Телефон: 8-800-350-22-65
WhatsApp: 8-800-350-22-65
Telegram: sibac
Прием заявок круглосуточно
График работы офиса: с 9.00 до 18.00 Нск (5.00 - 14.00 Мск)

Статья опубликована в рамках: CXXXIX Международной научно-практической конференции «Научное сообщество студентов XXI столетия. ГУМАНИТАРНЫЕ НАУКИ» (Россия, г. Новосибирск, 11 июля 2024 г.)

Наука: Психология

Скачать книгу(-и): Сборник статей конференции

Библиографическое описание:
Гоняева С.Э. ИССЛЕДОВАНИЕ ЦЕННОСТЕЙ У МОЛОДЕЖИ // Научное сообщество студентов XXI столетия. ГУМАНИТАРНЫЕ НАУКИ: сб. ст. по мат. CXXXIX междунар. студ. науч.-практ. конф. № 7(139). URL: https://sibac.info/archive/guman/7(139).pdf (дата обращения: 16.08.2024)
Проголосовать за статью
Конференция завершена
Эта статья набрала 0 голосов
Дипломы участников
У данной статьи нет
дипломов

ИССЛЕДОВАНИЕ ЦЕННОСТЕЙ У МОЛОДЕЖИ

Гоняева Снежана Эдгаровна

студент, кафедра психологии и педагогики, Российский университет дружбы народов имени Патриса Лумумбы,

РФ., г. Москва

EXPLORING VALUES AMONG YOUNG PEOPLE

 

Snezhana Gonyaeva

student, Department of Psychology and Pedagogy, Peoples' Friendship University of Russia named after Patrice Lumumba,

Russia, Moscow

 

АННОТАЦИЯ

В статье представлены результаты теоретического и эмпирического сравнительного анализа ценностных ориентаций у молодежи. Мы использовали методику диагностики структуры ценностных ориентаций личности С.С. Бубновой, обработка данных происходила посредством применения статистического анализа (t- критерий Стьюдента).

ABSTRACT

The article presents the results of theoretical and empirical comparative analysis of value orientations in young people. We used the method of diagnostics of the structure of personal value orientations of S.S. Bubnova, data processing was carried out through the use of statistical analysis (Student's t-test).

 

Ключевые слова: ценности, молодёжь, сравнительный анализ.

Keywords: values, youth, comparative analysis.

 

Ценности являются важной составляющей нашей жизни и общества в целом. Они определяют, как мы видим мир, что считаем важным и как принимаем решения. Ценность как общее понятие означает актуальную значимость, конкретный ориентир, представляющий в данный момент особую важность для человека. С точки зрения гуманистического подхода к воспитанию, это мера человеческого в чем-либо при условии, что абсолютная ценность — это человек и его жизнь. Когда мы говорим о ценностных ориентациях молодежи, то имеем в виду, прежде всего сущностные характеристики сознания и поведения, систему устремлений личности, отражающую ее представление об идеалах, смысле жизни и деятельности, направленных на саморазвитие.

Выборка: в данном эмпирическом исследовании приняли участие 96 респондентов, из них 13 юношей и 83 девушки, в возрасте от 17 до 32 лет, все респонденты являются студентами РУДН различных специальностей.

Таблица 1

Результаты установления значимости различий ценностных ориентаций у молодежи

Ценности  

Группа 1

Группа 2

t student

p

Приятное времяпровождение, отдых

4.12

4.13

-0.0707

.944

Высокое материальное благосостояние

3.59

2.33

4.2239

< .001

Поиск прекрасного, наслаждение им, эстетическая ориентация

4.1

2.47

6.451

< .001

Помощь, милосердие к другим людям

4.24

3.89

1.3608

.177

Любовь

3.63

3.67

-0.155

.877

Познание нового в мире, природе,человеке

3.57

2.76

3.3959

.001

Высокий социальный статус, управление людьми

3.88

2.24

6.306

< .001

Признание, уважение людей, влияние на окружающих

4.55

3.53

3.9075

< .001

Социальная активность для достижения позитивных изменений в обществе

3.12

1.51

7.1789

< .001

Общение

2.67

2.53

0.8124

.419

Здоровье

3.73

3.11

2.7693

.007

*курсивом выделены абсолютные ценности

 

В результате исследования гипотеза подтвердилась, и мы выделили 2 группы молодежи (группа 1 с более высокой выраженностью ценностных ориентаций и группа 2 с более низкой выраженностью ценностных ориентаций) которые имеют различия в ценностных ориентациях.

Так же мы обнаружили четыре абсолютных ценности:

  1. приятное времяпровождение, отдых;
  2. любовь;
  3. общение;
  4. помощь и милосердие к другим людям;

Эти четыре ценности являются равнозначно важны для современной молодежи и связывают две выделенных группы

Таблица 2

Средние значения двух групп

Номер ценности\Номер группы

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

группа 1

4,118

3,588

4,098

4,235

3,627

3,569

3,882

4,549

3,118

2,667

3,725

группа 2

4,133

2,333

2,467

3,889

3,667

2,756

2,244

3,533

1,511

2,533

3,11

 

Приятное времяпрепровождение, отдых (1), высокое материальное благосостояние (2), поиск и наслаждение прекрасным (3), помощь и милосердие к другим людям (4), любовь (5), познание нового в мире, природе, человеке (6), высокий социальный статус и управление людьми (7), признание и уважение людей и ваяние на окружающих (8), социальная активность для достижения позитивных изменений в обществе (9), общение (10), Здоровье (11) [2, 26-28].

Самые больше различия можно отметить у ценности поиск и наслаждение прекрасным (3), для первой группы она оказалась более значимой и находится на 4 месте, а вот у второй группы на 8

Самое большое сходство можно отметить у ценности приятное времяпрепровождение, отдых (1)

В заключение можно сказать, что современная молодежь придерживается нравственных и моральных ценностей, которые являются базовыми (любовь, приятное времяпровождение, милосердие, здоровье), а материальные ценности находятся не в первых рядах важности Молодежь достаточно времени уделяет своему психологическому и физическому благополучию, для них это важно и мы можем это наблюдать в результатах исследования, так как ценность «здоровье» занимает среднюю позицию в результатах. Конечно, на формирование ценностей большую роль сыграл и век цифровизации, ведь ценность «общение» находится на последних местах.

 

Список литературы:

  1. А.Н. Сухов: Основы психосоциальной работы с населением: учебное пособие, Москва : ФЛИНТА, 2019.
  2. Большая энциклопедия психологических тестов / авт.-сост. А.А. Карелин. – Москва : Эксмо, 2009. – С. 26-28.
  3. В.Н. Карандашев: Практикум по психодиагностике- Санкт Петербург, 2004- 57 с.
  4. Возрастная психология. Историческое становление возрастной психологии/ Кагермазова, Л.Ц.
  5. Е.Е. Афонина: Формирование ценностных ориентаций в области безопасности жизнедеятельности студентов педагогического вуза : диссертация, 2001
  6. Кагермазова Л.Ц., д.психол.н., профессор кафедры педагогики и психологии ДПО КБГУ ВОЗРАСТНАЯ ПСИХОЛОГИЯ- 171с.
  7. Мищенко, Л.В. Интегративная психология пологендерного развития индивидуальности человека: учебное пособие / Л.В. Мищенко. – М.: КноРус, 2018. – 394 с.
  8. Система жизненных ценностей и их значение в жизни человека: научная статья/ С.В. Дюкова
Удалить статью(вывести сообщение вместо статьи): 
Проголосовать за статью
Конференция завершена
Эта статья набрала 0 голосов
Дипломы участников
У данной статьи нет
дипломов

Оставить комментарий

Форма обратной связи о взаимодействии с сайтом
CAPTCHA
Этот вопрос задается для того, чтобы выяснить, являетесь ли Вы человеком или представляете из себя автоматическую спам-рассылку.