ФЕНОМЕН "ВЕЛИКОГО ОТКАЗА" КАК КРИЗИС ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ

THE FHENOMENON OF THE «GREAT REFUSAL» AS A CRISIS OF PROFESSIONAL IDENTITY

АННОТАЦИЯ

В статье исследуется современный социально-психологический феномен «Великого отказа» (The Great Resignation) через призму кризиса профессиональной идентичности. Автор выдвигает тезис о том, что массовые добровольные увольнения после пандемии COVID-19 представляют собой не только экономическую реакцию на условия труда, но и глубокий идентификационный кризис. В работе анализируются теоретические основы профессиональной идентичности (Э. Эриксон, Л.Б. Шнейдер и др.) и раскрываются ключевые механизмы её кризиса: несоответствие внутренних мотивов внешним требованиям, профессиональное выгорание, размывание границ труда и глобальная переоценка жизненных смыслов. Статья предлагает комплексный взгляд на «Великий отказ» как на коллективную попытку восстановления личностной целостности. В заключении рассматриваются пути преодоления кризиса, включающие как индивидуальные стратегии (рефлексия, развитие саморегуляции, карьерное консультирование), так и организационные меры (гибкость, поддержка ментального здоровья). Делается вывод о том, что данный кризис может служить этапом для перехода к новой, более осмысленной и аутентичной модели профессионального самоопределения.

ABSTRACT

This article examines the contemporary socio-psychological phenomenon of "The Great Resignation" through the lens of a crisis of professional identity. The author argues that mass voluntary layoffs following the COVID-19 pandemic represent not only an economic response to working conditions but also a profound identity crisis. This paper analyzes the theoretical foundations of professional identity (E. Erikson, L.B. Schneider, and others) and reveals the key mechanisms of its crisis: the discrepancy between internal motives and external demands, professional burnout, the blurring of work boundaries, and a global reassessment of life's meanings. The article offers a comprehensive view of the "Great Refusal" as a collective attempt to restore personal integrity. The conclusion examines ways to overcome the crisis, including both individual strategies (reflection, self-regulation development, career counseling) and organizational measures (flexibility, mental health support). It is concluded that this crisis can serve as a stage in the transition to a new, more meaningful and authentic model of professional self-determination.

Ключевые слова: великий отказ; профессиональная идентичность; кризис идентичности, выгорание; смысл труда; ценности; карьерные переходы.

Keywords: Great Refusal; professional identity; identity crisis, burnout; meaning of work; values; career transitions.

Введение

Современное общество переживает глубокие трансформации, затрагивающие все сферы человеческой жизни, включая сферу труда. Одним из наиболее заметных феноменов последних лет стал так называемый «Великий отказ» (The Great Resignation) — массовый добровольный уход работников из своих рабочих мест, особенно наблюдаемый в 2021–2023 годах. Впервые этот термин был введён американским экономистом Энтони Клайном, обозначившим им беспрецедентный рост увольнений в США и других странах после пандемии COVID-19. Однако данный феномен не ограничивается экономическими или организационными причинами. За ним стоит глубокий психологический процесс, связанный с переосмыслением людьми своих жизненных и профессиональных приоритетов, кризисом смысла труда и изменением отношения к профессиональной идентичности.

Пандемия лишь ускорила процессы, которые формировались десятилетиями: рост цифровизации, гибких форм занятости, размывание границ между работой и личной жизнью. Люди начали осознавать, что работа, которая ранее воспринималась как источник стабильности и самоутверждения, всё чаще становится источником стресса, выгорания и внутреннего конфликта. В результате возникает кризис профессиональной идентичности — внутреннее противоречие между тем, кем человек является в профессиональной сфере, и тем, кем он хочет быть, соответствуя своим ценностям и личным смыслам.

Цель данной статьи — рассмотреть феномен «Великого отказа» как проявление кризиса профессиональной идентичности, выявить его социально-психологические причины, особенности протекания и возможные пути преодоления.

Основная часть

Профессиональная идентичность является одним из ключевых компонентов самосознания личности. Она отражает осознание человеком своей принадлежности к определённой профессиональной группе, согласие с нормами и ценностями профессии, принятие роли специалиста, а также восприятие собственной компетентности и значимости в профессиональном сообществе.

По определению Л.Б. Шнейдер, профессиональная идентичность — это система представлений личности о себе как профессионале, обеспечивающая устойчивость и целостность «Я» в профессиональной сфере. [1] В классической психологии этот процесс рассматривался в контексте общей теории идентичности Э. Эриксона, который определял идентичность как результат интеграции личных и социальных ожиданий, а кризис идентичности — как переходное состояние между устоявшимися и новыми формами самоопределения. [2]

Современные исследователи (Дж. Марсиа, А. Ватсон, В.А. Бодров и др.) подчеркивают, что профессиональная идентичность является динамическим образованием, проходящим определённые стадии развития: выбор профессии, освоение роли, профессиональное становление, кризис и возможное обновление. Содержание идентичности включает не только когнитивный (осознание себя как специалиста), но и эмоционально-ценностный компонент — удовлетворённость профессией, чувство смысла и принадлежности. [3, 6]

По нашему мнению, профессиональная идентичность может выступать не только результатом профессионализации, но и основой психологического благополучия личности. Потеря или искажение этой идентичности может приводить к фрустрации, апатии и экзистенциальному кризису. Именно это и составляет психологическое ядро феномена «Великого отказа»: массовое переживание людьми потери связи между своей профессиональной ролью и личностной идентичностью.

Феномен «Великого отказа» первоначально анализировался экономистами как реакция на неблагоприятные условия труда: низкую оплату, высокую нагрузку, неэффективное управление. Однако его массовый характер и устойчивость заставили обратить внимание на глубинные психологические причины.

Пандемия COVID-19 выступила своеобразным триггером для пересмотра людьми своих жизненных приоритетов. Вынужденная изоляция, переход на удалённую работу, утрата привычных социальных ролей и рутинных контактов привели к усилению рефлексии: многие начали задаваться вопросами о смысле своей деятельности, уровне удовлетворённости, соотношении труда и личного счастья.

В массовом сознании произошло смещение ценностных ориентиров: на первый план вышли психическое здоровье, свободное время, баланс между работой и личной жизнью, возможность самореализации вне рамок корпоративной культуры. Работники стали чаще отказываться от стабильной, но лишённой смысла занятости в пользу фриланса, творческой деятельности, образования или даже временного «профессионального затишья». Таким образом, «великий отказ» — это не только экономическое, но и идентификационное явление, свидетельствующее о кризисе традиционной трудовой этики и потребности в новой модели профессионального самоопределения.

В этой связи важно рассмотреть кризис профессиональной идентичности как состояние внутреннего конфликта между сложившимися представлениями о себе как профессионале и новыми требованиями среды, личными ценностями или жизненными смыслами. Он может возникать в любой точке профессионального пути, однако в последние годы приобретает массовый характер, становясь системным социальным феноменом.

Основные механизмы данного кризиса могут быть представлены в виде следующей схемы:

1. Несоответствие между внутренними мотивами и внешними требованиями профессии. Работник ощущает, что его деятельность больше не отражает его интересы и ценности.
2. Профессиональное выгорание (К. Маслач), включающее эмоциональное истощение, деперсонализацию и утрату эффективности.
3. Размывание границ труда в эпоху цифровизации: исчезновение разделения между рабочим и личным временем, ощущение бесконечной занятости.
4. Переоценка жизненных смыслов под воздействием глобальных кризисов (пандемия, войны, экологические угрозы).

В результате личность сталкивается с ситуацией, когда привычная профессиональная роль перестаёт обеспечивать чувство целостности и принадлежности. Человек ощущает внутренний разрыв между «Я-реальным» и «Я-идеальным», что выражается в утрате мотивации, желании сменить сферу деятельности, переучиться или временно отказаться от профессиональной активности.

Феномен «Великого отказа» в этом контексте можно рассматривать как коллективную форму кризиса идентичности, где отказ от работы выступает не актом пассивного бегства, а попыткой восстановить личностную целостность и смысл.

Преодоление кризиса профессиональной идентичности требует комплексного подхода, включающего как индивидуальные, так и организационные стратегии.

На индивидуальном уровне возможны следующие направления:

Рефлексия личных ценностей, мотивов и целей. Необходимо осознать, какие аспекты профессии действительно приносят удовлетворение, а какие — вызывают внутреннее сопротивление.

Развитие саморегуляции и эмоциональной устойчивости. Владение техниками самоподдержки, тайм-менеджмента, осознанности помогает справляться с тревогой и выгоранием.

Карьерное консультирование и переосмысление «якорей карьеры» (Э. Шейн): определение базовых профессиональных ориентаций (компетентность, автономия, стабильность, вызов и др.).[5]

Осознанное планирование переходов и пауз в профессиональной деятельности как формы личностного роста, а не поражения.

На организационном уровне важно создавать условия, способствующие формированию позитивной профессиональной идентичности:

• поддерживающая корпоративная культура;
• гибкие графики и возможность дистанционной работы;
• внимание к ментальному здоровью сотрудников;
• возможности для профессионального развития и горизонтальной мобильности.

Таким образом, кризис профессиональной идентичности можно рассматривать не как разрушение, а как этап развития личности, когда возникает потребность в пересмотре смыслов и обновлении профессионального «Я».

Заключение

Феномен «Великого отказа» отражает глубокие изменения в системе трудовых и жизненных ценностей современного человека. За массовыми увольнениями и сменой карьерных траекторий стоит психологическая потребность в самореализации, свободе и подлинности, а также отказ от навязанных моделей успеха и продуктивности.

Кризис профессиональной идентичности в этом контексте не является исключительно негативным явлением. Напротив, он может стать толчком к осмыслению собственной миссии, к поиску новых форм труда, соответствующих внутренним ценностям и личностному потенциалу.

Современное общество требует новых подходов к пониманию труда — не как средства выживания, а как пространства самовыражения, творчества и смыслообразования. Только при условии гармонии между профессиональной ролью и личностной идентичностью возможно подлинное психологическое благополучие и устойчивое развитие как отдельного человека, так и общества в целом.

Список литературы:

1. Шнейдер, Л. Б. Профессиональная идентичность: теория, эксперимент, тренинг. МПСИ, МОДЭК. – 2004 – С. 600
2. Эриксон, Э. Идентичность: юность и кризис. Прогресс. – М.: 1996 – С. 344
3. Бодров, В. А. Психология профессиональной пригодности. Учебное пособие для вузов – М.: ПЕР СЭ. – 2001 – С. 511
4. Маслах, К., и Лейтер, М. П. Понимание опыта выгорания: недавние исследования и их значение для психиатрии / Маслах, К., и Лейтер, М. П. // Мировая психиатрия.  – 2016 – С. 103 –111.
5. Шейн, Э. Х. Карьерные якоря: открытие ваших истинных ценностей. Pfeiffer – 1993 – С. 87
6. Марсия, Дж. Э. Развитие и валидация эго-идентичности / Дж. Марсия // Журнал личности и социальной психологии. – 1966 – С. 551–558.