Телефон: 8-800-350-22-65
WhatsApp: 8-800-350-22-65
Telegram: sibac
Прием заявок круглосуточно
График работы офиса: с 9.00 до 18.00 Нск (5.00 - 14.00 Мск)

Статья опубликована в рамках: CXXXVII Международной научно-практической конференции «Научное сообщество студентов XXI столетия. ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ» (Россия, г. Новосибирск, 23 мая 2024 г.)

Наука: Социология

Скачать книгу(-и): Сборник статей конференции

Библиографическое описание:
Кожушко А.С. ВЛИЯНИЕ СЕМЬИ НА ФОРМИРОВАНИЕ ЛИЧНОСТИ РЕБЕНКА // Научное сообщество студентов XXI столетия. ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ: сб. ст. по мат. CXXXVII междунар. студ. науч.-практ. конф. № 5(133). URL: https://sibac.info/archive/social/5(133).pdf (дата обращения: 14.07.2024)
Проголосовать за статью
Конференция завершена
Эта статья набрала 0 голосов
Дипломы участников
У данной статьи нет
дипломов

ВЛИЯНИЕ СЕМЬИ НА ФОРМИРОВАНИЕ ЛИЧНОСТИ РЕБЕНКА

Кожушко Анастасия Станиславовна

студент, кафедра общественных наук и молодежной политики, Оренбургский государственный медицинский университет,

РФ, г. Оренбург

Есбусинова Алия Ельжановна

научный руководитель,

ст. преподаватель, кафедра общественных наук и молодежной политики, Оренбургский государственный медицинский университет,

РФ, г. Оренбург

АННОТАЦИЯ

Учитывая огромное и часто недооцененное влияние семейных отношений на процесс формирования личности ребенка, можно понять, что это воздействие является многогранным и многоуровневым. Семья, без сомнения, занимает центральное место в жизни человека, и ее значимость достигает своего пика в детстве, когда закладывается фундамент будущего характера и индивидуальности ребенка.

Именно это время является решающим для формирования личности, ведь семейной обстановке ребенок постигает уроки морали и социальной адаптации. В статье будут рассмотрены не только непосредственное обучение и отношения внутри семьи, но и понимание того, как правила и традиции, а также модели поведения и мировосприятия, формируют самосознание ребенка и его взгляд на окружающий мир.

 

Ключевые слова: семья, отношения, формирование личности, детство, социализация.

 

2024 год был объявлен «Годом семьи» указом Президента Российской Федерации, с целью повышения внимания общественности к важности семейных ценностей, поддержке семей и содействию созданию благоприятной среды для их развития. Это было сделано с целью укрепления семейных ценностей, поддержки многодетных семей, а также содействия улучшению демографической ситуации в стране. В этом году активно внедряются социальные программы и инициативы, направленные на улучшение условий жизни семей и детей.

Семья выполняет множество функций, включая:

1. Эмоциональную поддержку: семья предоставляет уютное и безопасное окружение, где члены семьи могут выражать свои чувства и эмоции.

2. Социализация: семья является первым местом, где дети учатся социальным навыкам, ценностям и правилам поведения.

3. Финансовая поддержка: члены семьи обеспечивают друг друга материально, обеспечивая необходимые ресурсы для жизни.

5. Уход и забота: семья обеспечивает уход и заботу о своих членах, поддерживая их физическое и эмоциональное благополучие.

6. Поддержка в образовании: семья играет важную роль в образовании детей, поощряя их учебные успехи и помогая развивать навыки и знания.

Нельзя недооценивать важность семейного воспитания для всестороннего развития ребенка. Домашние условия предлагают уникальные возможности для личностного роста от рождения и до совершеннолетия. Семья является местом первичного социального взаимодействия, ведь именно тут, в окружении родных, дети учатся первым жизненно важным социальным умениям, таким как способность к сочувствию, уважения к другому и понимания значимости честных межличностных отношений.

Образовательная функция семьи — это постоянное стремление к расширению горизонтов ребенка, формирование у него навыков критического мышления и любознательности. Родительский пример и активное участие в учебе детей могут предопределить их академическую успешность и выбор профессионального пути в будущем.

Передача морально-культурных ценностей действует как компас, направляющий развитие нравственного сознания ребенка и культурной идентичности. Воспитывая своего ребенка, родители передают ему ценности и традиции, которые оформляют их миропонимание и прививают способность различать правильные и неправильные поступки.

Вопросы выбора стиля воспитания и его последствий на жизнь детей всегда были актуальны. Каждый из методов отражает свои плюсы и минусы формирования личности ребенка. Принудительное авторитарное воспитание охватывает масштабы от привития работы под давлением до формирования внутреннего страха перед властью и потери самостоятельности ребенка. С другой стороны, слишком свободный стиль может привести к отсутствию самодисциплины и четкости в понимании социальных ограничений. Поэтому можно сделать вывод, что сбалансированный авторитетный подход, сочетающий четкость требований с теплом и вниманием к ребенку, демонстрирует успешное формирование хорошо адаптированных личностей, которые способны к социальной адаптации и психологической устойчивости.

Качество взаимодействия между родителями неизбежно сказывается на эмоциональном благополучии и личностном становлении детей. Любящие, поддерживающие друг друга родительские пары способствуют созданию положительной атмосферы, защищают от различных жизненных проблем и определяют стабильность и уверенность в себе для своих детей. В отличие от этого, семейные конфликты и напряженность несут в себе угрозу нанесения вреда детской психике, способствуя созданию основы для будущих эмоциональных проблем.

 

Список литературы:

  1. Указ Президента Российской Федерации от 22.11.2023 г. № 875 «О проведении в Российской Федерации Года семьи»
  2. Спирева Е. Н., Лидере А. Г. Стиль семейного воспитания и личностные особенности родителя // Семейная психология и семейная терапия: Автореф. дис. канд. псих. наук. – Москва, 2004. – С. 27
  3. Посысоев Н. Н. Основы психологии семьи и семейного консультирования // Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. – М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2004. – С. 133-147
  4. Ланчукова Л. Я. Влияние семьи на формирование личности ребенка // Социология семьи и демографии: докл. Междунар. конф. (Москва, 11-15 апр. 2016 г.). – Иркутск, 2016. – С. 3
  5. Локушева Е. В. Социально-психологическая роль семьи в становлении личности младшего школьника // Психологические науки: докл. Студ. науч. форум. (Москва, 2017 г.). – Томск, 2017. – С. 80
  6. https://nauchniestati.ru/spravka/semya-kak-pozitivnyj-i-negativnyj-faktor-razvitiya-lichnosti-rebenka/
Удалить статью(вывести сообщение вместо статьи): 
Проголосовать за статью
Конференция завершена
Эта статья набрала 0 голосов
Дипломы участников
У данной статьи нет
дипломов

Оставить комментарий

Форма обратной связи о взаимодействии с сайтом
CAPTCHA
Этот вопрос задается для того, чтобы выяснить, являетесь ли Вы человеком или представляете из себя автоматическую спам-рассылку.