МЕДИЦИНСКИЕ ТРАДИЦИИ ВОЛЖСКОЙ БОЛГАРИИ: ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ УРОК-ПРАКТИКУМ

MEDICAL TRADITIONS OF VOLGA BULGARIA: A PROFESSIONALLY ORIENTED WORKSHOP LESSON

Vakhrusheva Elizaveta Evgenievna

student, Department of Economics and Management, Yelabuga Institute, Kazan Federal University,

Russian Federation, Yelabuga

АННОТАЦИЯ

Перед современной системой образования стоит важная, требующая особого внимания задача – воспитания патриотической личности. Формирование личности, способной и готовой к выполнению обязанностей гражданина России, осознающий свою национальную и этническую принадлежность, любящий свой народ традиции и культуру. Особое внимание заслуживает воспитание будущих медиков. Представленный урок-практикум поможет студентам медицинских учреждений не только ознакомиться с богатой традицией медицинского дела Отечества, но и полюбить медицинское наследие своей Малой Родины, родного края и города.

ABSTRACT

The modern education system faces an important task requiring special attention: nurturing patriotic individuals. This requires developing individuals who are capable and prepared to fulfill the responsibilities of Russian citizenship, who are aware of their national and ethnic identity, and who love their people, traditions, and culture. The education of future medical professionals deserves special attention. This practical lesson will help medical students not only become familiar with the rich medical tradition of their homeland but also develop a love for the medical heritage of their native land, region, and city.

Ключевые слова: образования, воспитание, патриотизм, гражданственность, нравственные ценности, национальная идентичность, медицинское дело, Волжская Болгария, урок-практикум.

Keywords: education, upbringing, patriotism, citizenship, moral values, national identity, medicine, Volga Bulgaria, practical lesson.

Согласно Федеральной образовательной программе основного общего образования «Современный российский общенациональный воспитательный идеал - высоконравственный, творческий, компетентный гражданин России, принимающий судьбу Отечества как свою личную, осознающий ответственность за настоящее и будущее страны, укорененный в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации» [2].

Исходя из этого главная цель гражданско-патриотического воспитания является формирование личности, знающей и любящей свою малую Родину, проявляющей готовность к выполнению обязанностей гражданина России, осознающий свою национальную и этническую принадлежность, любящий свой народ традиции и культуру.

На сегодняшний день особое внимание следует уделить образованию и воспитанию студентов медицинских учреждений. Медицина является зоной острой этической и социальной ответственности, когда врач должен обладать глубокой внутренней культурой и четкими моральными ориентирами. Воспитание у студентов ценностного отношения к своей профессии, честности, готовности «служить» обществу является первостепенной задачей преподавателей медицинских учреждений. Однако истинное понимание профессионального долга и этики невозможно без осознания глубокой истории врачебного дела. Одним из самых важных пластов истории медицины на территории Елабуги, Республики Татарстан является наследие Волжской Болгарии. Волжская Болгария – одно из первых мощных государств Восточной Европы, являясь неразрывным звеном в цепи средневековых тюркско-татарских цивилизаций, оставила глубокий след в истории народов Среднего Поволжья и Приуралья. Прочные связи Волжской Болгарии с развитыми научными центрами Востока заложили основу для тесных контактов в области науки и культуры [1, с. 3].

Урок-практикум направлен на то, чтобы показать студентам-медикам непрерывный диалог поколений, культурные достижения волжских болгар, достигнутых ими в процессе упорного труда в области медицины. В ходе урока-практикума студенты делятся на три группы, каждая из которой получается подготовленный раздаточный материал по темам:

1) Медицинские знания болгар. Лекарства

2) Медицинские инструменты.

3) Болгарские профессиональные врачеватели. Легенды о булгарских врачах.

Первый этап урока завершается обсуждением, теоретического материала, поднимаются вопросы:

1) влияния восточной медицины на врачевателей Волжской Болгарии;

2) использование биологические стимуляторов и общественных бань;

3) наличие специализированных инструментов, для проведений сложных операций;

4) болгарские врачи, прославленные на весь исламский мир, их лечение.

На втором этапе урока студентам-медикам предлагается стать средневековыми врачевателем и на основе изученного материала первого этапа составить рецепт лечение простуды.

В завершении урока студенты отвечают на вопрос: «Как знания о медицинском деле волжских болгар влияют на ваше восприятие будущей профессии?».

Профессионально-ориентированный урок-практикум на тему «Медицинские традиции Волжской Болгарии» через историю медицины родного края обеспечивает формирование гражданско-патриотических чувств студентов-медиков. Обучающиеся медицинских учреждений осознают, что живут в крае с великим научным прошлым, понимают престижность и востребованность профессии врача, глубину медицинского образования во взаимосвязи истории, химии, биологии. Для начинающего студента-медика примеры из истории медицинского дела милосердных и профессиональных врачевателей – это лучший образец для подражания и перенятий традиций. Использование регионального компонента в учебной деятельности помогает не только раскрыть профессию через историю, но и обеспечить формирование кадрового резерва региона. Воспитать студентов-медиков так, чтобы они с особым чувством любви и долго оставались в родном крае, развивали и сохраняли историко-культурное наследие своей Малой Родины.

Список литературы:

1. Давлетшин Г.М. Булгарская цивилизация на Волге / Г.М. Давлетшин, Ф.Ш. Хузин. – Казань : Татар. кн. изд-во, 2011. – 112 с.
2. Письмо Минпросвещения РФ от 18.07.2022 N АБ-1951/06 "Об актуализации примерной рабочей программы воспитания" [Электронный ресурс]. – URL: https://normativ.kontur.ru/document?moduleId=8&documentId=428368&ysclid=mhrgvracqk302311290 (дата обращения: 05.03.2026).