АНАЛИЗ СИСТЕМ РАЗВИТИЯ ЛИДЕРСКИХ КАЧЕСТВ В ГОСУДАРСТВЕННЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ: ОПЫТ И ПЕРСПЕКТИВЫ

ANALYSIS OF LEADERSHIP DEVELOPMENT SYSTEMS IN PUBLIC INSTITUTIONS: EXPERIENCE AND PROSPECTS

Victoria Nikolaeva

master's student; Department of Public Administration and Management, Volgograd Institute of Management, Branch of RANEPA,

Russia, Volgograd

АННОТАЦИЯ

В данной статье рассматривается анализ существующих систем и программ, направленных на развитие лидерских качеств в государственных учреждениях. Особое внимание уделяется эффективности этих программ и выявлению ключевых факторов, влияющих на их успешность.

ABSTRACT

This article examines the analysis of existing systems and programs aimed at developing leadership skills in public institutions. Special attention is paid to the effectiveness of these programs and the identification of key factors influencing their success.

Ключевые слова: лидерство, развитие лидерских навыков, коучинг, менторство, государственная организация.

Keywords: leadership, leadership skills development, coaching, mentoring, government organization.

Целенаправленное развитие лидерских навыков руководителей в государственных организациях является важным вкладом в обеспечение эффективности и открытости их деятельности. Постоянно изменяющаяся внешняя среда государственных организаций и требования, предъявляемые обществом, способствуют становлению развития лидерских качеств у их руководителей приоритетным направлением работы.  Цель данной работы – анализ существующих методов и программ обучения, направленных на развитие лидерских качеств, а также описание их эффективности и возможных путей повышения результативности.

В целом, обучение руководителей государственных структур – это комплексное мероприятие, состоящее из множества взаимосвязанных компонентов, направленное на развитие знаний и навыков, связанных с управленческой деятельностью. Однако в последние годы организации стремятся адаптировать содержание программ обучения под текущие потребности организации, так постепенно возникают специализированные программы развития специфических навыков, в том числе программы развития лидерских качеств современных руководителей.

На сегодняшний день в государственных учреждениях внедрены различные системы и программы для развития лидерских качеств сотрудников [5, с. 145].  В частности, многие организации направляют сотрудников на специальные тренинги, семинары, обучающие курсы и т.д.  В рамках таких мероприятий руководитель может улучшить свои существующие навыки и адаптироваться к новым требованиям и вызовам.

Кроме того, некоторые учреждения внедряют программы лидерства, основанные на консультациях, в рамках которых опытные менеджеры помогают новым сотрудникам развивать свои лидерские качества.  Такой подход не только способствует передаче накопленного опыта, но и способствует формированию культуры поддержки внутри организации.

Консультирование в государственных организациях имеет свои особенности, обусловленные особенностями государственного управления и бюрократической структуры.  Во-первых, консультирование часто направлено на передачу не только профессиональных навыков, но и понимания нюансов работы в государственных учреждениях, включая юридические и этические аспекты.  Во-вторых, консультанты, как правило, являются опытными менеджерами, обладающими глубокими знаниями внутренней культуры и процессов организации.

Концепции коучинга также популярны в системе профессионального развития, помогая руководителям лучше понять свои сильные и слабые стороны, а также обучая их эффективному управлению командой.

Коучинг в государственных организациях имеет свои особенности, связанные с уникальными потребностями и целями государственного управления.  Во-первых, коучинг часто направлен на развитие управленческих и лидерских навыков, что особенно важно в сложной бюрократической среде.  Во-вторых, коучинг может быть направлен на решение конкретных проблем и задач, с которыми сталкиваются менеджеры, что делает его практичным и целенаправленным.

Конфиденциальность коучинговых сессий также является важным аспектом, который создает безопасное пространство для открытого обсуждения профессиональных трудностей.  Коучинг может быть интегрирован в систему обучения и повышения квалификации, обеспечивая непрерывный процесс развития и адаптации к изменениям.  Наконец, успешный коучинг помогает повысить общую эффективность работы государственных организаций, поскольку развивает у сотрудников способность принимать обоснованные решения и управлять изменениями.

Анализ результативности существующих систем развития лидерских качеств в государственных организациях показывает, что, несмотря на разнообразие методов развития, не все программы показывают высокую эффективность [2]. Основные факторы, влияющие на успех:

• Адаптация к специфике организации. План развития должен учитывать уникальные характеристики и требования конкретного государственного учреждения.  Если не учитывать опыт работы, стандартное обучение может оказаться неэффективным.
• Вовлеченность руководства. Успех обучающих программ в значительной степени зависит от поддержки и активного участия высшего руководства.  Развитие лидерских качеств без участия лидеров общественного мнения можно рассматривать как формальную деятельность.
• Долгосрочная стратегия. Эффективное систематическое развитие лидерских качеств происходит не разово, а в рамках долгосрочной стратегии управления. Такой подход позволяет создать устойчивую культуру лидерства в организации.

Для повышения эффективности систем развития лидерских качеств в государственных учреждениях можно рассмотреть несколько направлений:

• Индивидуализация программ: очень важно разрабатывать программные решения, которые адаптируются к потребностям конкретных организаций и их сотрудников. Это обеспечивает более целенаправленную и эффективную методику обучения.
• Интеграция обратной связи: внедрение согласованных систем обратной связи позволяет оценить эффективность плана и внести необходимые изменения. Это помогает постоянно совершенствоваться.
• Использование современных технологий: онлайн-курсы и платформы дистанционного обучения могут сделать обучение более доступным и гибким, что особенно важно в современных реалиях.
• Фокус на командной работе: планы развития должны быть направлены не только на индивидуальные лидерские качества, но и на навыки командной работы, которые особенно важны для государственных учреждений, добивающихся успеха совместными усилиями.

Развитие лидерских качеств в государственных органах является не только важной частью эффективного управления, но и основой успешной работы всей организации. Анализ существующих систем показывает, что, хотя в современном мире существует множество программ и методов развития, в актуальных условиях необходимо их постоянное совершенствование и оптимизация. Учитывая вызовы времени, с которыми сталкиваются государственные учреждения, создание гибкой, ответственной и ориентированной на результат программы развития лидерства может считаться одной из приоритетных задач. Как результат, успешное решение данной задачи не только увеличит результаты работы государственных органов, но и создаст условия для выращивания новых лидеров, способных отвечать вызовам времени.

Список литературы:

1. Ахметзянова, А. О. Система профессиональной подготовки и повышения квалификации государственных служащих: проблемы и перспективы // E-Scio. – 2022. – № 9 (72). – С. 167-174.
2. Бовыкина, Н. А., Герасимова, А. В., Коноплева, И. А. Совершенствование системы обучения персонала организации // ЭВ. – 2023. – № 1 (32). – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sovershenstvovanie-sistemy-obucheniya-personala-organizatsii (дата обращения: 11.01.2024).
3. Еремин, В. И. Управление человеческими ресурсами: учебное пособие / В.И. Еремин, Ю.Н. Шумаков, С.В. Жариков; под ред. В.И. Еремина. – Москва : ИНФРА-М, 2018. – 272 с.
4. Смольникова, К. С. Сущность и значение кадровой политики в органах управления // Международный журнал гуманитарных и естественных наук. – 2020. – № 1. – С. 135-138.
5. Соловьев, К. Г. Принципы, формы и методы обучения персонала организации  //  Символ науки. – 2023. – № 5-2. – С. 144-146