ПРОБЛЕМЫ И ОПЫТ АТТЕСТАЦИИ РУКОВОДЯЩИХ РАБОТНИКОВ МУНИЦИПАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ

Аннотация: в данной статье рассмотрены актуальные проблемы и опыт аттестации руководящих работников муниципальных образовательных учреждений

Ключевые слова: образование, аттестация, образовательная организация, муниципальное управление, менеджмент в образовании  

Повышение профессионального уровня работников МБОУ и формирование педагогического стержня, который должен соответствовать запросам современной жизни, есть необходимые условия модернизации системы образования. Поэтому повышение уровня профессиональной компетенции, а также обеспечение возможности повышения уровня заработной платы педагогических и руководящих работников общеобразовательных организаций — основная задача аттестации.

Новый порядок аттестации педагогических и руководящих сотрудников МБОУ, установленный приказом Министерства образования и науки РФ № 276, был издан 07.04.2014 г. Данный нормативный акт был принят в целях исполнения положений Федерального закона № 273 от 29.12.2012 г. Сейчас понятие Положения об аттестации чаще всего рассматривается в контексте Правил аттестации, утвержденных приказом № 276.

Известно, что новая аттестация педагогических сотрудников с 2018 года будет проводиться каждые 4 года. Ранее Рособрназдор заявлял о том, что проверку нужно проводить чаще – каждые 2-3 года, но пока такое предложение не реализовано в жизнь.

Несмотря на то, что пока новая модель проверки педагогических кадров не утверждена и находится в процессе разработки, волна возмущений катится интернетом и по школам. Вот главные моменты, которые вызывают недовольства педагогических сотрудников:

1) учителям предлагают написать эссе, который позволит оценить их кругозор. Возникает вопрос о том, кто будет проверять их работы и по каким критериям. Не исключен вариант, что оценка будет необъективная, а требования существенно завышенные;

2) возможен и вариант, что эссе заменят КИМ (наподобие ЕГЭ). Он будет включать и общие, и узконаправленные вопросы по предмету;

3) проверку психологических характеристик предлагают проводить на основе анализа видео урока учителя. Но возникают трудности технического характера, поскольку видео должно быть снято не на телефон или иной гаджет, а выполнено профессионалом. Но это требует финансовых затрат, а также разрешения на съемку от всех родителей учеников, что в принципе невозможно.

Аттестация в 2018 году будет происходить в два этапа. Учитель на первом этапе должен подтвердить соответствие занимаемой должности непосредственно своей профпригодностью. А вот на втором этапе происходит обоснование, почему соответствующую категорию присвоили работнику учебного заведения. И только если комиссия пройдет успешно, то учителям повысят квалификацию.

Члены комиссии проверят знания и навыки педагога очно, при этом определят его умение общаться и обращаться с учениками как следует.

На самом деле, аттестация оказывает позитивное влияние на совершенствование управленческой деятельности и формирование нового профессионального мышления руководящих кадров.

Сегодня система аттестации руководящих сотрудников МБОУ, а также педагогических кадров совершенствуется, но не так быстро и результативно, как хотелось бы [1].

Необходимо понимать, что аттестация – это не только определение степени квалификации или определение соответствия занимаемой должности того или иного сотрудника, но и выявление перспективы использования потенциальных умений и способностей педагогических кадров, стимулирование роста профессиональной компетенции [2]. Следовательно, аттестация – это прежде всего преодоление очередного барьера на пути к мастерству и совершенству, а не изнурительная и нервная деятельность. Для этого нужно разработать грамотные критерии оценивания педагогического труда, а также уточнить сами процедуры оценивания [3].

В деятельности аттестационных комиссий при проведении аттестации существуют определенные проблемы и нерешенные вопросы:

- инициатива аттестации идет от сотрудника;

- большинство сотрудников, занимающие руководящие должности, несвоевременно подают заявления на аттестацию;

- во многих МБОУ до сих пор не разработаны критерии оценивания деятельности педагогических сотрудников;

- не оценивается работа руководителя МБОУ педагогическим коллективом, учениками и родителями.

Оценка эффективности труда аттестуемого должна проводиться на основе сравнительного анализа документально зафиксированных результатов внутришкольного контроля, а сотрудники руководящих должностей не должны формально относится к проведению аттестации.

По итогам опросов, проведенных в МБОУ можно сделать следующие выводы:

1) нормативно-правовая база по аттестации педагогических кадров сформирована в большинстве МБОУ города;

2) в каждом МБОУ имеется уголок по аттестации, издаются приказы о создании аттестационных комиссий, журналы регистрации заявлений на аттестацию, протоколы заседаний аттестационных комиссий.

Установлено, что есть МБОУ, где не выписываются аттестационные листы, неверно и несвоевременно производятся записи о присвоении соответствующих категорий в трудовую книжку аттестуемым сотрудникам, формально проходит сам процесс аттестации.

Необходимо разработать новые или усовершенствовать действующие критерии оценивания деятельности педагогов и сотрудников, занимаемые руководящие должности в МБОУ при аттестации на соответствующую категорию, создавая комплексную систему совершенствования форм и методов проведения аттестации [3].

Cписок литературы:

1. Методические рекомендации по проведению процедур аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений /Под ред. В.Ю. Ереминой, Г.А. Игнатьевой.- 2012 – С. 23.
2. Приказ Министерства образования и науки РФ от 26.03.2010 г. №209 «Порядок аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений» [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.edu.ru/db-mon/mo/data/d_10/prm209-1.htm
3. Региональная модель оценки управления качеством аттестации педагогических работников и руководителей образовательных учреждений [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://edu-expert.ru/pages/project.php?tab=t1&show=98&srtCol=4&srtDsc