ЦЕННОСТИ  СОВРЕМЕННОЙ  МОЛОДЁЖИ

Рябова  Анастасия  Николаевна

студент  4  курса,  специальность  «Фармация»,  ОГБОУ  СПО  АБМК,  г.  Астрахань

Шевченко  Наталия  Георгиевна

научный  руководитель,  преподаватель  ОГСЭ  высшей  категории,  ОГБОУ  СПО  АБМК,  г.  Астрахань

E-mail:  natasha_57_sh@bk.ru

«Молодежь  как  неотъемлемая  часть  любого  общества,  вовлеченная  в  многочисленные  процессы  модернизации  и  стабилизации  социума,  является  не  только  своеобразным  индикатором  происходящих  перемен,  но  и  формирует  потенциал  будущего  инновационного  общества»  [4,  с.  150].

Важную  роль  в  интеграции  системы  личности  и  социума  играют  ценности.  Молодёжь  является  довольно  широкой  социально-демографической  группой,  составляющей  основу  будущего.  От  предпочтений  нынешней  молодёжи  полностью  зависит  дальнейшая  жизнь  общества,  его  развитие  в  культурном  и  материальном  плане.  Поэтому  вопрос  о  ценностях  современной  молодёжи  приобретает  всё  большее  значение.

В  широком  смысле  ценности  человека  —  это  значимость  явлений  и  предметов  реальной  действительности  с  точки  зрения  их  соответствия  или  несоответствия  потребностям  общества,  социальной  группы,  личности;  в  более  узком  смысле  —  нравственные  и  эстетические  требования,  выработанные  человеческой  культурой.  Личная,  так  и  общественная  жизнь  с  необходимостью  требуют  ценностных  стандартов,  в  отношении  которых  должно  доминировать  всеобщее  согласие.

Цель  данной  работы  —  определить  ценности  современной  молодежи,  чем  она  живет,  что  её  волнует,  к  чему  стремится.

В  настоящей  работе  в  качестве  представителей  современной  молодёжи  рассматривались  студенты  Астраханского  базового  медицинского  колледжа. 

Опрос  проводился  по  трём  видам  анкет  для  создания  целостной  картины  о  ценностях  молодёжи.

Для  определения  структуры  ценностных  ориентаций  студентов  АБМК  была  использована  методика  «Диагностика  реальной  структуры  ценностных  ориентаций  личности  (по  С.С.  Бубновой)».  Возможные  ответы  —  да  или  нет.  В  бланке  ответов  это  соответственно  «+»  или  «–».  Вопросы  составлены  так,  что  студенты,  отвечая  на  них,  не  думают  над  сутью  вопроса,  и,  соответственно,  отвечают  более  честно.  Таким  образом,  открывается  большая  возможность  проследить  ценностные  ориентации  личности.  Общее  количество  вопросов  —  66,  причем  они  закреплены  в  определённой  последовательности  и  содержат  информацию  об  определённых  ценностях  человека. 

Также  для  проведения  исследования  мною  были  составлены  ещё  две  анкеты:  «Нравственные  ценности  молодежи»  и  «Патриотические  ценности  молодежи».

В  диагностике  реальной  структуры  ценностных  ориентаций  личности  (по  С.С.  Бубновой)  участвовало  8  групп  студентов  разных  курсов,  общее  количество  респондентов  —  166  человек. 

Были  определены  следующие  категории  ценностей:  I  —  приятное  времяпрепровождение,  отдых,  П  —  высокое  материальное  благосостояние,  Ш  —  поиск  и  наслаждение  прекрасным,  IV  —  помощь  и  милосердие  к  другим  людям,  V  —  любовь,  VI  —  познание  нового  в  мире,  природе,  человеке,  VII  —  высокий  социальный  статус  и  управление  людьми,  VIII  —  признание  и  уважение  людей  и  влияние  на  окружающих,  IX  —  социальная  активность  для  достижения  позитивных  изменений  в  обществе,  X  —  общение,  XI  —  здоровье.

Результаты  исследования  ценностных  ориентаций  личности  (по  С.С.  Бубновой)  показаны  в  таблице  1.  Данная  таблица  показывает,  какие  ценности  предпочитают  опрошенные  группы  студентов  колледжа.  Расчёты  были  проведены  как  внутри  каждой  группы,  так  и  исходя  из  общего  количества  респондентов.  За  единицу  измерения  принимались  проценты.

Анализ  данных  опроса  показывает,  что  большинство  опрошенных  студентов  среди  перечисленных  ценностей  выбрали  следующие:

1.  «Помощь  и  милосердие  к  людям»  (97,6  %  от  общего  числа  респондентов); 

2.  «Признание  и  уважение  людей  и  влияние  на  них  окружающих»  (85,5  %);

3.  «Приятное  времяпрепровождение,  отдых»  (78,3  %).

Таблица  1. 

Структура  ценностей  студентов  Астраханского  базового  медицинского  колледжа

Результаты  опроса  можно  интерпретировать  следующим  образом:  большая  часть  респондентов  выбрали  в  качестве  жизненной  ценности  «Помощь  и  милосердие  к  людям»,  то  есть  основополагающей  целью  их  жизни  является  участие  и  поддержка.

Чуть  меньшее  количество  опрошенных  в  качестве  определяющей  ценностной  ориентации  выбрали  «Признание  и  уважение  людей  и  влияние  на  них  окружающих».  Это  означает,  что  современные  молодые  люди  считают  не  менее  важным  отношение  окружающих  людей  к  ним,  признание  и  уважение  в  определённых  общественных  группах  (друзья,  сотрудники  по  работе).  Здесь  же  рассматривается  и  обратная  связь  —  отношение  самих  опрошенных  к  тем  людям,  которые  их  окружают.

«Приятное  времяпрепровождение,  отдых»  —  данная  ценностная  ориентация  оказалась  на  третьем  месте  из  наиболее  предпочитаемых.  Из  этого  следует,  что  молодёжь  также  уделяет  отдыху,  удовольствиям  и  мечтам  особое  место  в  своей  жизни.

Наименьшее  же  количество  положительных  ответов  набрала  ценностная  ориентация  «Социальная  активность  для  достижения  позитивных  изменений  в  обществе»  (23,5  %).  Следовательно,  большинство  студентов  не  считает  нужным  участвовать  в  общественной  и  изменять  её  в  лучшую  сторону.

Следующий  вопрос,  выбранный  для  анализа  ценностей  студентов  колледжа  —  нравственные  ценности  молодёжи.  С  этой  целью  была  составлена  анкета,  состоящая  из  10  вопросов.  В  данном  анкетировании  участвовало  126  человек,  из  них  97  девушек  и  29  юношей.  Возрастная  группа  —  от  15  до  23  лет. 

Вопрос  №  3.  Укажите,  что  вы  цените  больше  всего  в  своей  жизни  (расположите  приведённые  ценности  по  местам  от  1  до  10,  где  1  —  наиболее  важное,  10  —  наименее  важное):  карьера;  семья;  друзья;  любовь;  деньги;  внешняя  привлекательность;  статус  в  обществе;  религия;  личная  выгода;  удовольствия,  хобби,  развлечения.  В  таблице  №  2  приведены  расчёты  ответов  студентов  по  этому  вопросу  (где  обозначения  «ж»  —  девушки,  а  «м»  —  юноши).

Таблица  2. 

Что  вы  цените  больше  всего  в  своей  жизни?

Таблица  №  2  показывает,  что  большинство  респондентов  на  первое  место  поставили  семью,  на  второе  —  друзей,  и  на  третьем  месте  находится  любовь.  На  последнее  место  многие  опрошенные  поставили  личную  выгоду.  Стоит  отметить,  что  мнения  девушек  и  юношей  при  определении  значимости  тех  или  иных  ценностей  в  большинстве  случаев  совпадали.  Но  всё  же,  для  девушек  важнее  семья,  чем  для  юношей.  А  для  юношей  большую  ценность,  чем  для  девушек,  представляют  друзья.  Хотя  и  те,  и  другие  поставили  их  на  одинаковые  ступени  иерархии  ценностей.

Вопрос  №  4.  Для  Вас  наиболее  важно  следовать  своему  сердцу  или  разуму?  По  результатам  большая  часть  опрошенных  следует  своему  сердцу  —  61  девушка  (62,9  %)  и  16  юношей  (55,2  %).  Из  этого  следует,  что  большинство  респондентов  руководствуются  чувствами,  ощущениями  и  интуицией.

Вопрос  №  5.  Какие  качества  Вы  больше  всего  цените  в  людях?  (Расположите  их  по  местам  от  1  до  10).  Здесь  указаны  качества:  честность;  доброта;  успешность  в  карьере;  интеллект;  обеспеченность;  внешняя  привлекательность;  положение  в  обществе  (авторитет);  щедрость;  целеустремлённость;  самостоятельность.  Результаты  приведены  в  таблице  №  3.

Таблица  3.

Какие  качества  Вы  больше  всего  цените  в  людях?

Из  таблицы  следует,  что  на  первое  и  второе  место  респонденты  поставили  доброту  и  честность.  Это  говорит  о  том,  что  современные  молодые  люди  ценят  в  человеке  в  первую  очередь  человечность  и  правдивость.  Третье  место  женщины  уделили  щедрости,  мнения  же  юношей  разделились:  на  третье  место  они  поставили  самостоятельность,  успешность  и  интеллект.  На  последнее  место  девушки  поставили  внешнюю  привлекательность  и  положение  в  обществе,  как  малозначимые  качества,  а  юноши  здесь  указали  обеспеченность.

Вопрос  №  6.  Большинство  респондентов  считают,  что  есть  высшие  силы,  влияющие  на  развитие  их  жизни,  но  они  могут  изменить  свою  жизнь,  если  действительно  этого  захотят  —  53  девушки  (54,6  %)  и  15  юношей  (51,7  %).  Наблюдается  вера  в  некую  предопределенность  своей  жизни,  возможно,  связанная  с  отсутствием  у  некоторой  части  современной  молодежи  стремления  к  самостоятельности,  и  боязнью  отвечать  за  свои  поступки,  брать  на  себя  ответственность.

Вопрос  №  7.  В  ближайшие  три  года  большая  часть  студентов  хотела  бы  уделять  больше  внимания  образованию  —  76,9  %  опрошенных  и  семье  —  69,8  %  респондентов.

Вопрос  №  8.  Каково  Ваше  отношение  к  будущему?  На  этот  вопрос  большинство  респондентов  —  54  %  ответили,  что  у  них  с  будущим  связаны  большие  надежды.  Это  означает,  что  для  современной  молодёжи  характерно  строить  планы  на  будущее,  стремление  изменить  свою  жизнь,  добиться  успехов.

Вопрос  №  9.  Сходны  ли  Ваши  цели  с  общественными?  Исходя  из  результатов  опроса,  у  большей  часть  опрошенных  (71,4  %)  личные  цели  не  совпадают  с  общественными.  То  есть  современную  молодежь  отличает  целеустремленность:  хочет  сделать  карьеру,  добиться  успехов,  благополучия.  Но  вот  к  интересам  общества  значительная  часть  молодежи  безразлична.

Вопрос  №  10.  Как  Вы  относитесь  следующим  поступкам:  хамство,  грубость;  публичное  проявление  неприязни  к  представителям  другой  национальности;  присвоение  найденных  денег/вещей;  проституция;  гомосексуализм;  употребление  наркотиков;  дача/получение  взятки;  уклонение  от  уплаты  налогов;  пьянство,  алкоголизм;  курение;  уклонение  от  службы  в  армии;  жестокое  обращение  с  животными;  измена  Родине;  плохое  воспитание  детей,  заброшенность,  беспризорность;  супружеская  измена;  аборт.  Все  перечисленные  поступки  более  50%  респондентов  оценивают  отрицательно,  указывая  на  аморальность  и  неэтичность  данных  действий.  Но  в  большей  степени  не  оправдали  бы  опрашиваемые  студенты  такие  действия,  как  «плохое  воспитание  детей,  заброшенность,  беспризорность»  —  92,5  %,  «жестокое  обращение  с  животными»  —  90,9  %,  «употребление  наркотиков»  —  87,4  %,  «измена  Родине»  —  84,5  %,  «супружеская  измена»  —  83,6  %  респондентов.

Для  оценки  патриотических  ценностей  студентов  АБМК  была  составлена  анкета  «Патриотические  ценности  молодёжи».  Эта  анкета  включает  10  вопросов.  Респонденты  —  те  же,  что  и  участвовали  в  предыдущем  анкетировании.  Ниже  следуют  результаты  анкетирования,  рассчитанные  исходя  из  общего  количества  студентов 

Вопрос  №  3.  Кем  Вы  себя  ощущаете  на  данный  момент:  жителем  города,  района;  гражданином  России;  европейцем;  патриотом  своего  города,  района.  Только  половина  опрошенных  (50,7  %  респондентов)  ответила,  что  ощущают  себя  гражданами  России,  причем  в  большей  степени  девушки  (54  человека  —  55,7  %  опрошенных)  и  всего  10  человек  (34,5  %)  юношей. 

Вопрос  №  4.  Хотели  бы  Вы  жить  в  другой  стране?  На  этот  вопрос  положительно  ответила  значительная  часть  студентов  —  60  девушек  (61,9  %)  и  24  юноши  (82,8  %).

Вопрос  №  5.  Соблюдаете  ли  вы  обычаи  и  традиции  своего  народа?  Утвердительно  ответило  большинство  респондентов  —  57  девушек  (58,8  %)  и  20  юношей  (69  %).

Вопрос  №  6.  Как  Вы  думаете,  какую  часть  россиян  можно  назвать  патриотами?  Варианты  ответов:  большинство,  половину,  меньшинство,  никого.  Здесь  мнения  разделились:  большая  часть  девушек  —  37  человек  (38,1  %)  в  качестве  ответа  выбрала,  что  половину  россиян  можно  назвать  патриотами,  а  большая  часть  юношей  —  15  человек  (51,7  %)  считают,  что  только  меньшинство  россиян  являются  патриотами.

Вопрос  №  7.  На  Ваш  взгляд,  нуждается  ли  молодёжь  в  подготовке  к  армейской  службе?  Варианты  ответов  следующие:  да;  скорее  да,  чем  нет;  скорее  нет,  чем  да;  нет.  Большинство  опрошенных  ответили  положительно:  55  девушек  (56,7  %)  и  18  юношей  (62,1  %).

Вопрос  №  8.  Что  такое  Родина?  Варианты  ответов:  место,  где  я  родился  (родилась)  и  вырос(-ла);  место,  где  я  живу;  любое  место,  где  мне  нравится.  Большая  часть  респондентов  выбрала  в  качестве  ответа  «место,  где  я  родился  (родилась)  и  вырос(-ла)»  —  90  девушек  (92,8  %)  и  28  юношей  (96,6  %).

Вопрос  №  9.  Чем  бы  Вы  могли  гордиться  как  гражданин  России  (здесь  возможно  несколько  вариантов  ответов)?  Большинство  опрошенных  отдали  свои  голоса  за  «победу  в  Великой  отечественной  войне»  —  75,4  %  опрошенных  и  за  «историю  страны»  —  37,3  %  респондентов.

Вопрос  №  10.  Одни  считают,  что  патриот  должен  любить  Родину  и  гордиться  ею;  другие  считают,  что  патриот  может  только  любить  Родину,  а  гордиться  ею  не  обязан.  Какая  точка  зрения  Вам  ближе  —  первая  или  вторая?  Первое  суждение  оказалось  респондентам  намного  ближе  —  за  него  проголосовали  77  %  респондентов.

Исходя  из  результатов  опроса  по  данной  анкете,  можно  сказать,  что  на  сегодняшний  день  у  молодёжи  дух  патриотизма  весьма  противоречив.  Молодые  люди  гордятся  историей  своей  страны,  соблюдают  обычаи  и  традиции  своего  народа  и,  что  немаловажно,  считают  необходимым  готовиться  к  армейской  службе  и  защищать  Отечество.  Более  90  %  опрошенных  понимают,  что  под  словом  Родина  подразумевается  не  просто  понравившееся  место  проживания,  а  место  рождения,  отчизна.  Но  жить  более  половины  опрошенных  хотели  бы  в  другой  стране.  Всё  это  говорит  о  том,  что  патриотические  ценности  молодёжи  находятся  в  стадии  формирования.

Итак,  можно  сделать  выводы,  что  нравственные  ценности  молодёжи  на  сегодняшний  день  следующие  —  девушки  и  юноши  ценят  счастливую  семейную  жизнь,  основанную  на  любви,  не  забывают  о  своих  друзьях;  всегда  готовы  помочь  и  поддержать  близких;  придают  большое  значение  таким  качествам  в  людях  как  доброта,  честность,  щедрость,  самостоятельность.  Но  к  проблемам  общества  и  его  будущему  значительная  часть  молодежи  безразлична.  Молодые  люди  считают  аморальными  грубость,  употребление  наркотиков,  курение,  алкоголизм,  жестокое  обращение  с  животными  и  т.  д.  Патриотические  же  ценности  отличаются  противоречивостью,  хотя  большинство  студентов  любят  свою  родину  и  гордятся  её  историей.  Таким  образом,  современная  молодёжь  как  движущая  сила  общества  обладает  довольно  развитым  набором  ценностей.  Это  позволяет  оптимистично  смотреть  в  будущее.  Необходимо  лишь  преодолеть  равнодушие  молодежи  к  интересам  общества.

Список  литературы:

1.Кузнецова  В.Н.  Социология  молодежи:  учебник.  М.:  Гардарики,  2007.  —  185  с.

2.Молодежь  новой  России:  ценностные  приоритеты.  7.1.  Морально-нравственные  ценности  молодежи  //  Институт  социологии  РАН.  Публикации.  —  [Электронный  ресурс]  —  Режим  доступа.  —  URL:  http://www.isras.ru/analytical_report_Youth_7_1.html  (дата  обращения  25.08.2013).

3.Подвойская  Н.В.  Проблема  формирования  жизненных  сил  российской  молодежи  и  её  жизненного  пространства  в  начале  XXI  века.  М.  2008.  —  150—158  с.

4.Ценности  современной  молодёжи  //  Молодёжное  парламентское  движение  России.  —  [Электронный  ресурс]  —  Режим  доступа.  —  URL:  http://www.newparlament.ru/tribune/view/155  (дата  обращения  15.08.2013).

5.Ценности  современной  молодежи  (к  постановке  проблемы)  //  Историко-философское  общество.  —  [Электронный  ресурс]  —  Режим  доступа.  —  URL:  http://sc-comm.ru/conf_fil.php?id=22  (дата  обращения  25.08.2013).