ВЗАИМОСВЯЗЬ СОЦИАЛЬНОЙ АНГЕДОНИИ И ВРЕМЯПРОВОЖДЕНИЕМ В ИНТЕРНЕТЕ У СТУДЕНТОВ

THE RELATIONSHIP BETWEEN SOCIAL ANHEDONIA AND ONLINE SPENDING AMONG STUDENTS

Kolot Anton Romanovich

Student, Department of General and Clinical Psychology, Kursk State Medical University,

Russia, Kursk

АННОТАЦИЯ

В современном обществе интернет-среда стала неотъемлемым пространством для социализации, работы и досуга. Однако чрезмерное пользование данной технологией ограничивает человека от непосредственных, живых социальных контактов, в связи с чем повышается риск развития асоциального поведения, проблем с построением коммуникаций и межличностных отношений. Особый научный интерес представляет изучение взаимосвязи социальной ангедонией и интернет-активности.

ABSTRACT

In modern society, the Internet environment has become an integral space for socialization, work, and leisure. However, excessive use of this technology restricts people from direct, live social contacts, which increases the risk of developing antisocial behavior, problems with building communication and interpersonal relationships. Of scientific interest is the study of the relationship between social anhedonia and Internet activity.

Ключевые слова: социальная ангедония, психическое здоровье, интернет-активность, интернет-зависимость, виртуальная среда.

Keywords: social anhedonia, mental health, Internet activity, Internet addiction, virtual environment.

Термин «ангедония» был введен в психиатрию Рибо в 1896 году. Он определил ангедонию как неспособность испытывать удовольствие, и это относится как к симптому при различных психических расстройствах, так и к личностным чертам [2]. Социальная ангедония – это снижение удовольствия от контактов с другими людьми, нарушенная способность получать удовольствие от общения, получения от них внимания, одобрения, восхищения. В ангедонии выделяют упреждающие (антиципаторные) и завершающие (консуматорные) аспекты. Упреждение — это предвкушение удовольствия (или желание), активирующее мотивационные процессы, которые впоследствии побуждают человека искать определенный стимул, чтобы испытать удовольствие от него. Завершение связано с переживанием чувства удовольствия и радости в результате определенной деятельности. Таким образом, упреждающая ангедония — это тенденция не ожидать приятных событий, тогда как завершающая ангедония — тенденция не получать удовольствия от мгновенных по принципу «здесь и сейчас» переживаний [1]. В контексте изучения поведенческих аддикций значительный интерес представляет взаимосвязь между дефицитарными эмоциональными состояниями, такими как социальная тревожность, и развитием интернет-зависимости. В крупномасштабном исследовании китайских студентов было определено, что студенты с интернет-зависимостью демонстрируют более высокий уровень социальной тревожности, и, наоборот, высокий уровень социальной тревожности увеличивает вероятность развития интернет-зависимости [3]. Хотя в данной работе не измерялась непосредственно ангедония, однако установленная динамика указывает на возможный опосредующий механизм, связанный с дефицитом позитивного подкрепления в реальных социальных взаимодействиях. Социальная тревожность, часто сопровождающаяся избеганием социальных контактов и снижением способности получать от них удовольствие может способствовать компенсаторному поиску стимуляции и социального принятия в виртуальной среде.

В данном исследовании применялась «Шкала социальной ангедонии, RSAS» (авторы: M. Eckblad, L. Chapman, M. Mishlove.; адаптация: О. В. Рычкова, А. Б. Холмогорова). Исследование было проведено в форме опроса при помощи онлайн платформы «Яндекс – форма». Все участники дали добровольное согласие. Всего было опрошено 50 человек, являющихся студентами Курского государственного медицинского университета, среди которых 28 (56%) женщин и 22 (44%) мужчины. Средний возраст респондентов составил 19 лет. В ходе исследования было необходимо указать какое количество времени респондент проводит в интернете. Средний уровень времяпровождении в сети составил 18 часов. Данные предоставлены на диаграмме.

Рисунок 1. Количество времени, проводимое респондентом в интернете

При помощи шкалы социальной ангедонии, (RSAS - Revised Social Anhedonia Scale) установлено, что ее наличие характерно для 29 человек (58%), а отсутствие для 21 человека (42%). Более чем у половины студентов удалось обнаружить наличие симптомов социальной ангедонии.

T-критерий Стьюдента при анализе социальной ангедонии и времяпровождением в интернете позволил определить p-value=0,017, что говорит о статистически достоверных данных. При наличие социальной ангедонии времяпровождение в интернете увеличивается, по сравнению с теми, у кого данной симптоматики не обнаружено.

Рисунок 2. Диаграмма социальной ангедонии и времяпровождения в интернете

Люди с социальной ангедонией чаще прибегают к интернету как к менее требовательному источнику общения, что может способствовать развитию социальной изоляции и закреплению симптоматики.

Список литературы:

1. Касимова, Л. Н. Ангедония в структуре аффективных расстройств: возможности терапии / Л. Н. Касимова, М. В. Святогор // Журнал неврологии и психиатрии им. С.С. Корсакова. – 2019. – Т. 119, № 11. – С. 116–122.
2. Мазо, Г. Э. Ангедония как базовый синдром и мишень для терапевтического воздействия при депрессивном расстройстве / Г. Э. Мазо, А. О. Кибитов // Обозрение психиатрии и медицинской психологии им. В.М. Бехтерева. – 2019. – № 3. – С. 10–18.
3. Ye, S. Relationship between social anxiety and internet addiction in Chinese college students controlling for the effects of physical exercise, demographic, and academic variables / S. Ye [et al.] // Frontiers in Psychology. – 2021. – Vol. 12. – P. 698748.