ВЛИЯНИЕ РАЗВИТИЕ ПАМЯТИ НА СОЗНАНИЕ ДЕТЕЙ 7-9 ЛЕТ, ОСОБЕННОСТИ И ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

INFLUENCE OF MEMORY DEVELOPMENT ON THE CONSCIOUSNESS OF CHILDREN AGED 7-9, FEATURES AND PRACTICAL RECOMMENDATIONS

Alexander Odintsov

student, Рigher school of psychology, Pedagogical Institute, Pacific State University,

Russia, Khabarovsk

АННОТАЦИЯ

Значимость исследования заключается в анализе психических процессов сознания детей 7-9 лет и влияния на них памяти.

ABSTRACT

The significance of the study lies in the analysis of mental processes of consciousness of children aged 7-9 years and the influence of memory on them.

Ключевые слова: помять, сознание, развитие, информация, стресс.

Keywords: remember, consciousness, development, information, stress.

В современном мире, где информация летает со скоростью света и все больше людей сталкиваются с информационным перегрузом, развитие памяти у детей становится все более актуальной и важной задачей. Особенно важно обратить внимание на развитие памяти у детей в возрасте от 7 до 9 лет, так как именно в этом возрасте формируются основы памяти и сознания.

Память играет ключевую роль в усвоении знаний, развитии логического мышления и формировании личности ребенка. Память позволяет детям удерживать информацию, анализировать ее и применять в повседневной жизни. Благодаря развитой памяти дети могут легче учиться, общаться с окружающими и успешно справляться с задачами.

Важно понимать, что развитие памяти у детей влияет не только на их учебные успехи, но и на их общественную жизнь. Дети с хорошо развитой памятью обычно более внимательны к окружающему миру, лучше адаптируются к новым ситуациям и обладают более развитым кругозором. Это помогает им легче находить общий язык с другими людьми и успешно взаимодействовать в обществе.

1. Развитие памяти у детей в возрасте от 7 до 9 лет играет важную роль в их обучении и повседневной жизни. В этот период происходит значительное развитие мозга, что влияет на способность запоминать и воспроизводить информацию. Особенности развития памяти в этом возрасте имеют свои особенности, которые необходимо учитывать при обучении детей.

Одной из особенностей развития памяти у детей является улучшение их способности к запоминанию информации. В этом возрасте дети начинают лучше ориентироваться в пространстве и времени, что способствует более эффективному запоминанию материала. Они также начинают использовать стратегии запоминания, такие как повторение и ассоциации, что помогает им лучше удерживать информацию в памяти.

Особенности развития памяти у детей имеют свои особенности, которые важно учитывать при обучении и воспитании ребенка. В этом возрасте происходит активное формирование памяти, что влияет на способность запоминать и воспроизводить информацию.

Возраст от 7 до 9 лет часто называется "кризисным" периодом развития детей, так как в этот период происходят значительные изменения в их физическом, эмоциональном, социальном и когнитивном развитии. Некоторые особенности кризиса детей этого возраста включают в себя:

- Эмоциональные изменения: В этом возрасте дети могут столкнуться с различными эмоциональными трудностями, такими как увеличение чувства ответственности, тревога, стресс, раздражительность, недовольство и т. д.

- Социальные проблемы: Дети начинают осознавать свое место в обществе, устанавливать отношения с друзьями, развивать социальные навыки и сталкиваться с конфликтами в общении.

- Когнитивные изменения: В этом возрасте происходит активное развитие когнитивных функций, но дети также могут столкнуться с трудностями в усвоении новой информации, концентрации внимания и запоминании.

- Физическое развитие: Дети могут сталкиваться с физическими изменениями, такими как рост, изменения веса, изменения внешности, развитие моторики и т. д.

Одной из особенностей развития памяти у детей является увеличение ее объема и улучшение способности к запоминанию. Ребенок начинает лучше удерживать информацию в памяти и воспроизводить ее при необходимости. Это связано с развитием мозга и улучшением когнитивных функций.

В этом возрасте также происходит формирование механизмов запоминания информации, что влияет на способность ребенка удерживать в памяти различные данные. Он начинает использовать стратегии запоминания, такие как повторение, ассоциации и организация информации, что помогает ему эффективнее учиться и запоминать новые материалы.

2. Однако, существует ряд трудностей, с которыми они могут столкнуться в процессе формирования своей памяти. В данной статье мы обсудим негативные факторы, которые могут влиять на развитие памяти у детей этого возраста.

Один из основных негативных факторов, влияющих на развитие памяти у детей, это недостаток внимания. Дети в этом возрасте могут быть легко отвлечены внешними стимулами, что затрудняет процесс запоминания информации. Недостаток внимания может привести к тому, что дети не смогут правильно закрепить новые знания в памяти и использовать их в будущем.

Еще одним негативным фактором, влияющим на развитие памяти у детей этого возраста, является стресс. Стрессовые ситуации могут вызвать у детей чувство беспокойства и тревоги, что также затрудняет процесс запоминания информации. Для того чтобы помочь детям справиться со стрессом и улучшить их память, важно создавать спокойную и поддерживающую обстановку вокруг них.

Кроме того, недостаточное количество повторений также может негативно влиять на развитие памяти у детей. Повторение является ключевым элементом в процессе закрепления информации в памяти, поэтому важно помогать детям систематически повторять изучаемый материал.

3. Причины, тормозящие развитие памяти детей.

- Недостаточное физическое и умственное развитие: Недостаточная физическая активность и недостаточное умственное стимулирование могут привести к замедлению развития памяти у детей.

- Недостаточный сон: Недостаточное количество сна может негативно повлиять на работу мозга и память у детей. Недостаток сна может затруднить процесс консолидации информации и укрепления нейронных связей.

- Плохое питание: Неправильное питание, включая недостаток важных питательных веществ и избыток вредных продуктов, может негативно сказаться на работе мозга и памяти у детей.

- Стресс и тревожность: Стресс и тревожность могут оказывать негативное воздействие на память у детей, так как они могут отвлекать внимание и затруднять процесс запоминания информации.

- Отсутствие стимуляции и тренировки: Недостаточное использование памяти и отсутствие стимуляции могут привести к замедлению ее развития. Регулярные упражнения и тренировки необходимы для улучшения памяти у детей.

- Генетические факторы: Некоторые дети могут иметь генетическую предрасположенность к худшей памяти, что также может тормозить ее развитие.

Важно помнить, что каждый ребенок уникален, и причины, тормозящие развитие его памяти, могут быть различными. Поэтому важно обращаться за помощью к специалистам, если у вас есть опасения относительно развития памяти вашего ребенка.

4. Решения для развития памяти у детей.

- Здоровый образ жизни: Важно обеспечить детям правильное питание, достаточный сон и регулярную физическую активность, так как все это оказывает влияние на работу мозга и память.

- Стимуляция умственной активности: Предоставляйте детям разнообразные интеллектуальные задачи, головоломки, игры на развитие памяти и логическое мышление, чтобы стимулировать их умственное развитие.

- Обучение и образование: Обеспечьте детей качественным образованием, интересными уроками и возможностью постоянно учиться и развиваться.

- Взаимодействие с окружающей средой: Обеспечьте детям возможность социализироваться, общаться с друзьями, участвовать в групповых занятиях и развиваться в различных социальных сферах.

- Регулярные упражнения и тренировки: Проводите с детьми упражнения на развитие памяти, логики, внимания и других когнитивных навыков, чтобы укрепить их умственные способности.

- Игры. Одним из самых эффективных способов развития памяти у детей являются игры. Игры, которые требуют запоминания информации, помогают улучшить способность к запоминанию и концентрации внимания. Например, игра "Мемори" помогает развивать визуальную память, а игры на запоминание последовательности цифр или слов развивают аудиальную память.

- Упражнения на запоминание. Для развития памяти у детей полезно проводить специальные упражнения на запоминание. Например, можно предложить детям запоминать ряд чисел или слов и затем воспроизводить их в обратном порядке. Такие упражнения помогают улучшить кратковременную память и концентрацию внимания.

- Регулярные повторения. Повторение информации является ключевым моментом в развитии памяти. Регулярные повторения помогают закрепить информацию в памяти на долгосрочной основе. Рекомендуется повторять материал несколько раз в течение дня, чтобы убедиться, что он запомнен.

- Поддержка родителей и учителей. Для успешного развития памяти у детей важна поддержка со стороны родителей и учителей. Родители могут помогать детям выполнять упражнения на запоминание и игры, а учителя могут проводить специальные занятия по развитию памяти в школе.

- Обратитесь к специалистам: Если у вас есть опасения относительно развития памяти или когнитивных функций вашего ребенка, обратитесь за консультацией к педиатру, психологу или другому специалисту для оценки и рекомендаций

Таким образом, развитие памяти у детей 7-9 лет требует постоянного внимания и усилий. Практические советы и методики, такие как игры, упражнения на запоминание, регулярные повторения и поддержка родителей и учителей, помогут детям улучшить свою память и успешно учиться.

Список литературы:

1. Блонский П. П. Память и мышление. - М.: ЛКИ, 2007. - 208 с.
2. Булгаков О. А. Память человека и возможность ее улучшения// Вестник Тамбовского университета. Серия: Естественные и технические науки. - 2014. - №1
3. Дубровина И.В. Практическая психология образования. - М.: Сфера, 2010 – 528 с.
4. Истомина, З.М. Развитие памяти / З.М. Истомина. - М.: Психология, 1977. - 120 с.
5. Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии / С.Л. Рубинштейн. - СПб.: Питер, 2008. – 713 с.