ФОРМИРОВАНИЕ ИМИДЖА СПОРТИВНОГО ТРЕНЕРА КАК ФАКТОРА РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ СПОРТИВНЫХ СОРЕВНОВАНИЙ

FORMATION OF THE IMAGE OF A SPORTS COACH AS A FACTOR IN THE EFFECTIVENESS OF SPORTS COMPETITIONS

Daria Zhdanova

master's student, Kuban state University of physical culture, sports and tourism,

Russia, Krasnodar

Hetman Elena Pavlovnakand

Econ. Sciences, associate Professor Kuban state University of physical culture, sports and tourism,

Russia, Krasnodar

АННОТАЦИЯ

В данной работе рассматривался теоретический анализ проблемы влияния имиджа на результативность тренерской деятельности. Выявлены индивидуально-психологические характеристики, влияющие на формирование имиджа успешного спортивного тренера. Результаты эмпирических исследований позволили выявить факторы и индивидуально психологические характеристики, формирующие имидж успешного тренера. Полученные данные, могут быть учтены в процессе формирования и коррекции имиджа на разных этапах профессионального становления тренера.

ABSTRACT

In this work the theoretical analysis of a problem of influence of image on efficiency of coaching activities. Identified individual psychological characteristics that affect the formation of the image of a successful sports coach. The results of empirical studies have revealed factors and individual psychological characteristics that form the image of a successful coach. The obtained data can be taken into account in the process of formation and correction of the image at different stages of professional development of the coach.

Ключевые слова: имидж тренера; психологическая структура имиджа; личностные детерминанты имиджа.

Keywords: the image of the trainer; of the psychological structure of image; personal determinants of image.

Спортивную деятельность представляет собой взаимодействие спортсмена и тренера, результат ее зависит от многих психологических аспектов их деятельности. Элементом повышения эффективности психо­лого-педагогического воздействия является имидж спортивного тренера. Его можно рассмотреть, как закономерность социально-психологического процесса, действующий в системе взаимодействия тренера со спортсменами. Спортивная деятельность предполагает не только анализ процесса тренировочного процесса спортсменов, но и определенный интерес к тому, кто руководит этим процессом, т. е. тренера.

Профессиональный имидж во многом определяет эффективность работы успешного тренера. Одними из главных характеристик имиджа тренера являются активность и функциональность, умение влиять на мотивы, поступки спортсменов, их эмоциональное состояние, сосредоточенность уверенность в себе.

Наиболее важно стоит проблема формирования эффективного имиджа тренера, т. е. необходимости повышения результативности тренировочной и соревновательной деятельности спортсменов, при этом имеющего определенные качества общечеловеческих ценностей, применяемые в спортивной практике.

Методы и организация исследования. Перед исследованием были поставлены следующие задачи:

1. Разработать структуру и содержательные составляющие имиджа успешного тренера;

2. Выявить влияние имиджа тренера на результативность тренировочной деятельности;

Для исследования структуры составляющих характеристик успешного тренера имиджа применялись методы анкетирования и контент-анализ полученных результатов. Статистическая обработка данных осуществлялась с помощью модульного программного продукта SPSS. В исследовании приняли участие 32 человека в возрасте от 16 до 45 лет, тренеры, инструкторы по спорту, представители спортивных клубов, детских юношеских спортивных школ г.Сочи.

По аналогии с методикой М. Куна «Кто Я» для определения структуры личностной идентичности, респондентам предлагалось ответить на открытый вопрос анкеты: «Кто Он (какой Он) успешный тренер по 10 бальной шкале, которая включала наиболее важные характеристики имиджа.

Рисунок 1. Основные характеристики имиджа успешного тренера

В структуре функционального имиджа успешного тренера (рис. 1) определены следующие структурные элементы: авторитет и профессиональное образование тренера (71 %); характеристики, отражающие восприятие внешности тренера (60 %); индивидуально-психологические качества (50 %); специальные знания и умения (57 %).

Рассмотрим содержательные составляющие структуры имиджа тренера с точки зрения его функциональности, которые были получены в результате статистической обработки данных с помощью модульного программного продукта SPSS.

Таблица 1

Структура и содержательные составляющие имиджа успешного тренера

Статус и профессиональное образование (71 %), выявлены по следующим показателям: авторитетный и уважаемый, перспективный и успешный тренер, профессионал в своем деле, компетентный, со знанием предмета деятельности, со стажем работы.

К индивидуально-психологическим качествам тренера (60 %), отнесены следующие составляющие имиджа:

- организационные – умеет организовать, самостоятельный, трудолюбивый, требовательный, умеющий слушать;

- мотивационные - целеустремленный, амбициозный, любит свою работу;

-стрессоустойчивость – стрессоустойчивость в процессе соревнований, психологическая и эмоциональная устойчивость, контроль эмоций и поведения;

- эмоциональные - позитивно настроенный жизнерадостный оптимист, эмоциональный с чувством юмора.

Восприятие внешности (50 %). Относятся такие характеристики как:

- внешняя презентабельность, привлекательность, демонстрация успешности; демонстрация хорошего здоровья и физической формы (опрятный, харизматичный, здоровый, без вредных привычек, ведет здоровый образ жизни, спортивный).

К специальным знаниям и умениям тренера (57 %), отнесены следующие составляющие имиджа: воспитательные, развивающие педагогические, которые детерминированы следующими способностями тренера: умеет доступно донести информацию спортсменам, хорошо поставленная образная речь, следит за своей речью, знает анатомию и физиологию человека, читает книги, владеет методикой обучения и тренировочного процесса.

Выводы. Обобщая данные, полученные по результатам исследования, можно сделать следующие выводы:

1. Одними из главных характеристик профессионального имиджа тренера являются активность и функциональность как способность влиять на мотивы, поступки, сознание спортсменов, их эмоциональное состояние, уверенность в себе.

2. Выявлены личностные качества и умения спортивного тренера, рассматриваемые в роли характеристик при формировании имиджа успешного тренера и их влияние на результативность тренировочной деятельности спортсменов.

3. В структуре функционального имиджа успешного тренера наибольший процент (71 %) принадлежит его профессиональному образованию и социальному статусу, что является важной составляющей тренерской деятельности.

Дополнительными компонентами являются:

- индивидуально-психологические качества;

- характеристики, отражающие восприятие внешности;

- специальные знания и умения тренера.

Список литературы:

1. 1.Мартенс, Р. Успешный тренер / Р. Мартенс. - М.: Олимпия / Человек, 2014. - 556 c.
2. 2.Петровская Т. В. Имидж спортивного тренера как феномен межличностного взаимодействия / Т. В. Петровская // Материалы Междунар. науч. конгр.: Спорт. Олимпизм. Здоровье. - Молдова, Кишинев. 5-8 октября, 2016. - Т. 1. - С. 145-147
3. 3.Полетаева, А. Скандинавская ходьба. Секреты известного тренера / А. Полетаева. - М.: Питер, 2015. - 323 c.
4. 4.Рогалева Л. Влияние спортивной деятельности на личность юного спортсмена в зависимости от установок тренера. / Л. Рогалева //Спорт. психолог. - 2004. - № 1. - С. 59-62.
5. 5.Труднев И.В. Особенности формирования индивидуального стиля тренера в профессиональной деятельности: автореф. дис. канд. пед. наук / И.В. Труднев ; РГУФК. - М., 2005. - 66 с.