ВЗАИМОСВЯЗЬ СТИЛЕЙ СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ В ФОРМИРОВАНИИ ПАТОХАРАКТЕРОЛОГИЧЕСКИХ ЧЕРТ У ПОДРОСТКОВ

THE RELATIONSHIP OF FAMILY PARENTING STYLES IN THE FORMATION OF PATHOCHARACTEROLOGICAL TRAITS IN ADOLESCENTS

Ekaterina Sergeevna Kameneva

Master's Student, Southern University (Institute of Management, Business and Law),

Russia, Rostov-on-Don

Priymak Elena Nikolaevna

Scientific supervisor, PhD. PhD, Associate Professor, Southern University (Institute of Management, Business and Law),

Russia, Rostov-on-Don

ABSTRACT

The article examines the problem of the influence of the family environment on the formation of the characterological characteristics of adolescents. The results of an empirical study of the relationship between disharmonious family parenting styles and types of character accentuation (pathocharacterological traits) are presented. The author substantiates the importance of parental attitude as a determining factor in the formation of personal maladaptation in adolescence.

ABSTRACT

В статье рассматривается проблема влияния семейной среды на формирование характерологических особенностей подростков. Обосновывается значимость родительского отношения как определяющий фактор формирования личностной дезадаптации в подростковом периоде.

Keywords: adolescents, family parenting styles, pathocharacterological traits, character accentuation, child-parent relations.

Ключевые слова: подростки, стили семейного воспитания, патохарактерологические черты, акцентуации характера, детско-родительские отношения.

Подростковый возраст является критическим периодом онтогенеза, характеризующимся интенсивной трансформацией структуры личности. Одной из центральных проблем этого периода является формирование характера, который под влиянием неблагоприятных факторов может приобретать патохарактерологическую направленность. Согласно концепции А.Е. Личко и Э.Г. Эйдемиллера, семья выступает в качестве важнейшего внешнего фактора, определяющего вектор развития характера — от нормального развития до формирования выраженных акцентуаций и психопатий. Актуальность исследования обусловлена необходимостью выявления конкретных деструктивных паттернов воспитания, способствующих закреплению патологических черт личности.

Стили родительского воспитания представляют собой устойчивые модели поведения родителей, которые влияют на выраженное усиление отдельных черт личности, и при неблагоприятных условиях, таких как стресс или кризисы развития могут предрасполагать к развитию невротических или иных расстройств. Биологическая предрасположенность, а в частности темперамент, имеющий врожденную природу, в том числе родительская среда имеет важнейший фактор в развитии специфических черт личности.

Для диагностики используются следующие методики:

1. «Патохарактерологический диагностический опросник» (ПДО) А.Е. Личко для определения типов акцентуаций.

2. Опросник «Анализ семейного воспитания» (АСВ) Э.Г. Эйдемиллера и В.В. Юстицкиса.

Механизмы формирования акцентуаций происходят под влиянием ряда факторов: ребенок копирует эмоциональные реакции и поведенческие стратегии родителей, подкрепление этих паттернов поведения и эмоциональных реакций, в том числе наказания усиливает эти черты. Тип привязанности, сформированный в самом раннем возрасте, влияет на уровень тревожности, доверия внешнему миру и способности на внутренние и внешние опоры. Воля и самоконтроль так же зависит от особенностей воспитания, отсутствие и наличие границ.

Дисгармоничные стили семейного воспитания являются значимым фактором формирования патохарактерологических черт у подростков.

Подавление волевой сферы провоцирует протестные реакции, или демонстративную инфантильность. Гипоопека и отвержение, (эмоциональная холодность и отстраненность) создает базу для дезадаптации и отсутствия эмпатии.

Резюмируя результаты исследования, можно утверждать, что семья является определяющим фактором трансформации характера в подростковом периоде. Жесткий контроль и дефицит эмоционального принятия со стороны родителей провоцируют закрепление таких черт, как агрессивность, замкнутость и эмоциональная неустойчивость. Особую деструктивную роль играет стиль «непоследовательного воспитания», который создает ситуацию неопределенности и повышает риск развития тревожных и эпилептоидных черт.

Таким образом, патохарактерологические черты подростка в данном контексте следует рассматривать как дезадаптивную компенсаторную реакцию на неблагоприятную семейную среду. Это диктует необходимость смещения фокуса психологической коррекции с индивидуальной работы с подростком на системную работу со всей семейной структурой.

Список литературы:

1. Личко А. Е. Типологии акцентуаций характера и психопатий у подростков. — М.: Апрель Пресс, ЭКСМО-Пресс, 1999.
2. Эйдемиллер Э. Г., Юстицкис В. Психология и психотерапия семьи. — СПб.: Питер, 2008.
3. Леонгард К. Акцентуированные личности. — Ростов н/Д: Феникс, 2000.