  referred  to  a  forgotten  psychiatrist  from  Nizhniy  Novgorod,  about  a  psychotechnic  of  J.G.  Ilone  who  plays  an  important  role  in  labour  therapy  use  when  treating  psychopathies. 

Ключевые  слова:  социально-трудовая  терапия,  психотехника,  психиатрия,  провинциальная  наука.

Keywords:  socio-labourtherapy,  psychotechnics,  psychiatry,  provincial  science.

История  отечественной  науки  первой  половины  ХХ  в.  полна  не  только  мифов  и  «легендарных  героев»  (в  психологии  это,  например,  Л.С.  Выготский,  А.Н.  Леонтьев),  но  и  незаслуженно  забытых  имён,  что,  в  частности,  относится  к  запрещённым  в  30-е  гг.  направлениям  —  психотехнике,  педологии  и  к  «провинциальной»  науке  в  целом.  Одно  из  таких  имён  —  Яков  Гаврилович  Ильон,  врач-психиатр,  разработавший  для  лечения  психически  больных  социально-трудовую  терапию,  само  название  которой  подталкивает  к  рассмотрению  её  с  междисциплинарной  точки  зрения,  а  персону  Я.Г.  Ильона  —  наряду  с  известными  психотехниками  начала  XX  в.

Яков  Гаврилович  Ильон  (1(14)  сентября  1880,  Рига  —  1946,  Горький)  получил  медицинское  образование  в  1901—1908  гг.  в  Императорском  Юрьевском  университете  (в  настоящее  время  это  Тартуский  университет,  Эстония).  После  окончания  университета  сначала  работал  в  клинике  нервных  и  душевных  болезней  города  Юрьева  при  Дерптском  Университете.  В  1910  г.  переехал  в  г.  Пермь,  где  работал  в  психиатрической  лечебнице,  а  в  1923/24—1925  был  главврачом  данного  учреждения,  называвшегося  уже  Уральской  Областной  психолечебницей  [1,  с.  97].  Имя  Ильона  также  связывают  с  восстановлением  больницы  после  гражданской  войны  [8].  Также  с  1917  года  он  преподавал  на  медицинском  факультете  Пермского  университета.  Именно  в  Перми  начинается  активная  научная  деятельность  учёного. 

Работы,  относящиеся  к  этому  периоду  его  жизни  (например,  статьи  «О  влиянии  голода  на  психическую  заболеваемость  и  течение  психозов»  [7],  «Состояние  психиатрической  помощи  на  Урале  и  разработка  плана  её  развития»  [9]),  отличаются  тем,  что  затрагивают  не  только  психиатрическую,  но  и  социальную  и  даже  органи­зационную  тематику.  Данная  многоплановость  прослеживается  и  в  более  поздних  его  работах.  В  1918—1921  гг.  Я.Г.  Ильон  участвует  в  профессиональных  съездах  (например,  съезд  железнодорожных  врачей  Пермской  железной  дороги,  уральский  губернский  съезд  врачей),  а  в  самой  Пермской  психиатрической  больнице  —  с  «пропагандой  реконструкции  психиатрического  дела,  как  больнич-ного,  так  и  внебольничного»  [2,  с.  12]  в  соответствии  с  идеалами  нового  послереволюционного  общественного  устройства,  «с  проектом  открытия  амбулатории  для  душевнобольных»  [1,  с.  11].  Однако  практическое  воплощение  идей  началось  позже:  начиная  с  1923  г.  он  «стал  широко  развивать  трудовую  терапию  в  управляемой  им  Уральской  областной  психобольнице»  [1,  с.  97],  где  организовал  лечебные  мастерские  и  «рабочие  комнаты  при  всех  отделе-ниях»  [1,  с.  97]  для  систематической  трудовой  занятости,  а  также  психиатрический  клуб  для  пациентов  для  «систематического  развития  и  воспитания  социальных  навыков»  [1,  с.  98].

В  1926—1930  гг.  уже  в  Харькове  Я.Г.  Ильон  (под  руководством  профессора  В.П.  Протопопова,  бывшего  главврача  Пермской  психиатрической  больницы  1922—1924  гг.  [5])  участвует  в  органи­зации  Украинского  государственного  института  клинической  психиатрии  и  социальной  психогигиены  и  его  отдела  профилактики  с  диспансером  на  основе  центральной  психбольницы  Украины  (знаменитой  «Сабуровой  дачи»)  и  становится  заведующим  Отделом  Профилактики  и  Евгеники,  а  также  помощником  директора  Института  Психиатрии.  Именно  в  Харькове  возникла  уже  собственно  «соци-ально-трудовая  терапия»,  состоявшая  в  организации  социально-трудового  лечебного  режима  с  включённой  в  него  лечебной  культработой  и  лечебной  физкультурой  [2,  с.  13]. 

В  1928  г.  под  редакцией  Я.Г.  Ильона  в  Харькове  вышел  сборник  «Вопросы  нервно-психического  оздоровления  населения»  [1],  в  составе  которого  был  опубликован  и  его  очерк  (пожалуй,  основополагающая  работа  Я.Г.  Ильона)  «Трудовые  процессы  и  социально-трудовой  режим  в  терапии  больной  личности»  [1]  —  первый  опыт  «монографического  научного  освещения  проблемы  трудовой  терапии  не  только  в  союзной  литературе,  но  и  миро­вой»  [2,  с.  14].  В  этой  работе  нашли  своё  отражение  как  теоретические  обоснования,  так  и  опыт  внедрения  нового  вида  терапии  в  практику  психиатрической  помощи,  психогигиены  и  психопрофилактики.  Очерк  «Трудовые  процессы  и  социально-трудовой  режим  в  терапии  больной  личности»  —  это  результат  «длительного  наблюдения  над  работами  душевно-больных  и  невротиков  во  время  работы  автора  в  клинике  нервных  и  душевных  болезней  Дерптского  Университета  (1908—1910)  и  в  психиатрической  больнице  на  Урале  (1910—1926)»  [1,  с.  97].  Очерк,  хотя  и  краток,  но  довольно  ёмок  и  включает  в  себя,  кроме  подробных  инструкций  по  внедрению  социально-трудового  режима  в  практику  психиатрического  учреждения,  описание  методологических  оснований  используемого  подхода  к  психике  и  личности,  а  также  краткую  историю  трудовой  терапии.

Необходимо  отметить,  что  терапия  трудом  была  известна  очень  давно:  «уже  у  Цельса,  жившего  в  конце  первого  и  начале  второго  века  по  Р.Х.,  мы  имеем  эти-то  трудовые  процессы  в  перечне  психиат­рических  лечебных  мероприятий,  им  установленных  и  рекомендо­ванных…  Он  советует  лечить  душевно-больных  убеждением,  разумными  занятиями,  играми  и  покоем»  [1,  с.  102],  на  что  и  указывает  Я.Г.  Ильон.  В  XV  в.  в  психиатрическом  учреждении  в  Сарагоссе  (Испания)  практиковалось  привлечение  душевнобольных  к  сельско­хозяйственным  работам.  А  в  конце  XVIII  в.  Филипп  Пинель,  описывая  Сарагосское  психиатрическое  учреждение,  разработал  свой  проект  «применения  сельскохозяйственных  трудовых  процессов  для  душевно­больных  и  во  французских  психоучреждениях»  [1,  с.  103].  И  сегодня  именно  с  его  именем,  среди  прочих,  связывают  как  появление  трудовой  терапии,  так  и  начало  процесса  гуманизации  деятельности  психиатрических  учреждений  [6].  Также  важным  моментом  стало  открытие  психиатром  Морицем  Кёппе  в  1876  г.  в  Альтшербице  (Саксония,  ныне  Германия)  первой  психиатрической  больницы-колонии  «с  широким  применением  для  больных  сельскохозяйственных  работ»  [1,  с.  103],  после  чего  появилась  целая  сеть  подобных  больниц.  «В  России  труд  среди  душевнобольных  стал  применяться  с  1873  г.  в  Коломовской  больнице  около  Новгорода  доктором  Андриолли  и  достиг  значительного  развития  при  его  преемнике  докторе  Шпаковском  с  1876  г.  Вскоре  он  стал  вводиться  по  большинству  больниц»  [1,  с.  103],  а  также  для  этих  целей  стал  применяться  и  ремесленный  труд,  как  пишет  Я.Г.  Ильон.

Интересен  тот  факт,  что  основателем  современной  трудовой  терапии  считается  немецкий  психиатр  Герман  Зимон  (1867—1947),  опубликовавший  результаты  своей  работы  в  монографии  1929  года  [10].  И  хотя  параллельно  Я.Г.  Ильоном  разрабатывался  метод  социально-трудовой  терапии,  а  в  1928  г.  авторы  даже  вели  переписку  и  обменивались  своими  трудами,  о  роли  Я.Г.  Ильона  в  разработке  данного  направления  в  лечении  психически  больных  упоминают  крайне  редко,  несмотря  на  признание  его  работы  как  в  нашей  стране,  так  и  за  рубежом  (Германия,  Италия,  Япония)  [2,  с.  15].

В  своей  работе  Я.Г.  Ильон  указывал  на  тот  факт,  что  боль­шинство  психиатров  придаёт  трудовой  занятости  пациентов  лишь  значение  «заполнения  времени»,  развлечения,  а  значение  лечебного  фактора  —  немногие:  например,  Р.  Краферт-Эбинг,  Э.  Крепелин,  Т.  Циген,  В.М.  Бехтерев,  В.П.  Сербский,  С.С.  Корсаков  и  др.  Практически  все  они  «говорят  об  укреплении  воли,  пробуждении  или  усилении  активности»  [1,  с.  103]  и  относят  трудовые  процессы  к  психотерапевтическим  средствам.  Причины  недостаточного  признания  трудотерапии  как  непосредственного  лечебного  фактора  Я.Г.  Ильон  видел  в  научной  неразработанности  проблемы  «самого  проведения  труда  как  системы»  [1,  с.  104],  обусловленной  «нерацио­нальным  построением  проблемы  психического  и  личности»  [1,  с.  104]  в  «старой  психологии»,  не  связанной  с  естествознанием.  По  его  мнению,  изучение  проблемы  психического,  проблем  личности,  нормы  и  патологии  требует  почвы  научной  физиологии.  И  «надлежащий  научный  фундамент  проблема  психического  и  проблема  личности  нашла,  прежде  всего,  в  исследованиях  академика  И.П.  Павлова  и  ещё  более  в  учении  академика  В.М.  Бехтерева  и  продолжающих  развивать  их  взгляды  их  ближайших  сотрудников,  учеников  и  последователей»  [1,  с.  104].

Основываясь  на  рефлексологическом  научном  подходе,  Я.Г.  Ильон  приходит  к  следующим  выводам:

Во-первых,  основной  предмет  лечения  в  психиатрии  —  социально-трудовая  деятельность,  в  которой  и  проявляется  социально-трудовая  личность.

Во-вторых,  понятие  душевного  заболевания  (или  патологии  личности)  отождествляется  с  «патологией  социально-трудовой  деятельности»  [1,  с.  108].  Таким  образом,  основным  критерием  для  «правильной  здоровой  деятельности  человека»  [2,  с.  10]  становится  коллективное  трудовое  творчество.  Главный  признак  больной  или  заболевшей  личности  —  несоответствие  её  биосо­циальной  установки  условиям  обычной  нормальной  трудовой  среды  или  подрыв  её  корней  в  нормированном  коллективе  с  выпадением  её  из  последнего»  [1,  с.  109],  иными  словами,  как  писал  автор  позже,  «это  —  неправильность  поведения  человека  определённой  социально-исторической  эпохи  с  его  трудом,  сознанием  и  социальной  ценностью»  [2,  с.  244].

В-третьих,  причинами  психических  патологий  могут  быть  как  эндогенные,  биологические  причины,  так  и  дисадекватные  условия  труда  и  быта. 

В-четвёртых,  лечение  душевного  заболевания  —  это  «исправ­ление  и  воспитание  социально-трудовой  личности»  [1,  с.  110].  Основная  задача  лечения  заболевшей  личности  —  это  «вправление»  её  в  нормальный  трудовой  коллектив  «на  положение  полноценной  или  частично  восстановленной  трудовой  личности»  [1,  с.  109];  при  невозможности  «вправления»  —  «организация  таких  трудовых  коллективов  соответствующей  пониженной  градации  или  соответ­ствующего  типа  условий  в  психиатрических  больницах,  колониях»  [1,  с.  109].

Наконец,  «восстановление  и  воспитание  социально-трудовых  рефлексов  осуществляется  посредством  проведения  трудовой  тера­пии»  в  виде  систематической  трудовой  занятости  и  «систематического  постепенного  привития  социально-трудовых  навыков»  [1,  с.  111].  В  Харькове  в  1927  г.  были  пошагово  осуществлены  на  практике  три  основных  принципа  социально-трудовой  терапии:

1. социально-трудовая  устремлённость  в  лечении  и  предуп­реждении  нервно-психических  заболеваний;

2. открытая  психиатрическая  помощь  на  базе  больничной  психиатрии,  для  чего  была  организована  психиатрическая  амбулатория;

3. проведение  психопрофилактических  и  психогигиенических  мероприятий:  были  организованы  соответствующий  музей,  выставка,  открытые  лекции  и  т.  д.  [2,  с.  13—14].

Социально-трудовая  терапия  представляет  собой  на  самом  деле  довольно  сложную  систему  и  в  плане  организации.  В  соответствии  с  задачами  лечения  и  типологией  душевных  расстройств,  были  выделены  две  категории  приёмов:  первая  —  для  «активирования  и  дисциплинирования  личности  и  рационализации  расходования  энергии»  [1,  с.  111]  (организация  обстановки,  ухода,  режима  дня  и  систематической  занятости).  Вторая  —  для  выработки  «всех  видов  рациональных  социально-трудовых  навыков»  [1,  с.  111]  посредством  как  физического  труда  (столярные,  слесарные,  сапожные,  швейные,  переплётные,  садовые,  сельскохозяйственные  работы),  так  и  интел­лектуального  труда  (включая  клубную  работу  и  ликбез)  различной  сложности.  Были  также  разработаны  и  общие  правила  организации  трудотерапии,  указывающие,  в  частности,  на  необходимость  внедрения  в  практику  научных  разработок  и  подробной  отчётности,  специальное  обучение  персонала,  разработку,  кроме  общих,  также  и  индивидуальных  лечебных  программ  и  планов  («начиная  от  иногда  временно  необходимого  пассивного  режима  или  изменения  условий  быта,  труда  и  кончая  активнейшим  воздействием  посредством  прове-дения  больного  через  целую  лечебно-трудовую  школу»  [2,  с.  244])  и  даже  необходимость  того,  чтобы  медперсонал  принимал  участие  в  выполнении  работ,  «заражая  больных  примером  и  не  выделяя  себя  заметно  из  коллектива»  [1,  с.  121].

Однако,  несмотря  на  выявленную  эффективность  трудотерапии,  на  ее  осуществлении  в  Харькове  сказались  социально-экономические  трудности:  недостаточность  снабжения  больных  (одеждой,  питанием),  недостаток  кадров  и  низкая  оплата  труда,  не  говоря  уже  о  «невоз-можности  создать  специальные  рабочие  залы»  [1,  с.  206].  Наибольший  размах  социально-трудовая  терапия  получит  несколько  позже.

В  1930  г.  Я.Г.  Ильон  переезжает  в  Нижний  Новгород,  где  занимает  должность  главного  врача  Нижегородской  областной  психоневрологической  больницы,  сменив  на  этом  посту  профессора  А.И.  Писнячевского,  при  котором  уже  началась  разработка  социально-профилактического  направления  в  психиатрической  помощи  (появились  внебольничные  трудовые  мастерские,  производственные  артели  для  инвалидов,  профилактории)  [6].  Также  с  1930  г.  Я.Г.  Ильон  стал  профессором  и  первым  руководителем  кафедры  психиатрии  Нижегородского  государственного  медицинского  института  (ныне  Нижегородская  государственная  медицинская  академия),  основанного  на  базе  городской  психиатрической  больницы,  и  занимал  этот  пост  до  1944  г.  [3].  Под  его  руководством  был  организован  Горьковский  краевой  психоневрологический  институт  на  основе  колонии  для  душевнобольных  в  с.  Ляхово,  городской  психиатрической  больницы  и  диспансера,  где  были  произведены  капитальный  ремонт  и  переоборудование,  увеличена  территория  и  отстроены  новые  помещения,  создано  детское  отделение,  несколько  лабораторий,  музей,  развивалась  работа  с  промышленностью,  школами,  трудовая  и  военная  экспертиза  и  т.  д..  Там  же  широко  применялась  социально-трудовая  терапия,  для  чего  был  организован  целый  «штат  лечебных  инструкторов  по  труду,  лечебной  культработе  и  лечебной  физкультуре  <…>  организовали  и  ввели  до  20  трудовых  процессов  и  поставили  психоневрологическую  клубную  работу»  [2,  с.  17].

Научное  изучение  основ  социально-трудовой  терапии  (лабора­торно  и  по  клиническим  наблюдениям)  в  Горьковском  психоневро­логическом  институте  проводилось  с  1933  г.  Было  показано,  что  режимное  лечение  является  весьма  результативным:  «Одно  изменение  обстановки  и  упорядочение  жизни  в  отделении  дало  уничтожение  массовых  вредных  факторов,  как  патологическое  одичание,  искусственную  аутизацию,  массовое  взаимное  травмиро­вание,  травмирование  персонала  и  обратно  (грубое  обращение  персонала)  травматизация  уменьшилась  на  800  %,  т.  е.  в  8  раз  в  первый  же  год.  Оборот  койки  увеличился  в  7—8  раз.  Наконец,  психиатрические  работники  получили  более  или  менее  человеческие  условия  работы»  [2,  с.  18],  —  пишет  Я.Г.  Ильон.  Результаты  научно-практической  работы  клиники  и  кафедры  психиатрии  тех  лет  под  его  руководством  отражены  в  сборнике  «Вопросы  нервнопси­хического  оздоровления  населения»  [2]  (продолжение  харьковского  сборника),  где  в  статьях  Я.Г.  Ильона  снова  переплелись  психиат­рическая,  психотехническая,  организационная  и  актуальная  социальная  тематика  (прослеживается  связь,  например,  с  процессом  коллективизации,  с  проблемой  эксплуатации  детского  труда)  и,  конечно  же,  находит  своё  продолжение  главная  тема:  социально-трудовая  терапия.

В  ходе  исследований  эффективности  социально-трудовой  терапии,  кроме  основных  медицинских  и  статистических  показателей,  учитывались  такие  факторы,  как  состояние  моторной  сферы  больных,  их  социабельность,  трудовая  эффективность  и  восстановление  работоспособности,  поведение  в  трудовом  коллективе.  Все  это  давало  достаточно  обширный  материал  для  теоретического  анализа,  результаты  которого  могли  быть  вполне  применимыми  не  только  в  психиатрической,  но  и  в  производственной  практике,  что,  собственно,  и  позволяет  рассматривать  идеи  Я.Г.  Ильона  как  психотехнические. 

Сотрудники  Я.Г.  Ильона  —  врачи-психиатры,  работавшие  в  Горьковском  краевом  психоневрологическом  институте  под  его  руководством,  внесли  большой  вклад  в  педологические  и  психотех-нические  исследования.  Педолог  и  психотехник  Н.В.  Васильев,  работавший  клинике  судебной  психиатрии  Горьковского  краевого  управления  исправительно-трудовых  учреждений  (ГКУИТУ),  проводил  исследования  детей-беспризорников,  совершивших  право-нарушения  и  осужденных  нарсудом.  Он  видит  главную  причину  всякого  правонарушения  и  преступности  вообще  в  экономическом  неравенстве,  а  в  экономике  семьи  —  основной  фактор  физического  и  умственного  развития  ребенка,  базу  первичной  целеустремленности  его  практического  мировоззрения.  Но  самое  главное  преступление  —  существование  капиталистического  общества  и  охрана  его  «гнилых  устоев»,  т.  к.  «все  остальные  формы  правонарушения  —  простая  модификация,  маскировка,  за  которой  скрывается  гниющая  рожа  капитализма  прямое  или  зеркальное  отражение  биологизма  буржуазного  права»  [2,  с.  74]. 

В  1934  г.  перед  Н.Г.  Миролюбовым  —  врачом-психиатром  психофизиологической  лаборатории  при  Горьковском  психоневроло­гическом  институте  была  поставлена  задача  дать  характеристику  личности  кандидата,  поступающего  в  летную  школу.  Характеристика  лиц,  вполне  годных  для  обучения  в  летных  школах,  выработанная  членами  комиссии,  такова:  решительные,  быстрые  (по  особенностям  приспособляемости  к  ситуациям),  твердые  и  стойкие  (по  особенностям  длительности  и  устойчивости  напряжения),  настойчивые  и  энергичные  (по  особенностям  интенсивности  напряжения),  уравновешенные  (по  эмоциональным  проявлениям).  Особенности  личности  и  тип  ее  нервной  системы  проявляются  во  «внутренних  и  внешних  жизненных  противоречиях  и  трудных  задачах,  возникавших  в  жизни  личности;  в  основных  же  тенденциях  разрешения  этих  противоречий  выражаются  как  особенности  личности,  так  и  особенности  ее  нервной  системы»  [2.  с.  407].  По  мнению  автора,  данные  о  формах  разрешения  личностью  противоречий  в  различных  ситуациях  и  на  протяжении  всей  ее  жизни  дают  зачастую  больше  оснований  для  характе­ристики  типа  ее  нервной  системы,  чем  данные  экспериментального  исследования. 

Итак,  проведённый  краткий  обзор  работы  отечественного  психиатра  Я.Г.  Ильона  по  созданию  и  внедрению  в  практику  социально-трудовой  терапии  показывает,  что  достаточно  правомерным  является  рассмотрение  как  самого  метода,  так  и  его  теоретических  основ  и  результатов  с  междисциплинарной  точки  зрения  в  рамках  психиатрии,  клинической  психологии,  а  также  психологии  труда  и  психотехники.  Затруднения  в  дальнейшем  исследовании  работ  Я.Г.  Ильона  вызывает  лишь  тот  факт,  что  имя  этого  замечательного  учёного  оказалось  забытым  и  сегодня  мы  не  знаем  даже  точной  даты  его  смерти,  не  говоря  уже  о  труднодоступных  раритетных  изданиях  его  трудов.

Список  литературы:

1. Вопросы  нервно-психического  оздоровления  населения.  Сборник  1.  //  редактор  Я.Г.  Ильон.  Харьков:  Издание  института  психиатрии,  1928.  —  Украинский  государственный  институт  клинической  психиатрии  и  социальной  психогигиены,  Отдел  профилактики  и  евгеники.
2. Вопросы  нервно-психического  оздоровления  населения.  Труды  института  и  кафедры.  Сборник  первый  //  Под  ред.  проф.  Я.Г.  Ильона.  Горький:  Издание  психоневрологического  института,  1935.
3. ГУЗ  Клиническая  психиатрическая  больница  №  1  г.  Нижнего  Новгорода  [Электронный  ресурс]  —  Режим  доступа.  —  URL:  http://www.kpb.nnov.ru/content/view/13/27/.
4. История  психиатрии  в  нижегородской  области  //  Официальный  сайт  НГМА  [Электронный  ресурс]  —  Режим  доступа.  —  URL:  http://www.nizhgma.ru/studentu/kafedry/psihiatr/history/.
5. Кутько  И.И.,  Козидубова  В.М.,  Петрюк  П.Т.  К  истории  организации  украинского  государственного  института  клинической  психиатрии  и  социальной  психогигиены  [Электронный  ресурс].  —  Режим  доступа.  —  URL:  http://www.psychiatry.ua/books/history/paper37.htm.
6. Медицинский  справочник  //  Под  ред.  В.  Бородулина  [Электронный  ресурс].  —  Режим  доступа.  —  URL:  [http://medactiv.ru/yguide/t/guide-t-0261.shtml].
7. О  влиянии  голода  на  психические  заболевания  и  их  течение.  Пермское  отделение  государственного  управления  здравоохранения.  —  Пермь,  1922.  —  С.  85—107.
8. Психиатрическая  лечебница  пермского  губернского  земства  [Электронный  ресурс].  —  Режим  доступа.  —  URL:  http://metrosphera.ru/history/arch/?pub=101.
9. Состояние  психиатрической  помощи  на  Урале  и  разработка  плана  её  развития  //  Сборник  работ  первого  Всесоюзного  съезда  психиатров  и  неврологов.  Под  ред.  А.Т.  Мискинова,  Л.А.  Прозорова  и  Л.М.  Розенштейна.  —  Ульяновск:  Наркомздрав  РСФСР  по  Ульяновской  губернии,  1926.  —  С.  121—131.
10. Hermann  Simon  (Arzt)  //  Wikipedia.  Die  freie  Enzyklopadie  [Электронный  ресурс].  —  Режим  доступа.  —  URL:  http://de.wikipedia.org/  wiki/Hermann_Simon_(Arzt).