ОСОБЕННОСТИ  ЦЕННОСТНЫХ  ОРИЕНТАЦИЙ  ПОДРОСТКОВ,  ЗАНИМАЮЩИХСЯ  В  СПОРТИВНОЙ  СЕКЦИИ  «ЛЫЖНЫЕ  ГОНКИ»

Сидорова  Ольга  Сергеевна

студент  5  курса,  кафедра  психологии  и  коррекционной  педагогики

СГПИ  (филиал)  ФГБОУ  ВПО  «ПГНИУ», 
РФ,  г.  Соликамск

E-mail:  SidorovaOlga_777@mail.ru

Мальцева  Наталья  Владимировна

научный  руководитель,  канд.  психол.  наук,  доцент  Кафедра  психологии  и  коррекционной  педагогики  СГПИ  (филиал)  ФГБОУ  ВПО  «ПГНИУ», 
РФ,  г.  Соликамск

Проблема  изучения  ценностных  ориентаций  личности  в  современных  условиях  развития  психологической  науки  носит  комплексный  характер  и  является  предметом  изучения  в  самых  разных  аспектах.  В  последние  годы  наблюдается  активное  изучение  проблемы  ценностей  и  ценностных  ориентаций  в  сфере  физической  культуры  и  спорта.  Этому  вопросу  посвящены  работы  М.А.  Арвисто,  В.К.  Бальсевича,  М.Я.  Виленского,  В.М.  Выдрина,  О.А.  Мильштейна  и  др.  Особенности  проявления  ценностных  ориентаций  у  подростков,  занимающихся  лыжными  гонками,  в  науке  не  исследовались.  Это  обстоятельство  определило  актуальность  и  новизну  проведенного  нами  исследования.Цель  исследования  состояла  в  теоретическом  обосновании  и  экспериментальном  исследовании  особенностей  ценностных  ориентаций  подростков,  занимающихся  в  спортивной  секции  «лыжные  гонки».

Ценности  и  ценностные  ориентации,  по  мнению  Б.Г.  Ананьева,  —  это  одно  из  центральных  понятий  в  изучении,  как  самой  личности,  так  и  закономерностей  ее  развития  [1,  с.  215].Ценностные  ориентации  представляют  собой  систему,  сложный  социально-психологический  феномен,  который  определяет  направленность  и  содержание  активности  личности,  а  также  общий  подход  человека  к  миру,  к  себе,  и  придает  смысл  и  направление  личностным  позициям  и  поведению  человека  и  социальной  группы.  Механизм  формирования  ценностных  ориентации  —  это  комплексная  система  представлений  о  нравственно-эстетических  и  духовных  ценностях,  оценка  значимости,  переходящая  в  устойчивую  систему  отношений  личности  к  природе,  миру  и  самому  себе,  направляющую  поведение  и  деятельность  человека.

Все  это  в  полной  мере  относится  к  формированию  личности  в  подростковом  возрасте,  когда  складываются  ценностные  ориентации,  и  еще  не  имеют  устойчивого  равновесия,  подвержены  изменениям,  что  объясняется  в  целом  нестабильностью  возрастного  периода.  На  становление  ценностных  ориентаций  подростков  оказывают  влияние  мир  взрослых,  социальное  окружение,  система  их  собственных  убеждений,  установок  и  предпочтений  и  другие  факторы,  одним  из  которых  являются  занятия  физической  культурой  и  спортом.

В  современных  исследованиях  изучению  ценностей  и  ценностных  ориентаций  в  сфере  физической  культуры  и  спорта  уделяется  все  большее  внимание,  поскольку  они  формируют  личностно-ценностные  ориентации,  а  их  использование  обеспечивает  личностное  становление,  саморазвитие  и  самосовершенствование.  В  процессе  занятий  физической  культурой  и  спортом  формируются  ценностные  ориентации  личности,  которые  в  разных  видах  спорта  могут  существенно  отличаться.

Е.В.  Морозовой  были  изучены  предпочтения  подростков  и  молодежи  в  выборе  видов  спорта.  Исследователь  пришла  к  выводу,  что  лыжный  спорт,  и  такая  его  разновидность  как  лыжные  гонки,  не  относится  к  числу  предпочитаемых  подростками  видов  спорта,  что  связано  с  отсутствием  инвентаря  и  необходимостью  применения  спортсменами  больших  физических  затрат  [4,  с.  64].

Проблема  изучения  ценностных  ориентаций  подростков  в  лыжных  гонках  остается  неисследованной.  В  связи  с  этим  мы  остановили  свое  внимание  на  имеющихся  наработках  по  вопросу  ценностных  ориентаций  спортсменов  в  разных  видах  спорта.  Были  проанализированы  работы  Л.И.  Лубышевой,  М.А.  Арвисто,  А.И.  Загревской,  В.С.  Сосуновской,  Т.С.  Павловой,  Т.А.  Скачковой,  Д.О.  Труфанова,  М.Р.  Насырова,  Н.М.  Горохова.

Анализ  существующих  исследований  по  определению  ценностных  ориентаций  подростков,  занимающихся  разными  видами  спорта,  не  позволяет  сделать  вывод  о  каких-то  ведущих  ценностях  и  ценностных  ориентациях.  Но  можно  говорить,  что  ценностными  ориентациями  подростков,  занимающихся  разными  видами  спорта,  являются: 

·     стремление  к  самосовершенствованию,  самовыражению  и  самоутверждению; 

·     сама  деятельность  с  ее  эмоциональными  моментами,  уверенность  в  себе,  ценность  активной  деятельности; 

·     моральное  и  материальное  удовлетворение. 

1.  Мы  провели  исследование  ценностных  ориентаций  подростков,  занимающихся  в  спортивной  секции  «лыжные  гонки»,  и  подростков,  не  занимающихся  этим  видом  спорта.  Исследование  проводилось  на  базе  спортивной  школы  и  общеобразовательной  школы  города  Кизела  Пермского  края.  Всего  в  исследовании  принимали  участие  60  человек  (из  них  подростков,  занимающихся  в  спортивной  секции  «лыжные  гонки»  —  30  человек,  и  подростков,  не  занимающихся  этим  видом  спорта  —  30  человек).  Для  исследования  были  использованы  методики:  метод  опроса  (беседа)  с  целью  выявления  представления  подростков  о  смысле  жизни,  соотношении  жизни  и  судьбы,  определения  испытуемыми  ценностей  в  жизни  как  наиболее  важных  и  значимых;  тест  смысложизненных  ориентаций  (СЖО)  Дж.  Крамбо,  Л.  Махолика,  модифицированный  Д.А.  Леонтьевым  для  изучения  представлений  подростков  о  жизни;  методика  «Ценностные  ориентации»  М.  Рокича.

По  результатам  проведенного  исследования  были  получены  следующие  выводы.

Для  подростков,  которые  занимаются  лыжными  гонками,  оказались  значимыми  такие  ценности,  как  достижение  цели,  укрепление  здоровья,  высокие  спортивные  результаты,  победа  в  соревновательной  деятельности,  общение  со  сверстниками.  Ценности  подростков  имеют  личностно  ориентированный  и  общественно  значимый  характер.  Напротив,  подростки,  не  занимающиеся  лыжными  гонками,  на  первое  место  в  своей  жизни  ставят  общение  со  сверстниками,  получение  удовольствий  от  жизни  и  удовлетворении  своих  желаний,  а  целеустремленность  в  достижении  своих  целей  они  не  проявляют,  их  ценности  носят  личностно  ориентированный  характер.

Подростки,  занимающиеся  лыжными  гонками,  характеризуются  также  наличием  представления  о  самих  себе  как  о  личностях  сильных,  способных  делать  осознанный  выбор,  выстраивать  свою  жизнь  и  нести  за  это  ответственность.  Подростки-лыжники  положительно  воспринимают  свою  жизнь,  они  целеустремлены,  видят  перспективы  своей  дальнейшей  жизни.  Что  касается  подростков,  которые  не  занимаются  спортом,  то  они,  по  данным  исследования,  зациклены  на  сегодняшнем  дне,  не  удовлетворены  прожитым,  не  видят  возможностей  контроля  своей  жизни  и  не  воспринимают  будущего.

Для  подростков,  занимающихся  лыжными  гонками,  на  первом  месте  стоят  ценности  здоровья,  наличия  хороших  и  верных  друзей,  общественное  признание.  Все  это  позволяет  подросткам  достичь  спортивных  результатов.  Кроме  того,  для  достижения  целей  в  жизни  для  подростков  значимы  твердая  воля,  самоконтроль  и  смелость.  К  числу  значимых  ценностей  подростков,  не  занимающихся  спортом,  относятся  здоровье,  счастливая  семейная  жизнь  и  наличие  хороших  и  верных  друзей,  достижение  которых  возможно  на  основе  жизнерадостности,  независимости  и  смелости.

На  основании  проведенного  исследования  был  сделан  вывод,  что  подростки,  занимающиеся  в  секции  «лыжные  гонки»,  отличаются  целеустремленностью,  ответственностью,  удовлетворенностью  сегодняшним  днем,  ценности  для  них  представляют:  здоровье,  наличие  хороших  и  верных  друзей,  общественное  признание,  для  них  наиболее  значимы  твердая  воля,  самоконтроль  и  смелость.  Напротив,  подростки,  не  занимающиеся  лыжными  гонками,  ориентированы  на  себя,  не  удовлетворены  своей  жизнью,  не  видят  перспектив,  для  них  наиболее  значимы  ценности  здоровье,  счастливая  семейная  жизнь  и  наличие  хороших  и  верных  друзей,  а  также  жизнерадостность,  независимость  и  смелость.  Изменить  представления  подростков  о  ценностях  способен  целенаправленный  психологический  тренинг,  который  позволяет  формировать  ценностные  ориентации  подростков,  обеспечивая  полноценное  развитие  и  становление  личности  с  учетом  интересов  и  потребностей  и  способной  полноценно  реализовать  себя  в  жизни.

Список  литературы:

1. Ананьев  Б.Г.  Человек  как  предмет  познания  [Текст]  /  Б.Г.  Ананьев.  СПб.,  2008.  —  338  с.
2. Горохов  Н.М.  Ценностные  ориентации  юных  спортсменов-легкоатлетов  на  здоровьесбережение  в  процессе  спортивной  подготовки  /  Н.М.  Горохов  //  [Электронный  ресурс]  —  Режим  доступа.  —  URL:  http://bmsi.ru/doc/92519a00-6a98-401c-a475-ab8c25eabdf5.  (дата  обращения:  15.02.2015).
3. Лубышева  Л.И.,  Максачук  Е.П.  Ценностные  ориентации  и  стиль  жизни  юных  спортсменов  в  аспекте  социологического  анализа  [Текст]  /  Л.И.  Лубышева,  Е.П.  Максачук  //  Физическая  культура:  воспитание,  образование,  тренировка.  2012  —  №  6.
4. Морозова  Е.В.  Физическая  культура  и  спорт  в  системе  ценностных  ориентаций  студенческой  молодёжи  [Электронный  ресурс]  /  Е.В.  Морозова  //  [Электронный  ресурс]  —  Режим  доступа.  —  URL:  http://vestnik.udsu.ru/2005/2005-02/vuu_05_02_08.pdf.  (дата  обращения:  28.02.2015).