ПОТЕНЦИАЛ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА

THE POTENTIAL OF ARTIFICIAL INTELLIGENCE IN SHAPING PATRIOTIC VIEWS IN YOUNG PEOPLE

Tukhbatullina Renata Pavlovna

Master's Student, Department of Economics and Management, Institute of Economics, Management, and Law, Moscow City Pedagogical University,

Russia, Moscow

Potravnaya Evgenia Vladimirovna

Scientific supervisor, PhD in Social Sciences, Moscow City Pedagogical University,

Russia, Moscow

АННОТАЦИЯ

В статье рассмотрен потенциал технологий искусственного интеллекта в формировании патриотических взглядов молодежи в условиях цифровой трансформации общества. Проанализированы основные направления применения искусственного интеллекта в воспитательной деятельности. Сделан вывод о перспективности интеграции интеллектуальных технологий в систему патриотического воспитания.

ABSTRACT

This article examines the potential of artificial intelligence technologies for shaping patriotic views among young people in the context of society's digital transformation. The main areas of application of artificial intelligence in educational activities are analyzed. The article concludes that integrating intelligent technologies into patriotic education offers promising prospects.

Ключевые слова: искусственный интеллект; цифровая трансформация государственного управления; государственная молодежная политика; патриотическое воспитание молодежи; цифровые образовательные технологии.

Keywords:  artificial intelligence; digital transformation of public administration; state youth policy; patriotic education of youth; digital educational technologies.

Искусственный интеллект рассматривается как перспективный инструмент цифровой трансформации, способный оказывать влияние на процессы социализации, формирования гражданской идентичности и ценностных установок молодежи. В условиях цифровизации государственного управления и молодежной политики возрастает значение интеллектуальных технологий, обеспечивающих персонализацию образовательного контента, совершенствование коммуникации с молодежной аудиторией и повышение эффективности воспитательной деятельности.

В исследовании Н.Ю. Титовой установлено, что внедрение цифровых инструментов способствует развитию новых форм воспитательной работы и расширению возможностей взаимодействия между педагогом и обучающимся. Вместе с тем подчеркивается необходимость сохранения непосредственной коммуникации участников образовательного процесса, цифровые технологии должны дополнять традиционные воспитательные практики [1, с. 25].

Проблемы и перспективы применения искусственного интеллекта в формировании национальной идентичности рассмотрены в работе А.С. Багдасаряна. Автором обоснован потенциал интеллектуальных технологий в сохранении исторической памяти, популяризации культурного наследия и укреплении национальных ценностей среди молодежи [2, с. 109]. Перспективными направлениями использования искусственного интеллекта в патриотическом воспитании выступают персонализация образовательных программ, анализ эффективности воспитательных мероприятий и создание цифрового контента патриотической направленности, способствующего развитию творческих способностей, цифровых компетенций и интереса молодежи к историко-культурному наследию страны.

Практический пример применения генеративного искусственного интеллекта представлен в исследовании Н.П. Черкасова. Методика «Песня 4.0: воспитание Победой», реализованная с использованием нейросети Suno AI, ориентирована на создание музыкального сопровождения произведений военно-патриотической тематики. Результаты ее применения свидетельствуют о расширении возможностей изучения отечественной истории и развитии навыков работы с современными цифровыми технологиями [3, с. 18].

Проведенный анализ позволяет сделать вывод о значительном потенциале искусственного интеллекта в сфере патриотического воспитания молодежи. Эффективность его применения определяется качеством методического сопровождения, уровнем цифровых компетенций педагогов и соблюдением требований информационной безопасности при реализации воспитательных практик в цифровой среде.

Список литературы:

1. Титова, Н. Ю. Формы и методы воспитания патриотизма в век искусственного интеллекта (из опыта работы) / Н. Ю. Титова // Интернаука. – 2025. – № 40-2(404). – С. 24-26.
2. Багдасарян, А. С. Патриотизм и гражданская идентичность в эпоху искусственного интеллекта: вызовы и возможности / А. С. Багдасарян, В. В. Лыткин // Тенденции развития науки и образования. – 2025. – № 119-1. – С. 106-109.
3. Черкасов, Н. П. Искусственный интеллект на службе военно-патриотического воспитания подростка / Н. П. Черкасов // Мир педагогики и психологии. – 2025. – № 11(112). – С. 16-21.