ИММЕРСИВНАЯ ЭКСКУРСИЯ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ЧУВСТВИТЕЛЬНЫХ ОБРАЗОВИ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ ЛИЦ С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА И ЗРЕНИЯ

Традиционные экскурсионные методы, ориентированные на визуальное восприятие и вербальную коммуникацию, часто оказываются не эффективными для людей с нарушениями слуха и зрения. Как отмечается в современных исследования, стандартные аудиогиды и текстовые таблички не позволяют посетителям с нарушениями слуха или зрения сформировать полный и точный мыслительный образ экспоната или пространства. Для посетителей с нарушениями слуха барьером становятся вербальные объяснения и мультимедийные дисплеи, опирающиеся на звук, для незрячих – текстовая информация и визуальные образы.

Проблема роста числа людей с нарушениями слуха и зрения приобретает масштабный характер как в мире, так и в России. Статистические данные демонстрируют устойчивую тенденцию к увеличению этой группы населения, что обусловлено комплексом демографических, социальных и медицинских факторов.  По статистике на 2025 года около 12 миллионов человек в России имеют нарушения слуха и на октябрь 2025 года в России слепых и слабовидящих людей более 6,1 миллионов, а ежегодно 4% детей в стране рождаются с ограничениями по зрению.

В связи с этим возникает необходимость пересмотра методологических подходов. Иммерсивная экскурсия предлагает переход от пассивного восприятия объектов показа к активному, чувственно-насыщенному «проживанию» опыта. Иммерсия как метод обучения опирается на теорию сенсорной интеграции Л.С. Выготского, где тактильные, обонятельные и кинестетические стимулы замещают визуально-аудиальные, способствуя формированию целостных образов и эмоционального интеллекта. Чувственные образы активируют проприоцептивные и интероцептивные системы, повышая когнитивную пластичность у людей с ОВЗ, как показано в исследованиях нейропсихологии [3].

Иммерсивная экскурсия – это формат прогулок, который предлагает новый способ восприятия города и пространства через посвящение в историю или, например, через органы чувств. Здесь важны тактильные ощущения, звуки, запахи и эмоциональное погружение, что позволяет участникам расширить привычное восприятие мира. Если на обычной экскурсии человек слушает гида и смотрит на экспонаты, то на иммерсивной он оказывается «внутри истории», может трогать предметы, общаться с персонажами и влиять на ход действия.

Иммерсивные экскурсии полезны для людей с ограниченными возможностями здоровья, так как они помогают расширить чувственный опыт, развить навыки адаптации к новой среде и восполнить дефицит впечатлений. Для людей с нарушением зрения – это возможность возвращения способности «видеть» через другие каналы восприятия. А для людей с нарушением слуха – иммерсивность смещает фокус со звуковой лекции на телесный и визуальный опыт. Так же иммерсивные экскурсии, основанные на органах чувств полезны и для здоровых людей.  Это способ путешествия, который позволяет полностью погрузиться в окружающую среду и ощущать все её аспекты с помощью сенсорных впечатлений. В отличие от обычной экскурсии, где вы просто наблюдаете окружающий мир, в иммерсивной экскурсии вы становитесь частью этой среды и взаимодействуете с ней [2].

Цели иммерсивных экскурсий для здоровых людей:

1. Познакомить с миром людей с ограничениями по зрению или слуху.

2. Развить эмпатию и понимание особенностей восприятия окружающего мира.

3. Научить навыкам безопасного перемещения и общения с применением необычных сенсорных методов.

4. Обогатить опыт туристов и дать им новые впечатления от городского пространства.

Основа иммерсионных экскурсий строится на идее полного погружения туристов в чувственный опыт, где ощущения всех органов восприятия формируют незабываемые образы.

Сейчас современный массовый потребитель, пересыщенный товарными ценностями. Сегодня он испытывает страсть к впечатлениям и руководству количеством позитивных эмоций на единицу товара или услуги. Чувства и переживания потребителя оказались в эпицентре новой экономики. Впечатления, отделившись от товаров и услуг, превратились в особый, пока мало изученный вид экономического предложения. Таблица 1 показывает, насколько разнится восприятие потребителем товаров, услуг и впечатлений [5].

Таблица 1.

Отличие товаров и услуг от впечатления [5]

Суть туризма состоит в потреблении впечатлений. Есть такое понятие как «экономика впечатлений» – это когда туристы платят не за продукт или услугу, а за эмоции, воспоминания и яркие переживания, которые остаются надолго.

Для развития туризма впечатления, которые получит посетитель тех или иных мест, играют важную роль. Интерес к экономике впечатлений связан с тем, что можно улучшить потребительский опыт, с одной стороны, с другой – с возрастанием роли информации появляется возможность создать заданный образ территории в сознании потребителя. В туризме на первый план выходит эмоциональная составляющая продукта [1].

Экономика впечатлений в туризме важна, поскольку туристы выбирают не просто услуги, а яркие эмоции и воспоминания, что повышает их лояльность, готовность платить больше и делиться этим в социальных сетях.

Учеными выявлено, что человек больше всего воспринимает информацию через зрение (65%), потом через слух (20%), а затем идёт тактильность (7%), обоняние (5%) и вкус (3%). Если исключить в экскурсиях самые распространенные варианты восприятия, то есть зрение и слух, то можно получить необычный продукт в виде экскурсии основанных на ощущениях, что подарит море впечатлений для экскурсантов и откроет новизну восприятия мира.

Фразеологизм: «Экскурсия – не лекция, а путешествие в мир образов!» идеально отражает суть иммерсионных экскурсий, где вместо сухих фактов туристы погружаются в чувственные впечатления.

Лекция передает знания пассивно, через слова, без эмоций. Экскурсия же – это динамичное «путешествие»: турист видит цвета, слышит звуки, трогает предметы, создавая личные образы в воображении. Это активирует все чувства, делая опыт живым и незабываемым.

Примеры программ иммерсивных экскурсий:

1. «Петербург наощупь» (гид – незрячий эксперт): Прогулка по центру СПб (Александровский парк, Троицкая пл.) с завязанными глазами; участники угадывают скульптуры тактильно, ориентируются по звукам/запахам. Группа до 16 чел. Демонстрирует доступную среду и независимость слепых [7].

2. Музей «В Тишине» (Москва): 1 час в шумоподавляющих наушниках по 5 интерактивным залам; коммуникация жестами, тактильное узнавание объектов, вибрационная музыка. Цель – эмпатия и новые способы общения для слышащих [7].

Преимущества экскурсий с ощущениями:

1. Нестандартный и глубокий опыт, который запомнится надолго.

2. Помогают понять и прочувствовать жизнь людей с особенностями восприятия.

3. Способствуют развитию внимательности, эмпатии и уважения к инклюзивному обществу.

4. Уникальные возможности для личностного роста и расширения кругозора.

Экскурсии с ощущениями открывают новые горизонты туризма, делают его более доступным и гуманным. Это не просто путешествие, а возможность посмотреть на мир по-новому – через чувства и понимание, которые обычно остаются за кадром визуального восприятия. Так к примеру, пешие туристские маршруты в рамках практической подготовки обучающихся образовательных учреждений тоже могут быть использованы как средство формирования чувственных образов и развития личности лиц с ОВЗ [8].

Таким образом, иммерсивность – это универсальное понятие, обозначающее эффект глубокого погружения субъекта в искусственно созданную среду или опыт, где происходит иллюзия полного присутствия. Проведение иммерсивных экскурсий для посетителей с нарушениями слуха и зрения является не просто способом досуга, а критически важным инструментом реализации права на доступ к культурному наследию. Использование мультисенсорных технологий (тактильных макетов, тифлокомментирования, вибро- и звуковых эффектов) позволяет компенсировать недостающие каналы восприятия и создавать целостные художественные образы. Следовательно, иммерсивный подход трансформирует музейное или выставочное пространство из пассивного хранилища артефактов в активную, инклюзивную среду, способствуя социальной и культурной реабилитации людей с ограниченными возможностями здоровья, а интеграция иммерсивности с экономикой впечатлений усиливает туризм, делая его инклюзивным и гуманным.

Список литературы:

1. Использование инструментария экономики впечатлений в туризме // КиберЛенинка. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ispolzovanie-instrumentariya-ekonomiki-vpechatleniy-v-turizme/viewer (дата обращения: 26.02.2026).
2. Понятие иммерсивной экскурсии как нишевого направления экскурсионной деятельности в России // КиберЛенинка. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ponyatie-immersivnoy-ekskursii-kak-nishevogo-napravleniya-ekskursionnoy-deyatelnosti-v-rossii/viewer (дата обращения: 26.02.2026).
3. ПОНЯТИЕ ИММЕРСИВНОЙ ЭКСКУРСИИ КАК НИШЕВОГО НАПРАВЛЕНИЯ ЭКСКУРСИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В РОССИИ // SciNetwork. – 2025. – URL: https://scinetwork.ru/articles/49620 (дата обращения: 26.02.2026).
4. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ СМЕЖНЫХ ПОНЯТИЙ // International Research Journal. – 2026. – № 2 (164). – DOI: 10.60797/IRJ.2026.164.10. – URL: https://research-journal.org/archive/2-164-2026-february/10.60797/IRJ.2026.164.10 (дата обращения: 26.02.2026).
5. Туристская поездка как сумма впечатлений // КиберЛенинка. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/turistskaya-poezdka-kak-summa-vpechatleniy/viewer (дата обращения: 26.02.2026).
6. Иммерсия в образовании: новые подходы к эффективному обучению // Молодая наука. – 2023. – № 439. – URL: https://moluch.ru/archive/439/96034 (дата обращения: 26.02.2026).
7. Международная платформа «Tripster»: официальный сайт. – Дубай – ОАЭ. – URL: https://experience.tripster.ru (дата обращения: 26.02.2026)
8. Крымская, О. Л. Организация ознакомительной практики для студентов направления «туризм» в формате пешеходного степенного похода / О. Л. Крымская, А. Д. Шумбасова, А. Д. Троц // Теория и методика проведения практик по географическим дисциплинам : материалы VII Всероссийской научно-практической конференции, Краснодар, 10 декабря 2025 года. – Краснодар: Кубанский государственный университет, 2025. – С. 107-112. – EDN HGGEGK