РЕАЛИЗАЦИЯ ФУНКЦИЙ И ПОЛНОМОЧИЙ ПО УПРАВЛЕНИЮ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ СОБСТВЕННОСТЬЮ ВУЗА

Большинство российских университетов, которые впервые начали существовать в административной командной системе, сталкиваются с проблемой крупномасштабного сохранения и коммерческой эксплуатации своего интеллектуального потенциала в реальных и довольно сложных рыночных условиях.

Традиционная общественная роль университетов и других колледжей - это приобретение, накопление и передача знаний обществу в условиях независимости от рыночных условий при выборе направлений и тем исследований. Однако экономическая ситуация в стране, значительное сокращение финансирования науки и университетов и реальная конкуренция между ними требуют, чтобы университеты активно искали и использовали больше внутренних резервов.

Именно университеты и другие учебные заведения предоставляют базовые знания, лежащие в основе новых продуктов и новых технологических процессов. И это знание определяет экономическую конкурентоспособность отдельных экономических субъектов (университетов, институтов, компаний и т. д.) и страны в целом.

Однако для того, чтобы использовать этот внутренний потенциал научного и образовательного процесса университетов, должны быть созданы подходящие условия и механизмы управления, которые позволят довести результаты научных исследований и развития образования до общественного использования и коммерческого применения. [2, с. 28]

Реформы в системе высшего образования и усиление конкуренции на рынке образовательных услуг дали другой взгляд на оценку эффективности университета. На основании Федерального закона № 273-ФЗ «Образование в Российской Федерации» можно выделить следующие критерии эффективности:

«1) репутация и интеллектуальный потенциал университета;

2) качество и спектр образовательных услуг;

3) уровень прикладных объектов интеллектуальной собственности университета.»

Ограничение средств, выделяемых из государственного бюджета, побуждает многие образовательные учреждения активно изыскивать дополнительные внебюджетные доходы, в основном от внедрения интеллектуальной собственности в экономический цикл.

Согласно определению, ВОИС (Всемирной организации интеллектуальной собственности) «интеллектуальная собственность (ИС) - устанавливает, что результатом интеллектуальной деятельности являются промышленность, наука, литература или искусство». ИС становится все более важным как один из важнейших нематериальных экономических ресурсов, расширяя возможности для дополнительного финансирования университета и повышения его конкурентоспособности. [4, с. 490]

ИС в широком смысле лежит в основе всей деятельности университета. Недавно была изучена роль университетов в качестве хранителей огромного интеллектуального капитала страны, и стало необходимо эффективно управлять этими замечательными знаниями и использовать их. Это важно во время активного развития инновационной политики в Российской Федерации, для которой огромную роль играют образовательные учреждения, особенно исследовательские университеты, занимающиеся исследованиями и разработками. Исследование является одним из важнейших аспектов образовательного процесса, который регулярно ведет к разработке новых идей, открытий и технологий, которые могут принести пользу обществу в целом.

В условиях растущей конкуренции на рынке образовательных услуг способность создавать и управлять популярными объектами интеллектуальной собственности играет важную роль в репутации, статусе и благополучии университета. Эта ответственность предоставляет университетам отличные возможности для поиска новых способов финансирования своей деятельности и продажи продуктов ИС.

К сожалению, практика управления интеллектуальной собственностью показывает, что организационных и человеческих ресурсов недостаточно. В стране не хватает квалифицированных специалистов, которые эффективно работают с интеллектуальной собственностью (ИС) в инновационных компаниях и государственных предприятиях. Как правило, управление ИС в организациях осуществляется юристами или экономистами, но их знаний и опыта недостаточно. Также необходимо создать единую систему управления ИС, которая включает, среди прочего, выбор конкурентной интеллектуальной собственности и ее дальнейшую коммерциализацию.

Поэтому растет потребность в специалистах с симбиотическими знаниями в области технического, правового, экономического и организационного руководства. В этом контексте в различных университетах осуществляется программа обучения персонала в области управления интеллектуальной деятельностью. [1, с. 1]

Можно выделить три основных составляющих интеллектуального капитала вуза:

• интеллектуальная собственность, непосредственно подразумевающая результаты интеллектуальной деятельности и средства индивидуализации, которые юридически защищены Гражданским кодексом Российской Федерации;
• знания, опыт и профессиональный потенциал преподавателей и сотрудников университета;
• репутация и история университета, информационные и организационные связи,
• средства общения и творческого развития, интеллектуальные традиции университета.

Система управления интеллектуальной собственностью - это, прежде всего, единство отдельных элементов, которые образуют единый механизм и тактические решения, которые облегчают взаимодействие этих элементов.

Эффективная система управления интеллектуальной собственностью университета представляет собой целый комплекс мер, обеспечивающих широкое практическое применение объектов интеллектуальной собственности на благо общества в целом.

Тем не менее, существуют различные университеты с различными бизнес-моделями и формами управления. В результате система управления интеллектуальной собственностью будет варьироваться от университета к университету.

Кроме того, принимая во внимание экономическую эффективность и возможное возникновение судебных разбирательств, учреждение должно стремиться к обеспечению прав интеллектуальной собственности, которые приводят к способности отслеживать и отслеживать, а также в способности контролировать и контролировать основные патенты в мире осуществление прав интеллектуальной собственности.

Интеллектуальная собственность лежит в основе разнообразной университетской деятельности и поэтому должна рассматриваться как важный инструмент для улучшения исследований и достижения бизнес-целей. Задача заключается в признании интеллектуальной собственности как автономного стратегически важного продукта для университета, укрепления репутации учреждения, создания новых государственных услуг и разработки новых источников финансирования. Дальнейшее развитие сферы интеллектуальной собственности в вузах должно быть комплексным. Оно должно охватывать не только проблемы и вопросы, возникающее в настоящее время, но и работать на перспективу. Это означает решение одной из возникающих проблем, связанных с предоставлением персонала - специалистами по обучению, которые способны эффективно управлять и распоряжаться результатами интеллектуальной собственности. Поэтому для достижения этой цели необходимо разработать и внедрить политику управления интеллектуальной собственностью во всех учебных заведениях, участвующих в исследовательской деятельности. [5, с. 2]

Процесс управления интеллектуальной собственностью университета будет сопровождаться обязательной оценкой своих объектов. Вопросы оценки интеллектуальной собственности, созданной на этапе передачи объектов для определения размера компенсации, для осуществления способа оценки стоимости интеллектуальной собственности, для целей бухгалтерского и налогового учета. Включение мер по защите авторских прав, чтобы установить рыночную стоимость, а также установление справедливого баланса в системе интеллектуальной собственности, позволит значительно повысить экономическую эффективность использования интеллектуальной собственности университета.

При значительном научно-исследовательском потенциале университеты для успешного осуществления процесса коммерциализации интеллектуальной собственности, могут использовать результаты НИОКР (научно-исследовательские и опытно-конструкторские работы) в продукты, способные приносить доход. Университеты могут значительно повысить свою конкурентоспособность за счет использования монопольных прав на объекты интеллектуальной собственности и привлечения дополнительных ресурсов от их коммерциализации. Для этого им необходимо осуществлять процедуры поиска, оценки (экспертизу) и отбор новаций для финансирования, привлечение средств, юридическое закрепление прав на будущую интеллектуальную собственность (новацию), внедрение новации в производство, а также дальнейшую модификацию и сопровождение интеллектуального продукта. Управление Интеллектуальной собственностью администрации университета направлено ​​на решение таких стратегических задач, таких как активация научной и инновационной деятельности, коммерциализации результатов интеллектуальной деятельности, создание нематериальных активов, повышению конкурентоспособности университета.

Активная инновационная деятельность университетов в получении результатов интеллектуальной деятельности и управлении интеллектуальной собственностью возможна, если есть определенная инфраструктура научной деятельности.

Обновленная инфраструктура, сформированная в соответствии с принципами максимального эффекта от научной деятельности, сможет обеспечить контакты между исследователями, предоставить необходимую информацию и организационные ресурсы, стимулировать исследования порядка бизнес-структур, получать гранты для научного развития, обеспечивать управление интеллектуальной собственностью, включая имущество по защите интеллектуальной собственности. Кроме того, важно обеспечить финансовую поддержку, рынок рыночных технологий, юридическую помощь, организацию мониторинга проектов, разработку лицензионного управления экспериментальным и прототипом. Эффективность управления интеллектуальной собственностью определяется качеством функциональных связей, наличием и качеством ресурсов, регулированием основных процессов.

В настоящее время вопросами коммерциализации занимаются непосредственно сами разработчики, авторы изобретений и научные работники, что не является правильным. Ученые, обладающие высоким научным потенциалом в своей области и способные создавать инновации, не обладают инструментами анализа рынка, не обладают экономическими знаниями, не имеют соответствующих знаний в области патентного законодательства, соответственно, они не могут правильно оценить рыночный потенциал настоящего изобретения. Выход из этой ситуации - это разделение функций на создание объектов интеллектуальной собственности и коммерциализацию результатов интеллектуальной деятельности. [3, с. 743-744]

В дополнение к созданию и использованию результатов ИС в университетах важным аспектом управления ИС является защита его результатов. Сегодня защита интеллектуальной собственности становится одной из ключевых задач, стоящих перед университетами. Между тем, внимания со стороны университетов по защите прав интеллектуальной собственности на интеллектуальную собственность недостаточно. Этот вопрос особенно остро стоит в контексте комплексной защиты интеллектуальной собственности.

Для выполнения задачи по защите объектов интеллектуальной собственности вуза необходимо:

• организовать работу по обеспечению, регистрации и защите интеллектуальной собственности университета и его сотрудников;
• взаимодействовать с соответствующими подразделениями университета, третьими лицами, а также федеральными органами исполнительной власти, органами местного самоуправления и государственными корпорациями в области интеллектуальной собственности;
• подготовка проектов соглашений и договоров о передаче исключительных прав на интеллектуальную собственность;
• вести учет объектов интеллектуальной собственности, полученных университетом;
• участвовать в комплексных проверках бухгалтерского учета и защиты интеллектуальной собственности университета;
• осуществлять от имени руководства университета другие функции, обеспечивающие повышение эффективности использования его интеллектуальной собственности.

Наиболее эффективным и успешно используемым большинством университетов в мировом методе управления может быть разработка и внедрение высшими учебными заведениями Российской Федерации юридически и экономически обоснованной политики в области интеллектуальной собственности (ПОИС) с учетом задач и условия конкретного университета и регулируются внутренним университетским нормативным документом, положения которого будут обязательными для администрации, структурных подразделений, сотрудников, докторантов, аспирантов и студентов.

В мировой практике такая политика играет особую роль. Изучение организации патентной и лицензионной деятельности университетов США показало, что эта политика играет роль основного организационного и усиливающего фактора научной, патентной, лицензионной и инновационной деятельности университетов. [2, с. 29] Этот управленческий опыт с учетом российского законодательства может быть эффективно использован для дальнейшего развития университетов Российской Федерации.

Патентная и лицензионная политика конкретного российского университета должна определять цели, принципы патентной и лицензионной деятельности, обязательные для всех ее сотрудников и докторантов. Это должна быть независимая политика для всех структурных подразделений университета (факультеты, исследовательские учреждения, лаборатории, заводы, исследовательские центры, ботанические сады, испытательные станции, обсерватории), а также все организации, чьи агентства и организации связаны с ним никаких юридических лиц.

В результате этой политики вся интеллектуальная собственность Университета считается его собственностью, поскольку действующее законодательство владеет имущественными правами не только на его денежные средства и имущество, но и на продукты интеллектуальной его деятельности. Исходя из этого, учреждение должно выступать в качестве единственного патентообладателя (владельца) изобретения, полезной модели, промышленного образца, товарного знака, программного обеспечения и другой интеллектуальной собственности, созданной при осуществлении своего офиса, независимо от того, какой из научных или образовательных отделов университета он разрабатывается.

В настоящее время существует ряд проблем с коммерциализацией университетских технологий:

• несовершенство законодательства в области инноваций и, в частности, интеллектуальной собственности: не разработаны механизмы и процедуры передачи технологий из университетов в промышленные предприятия и предприятия.
• отсутствие финансирования инновационных инфраструктур университетов;
• необходимость подготовки квалифицированного персонала для инновационной инфраструктуры;
• отсутствие экономических стимулов для промышленных компаний внедрять инновационные технологии.

Необходимо создать инфраструктуру для управления правозащитной деятельностью и коммерциализацию интеллектуальной собственности университета. Главная проблема заключается в отсутствии достаточного количества квалифицированных менеджеров и ученых, обладающих знаниями и навыками для эффективного продвижения результатов образовательной и научной деятельности, управления инновационными компаниями и проектами.

Вопрос о продолжении высшего образования теперь напрямую связан с коммерциализацией деятельности Университета. Экономические условия, в которых сейчас находится Университет, требуют поиска новых источников финансирования, новых технологий для управления университетом и новых образцов для подражания для участников мероприятий высшего образования. Коммерциализация результатов педагогической и научной деятельности заставляет нас по-другому взглянуть на университетские процессы. Комплекс образовательных и научных мероприятий дополняется организационными, технологическими, финансовыми и коммерческими аспектами. В современных условиях коммерциализация университета - это не только необходимость, но и формула успешного развития университета.

Основной проблемой коммерциализации на ранних этапах развития является недостаточное внимание к патентным исследованиям, технологическим испытаниям, исследованиям рынка, исследованиям рынка и исследованиям рынка. Это включает иррациональное использование интеллектуальных и финансовых ресурсов. [2, с. 31]

Управление коммерциализацией интеллектуальной собственности (КИС) должно быть ядром высшего учебного заведения, а не только осуществлять внутреннее обращение процесса коммерциализации, но и внешне - с университетами, научно-исследовательскими институтами Академии наук, отраслевыми научно-исследовательскими институтами, патентными юридическими фирмами, предприятиями, правительствами.

Инновационная стратегия организации управления КИС, должна учитывать существующие проблемы для коммерциализации российских инноваций. Большая часть исследований находится в зачаточном состоянии и далека от завершения, и, конечно же, не готова к коммерциализации. Это реальная проблема. Управление КИС в качестве основной компетенции - это всего лишь процесс внедрения инноваций в производство. Решение данной проблемы подразумевается путем участия управления КИС в инновационной деятельности вуза и региона, стимулирования разработок и активного маркетинга интеллектуальной собственности.

Таким образом, для эффективного внедрения коммерциализации интеллектуальной собственности в университете необходимо внедрить в структуру института инновационные стратегии коммерциализации организации по управлению интеллектуальной собственностью, которая позже сможет не только процесс коммерциализации перспективных разработок но для большинства, чтобы обеспечить непрерывную и полную интеллектуальную собственность университетского менеджмента, чтобы полностью использовать свой экономический потенциал.

Список литературы:

1. Приказ Федеральной службы по интеллектуальной собственности от 30 декабря 2015 г. N 201 "Об утверждении Устава федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования "Российская государственная академия интеллектуальной собственности"
2. Быкова, О. Н. Охрана результатов интеллектуальной деятельности в вузах / О. Н. Быкова // Юрист ВУЗа. – 2012. – № 08. – С. 28-32.
3. Бабикова А. В., Корсаков М. Н. К вопросам эффективного управления интеллектуальной собственностью вузов // Фундаментальные исследования. - 2015. - № 12-4. - С. 741-745.
4. Каштанова А.Ю. Управление интеллектуальной собственностью вуза в условиях стремительного развития информационных технологий / А.Ю. Каштанова, Е.П. Пьянзина // Университет ХХ1 века: старые парадигмы и современные вызовы: материалы XVIII всерос. науч.-практ. конф. – 2015. – С. 490-495.
5. Румянцева А.М. Политика управления интеллектуальной собственностью вуза: общие положения / А. М. Румянцева // Электронный журнал Молодежный научно-технический вестник.- 2016. - № 06. URL: http://sntbul.bmstu.ru/doc/841480.html (Дата обращения: 02.06.2016)