ЭФФЕКТИВНОЕ ПОСТРОЕНИЕ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА ПО ОГНЕВОЙ ПОДГОТОВКЕ И ФОРМИРОВАНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ УСТОЙЧИВОСТИ КУРСАНТОВ ПРИ ПРОВЕДЕНИИ ЗАНЯТИЙ

АННОТАЦИЯ

Данная статья посвящена рассмотрению и анализу вопросов, связанных с оказанием влияния занятий по огневой подготовке на психологическую устойчивость субъектов правоохранительных органов. В данной статье предлагаются эффективные пути совершенствования подготовки по морально-психологической составляющей курсантов.

Ключевые слова: огневая подготовка, навыки обращения с оружием, психологическая устойчивость, психофизиологическая устойчивость.

Значение профессионализма сотрудников правоохранительных органов на сегодняшний день приобретает все новое качественное наполнение в условиях обострения криминальной обстановки, а также в связи с ужесточением действий преступников, учащением случаев применения против сотрудников огнестрельного оружия и специальных средств. В связи с изложенными обстоятельствами, хотелось бы обратить внимание на морально-психологическую подготовку курсантов, как субъектов правоохранительных органов, ведь именно в период обучения формируются профессиональные навыки будущих сотрудников и происходит процесс формирования личности, что определяет их дальнейшую службу. Помимо этого, морально-психологическая готовность влияет на рост преступности. За счет эффекта устрашения, в случае постоянной готовности сотрудников правоохранительных органов к резким изменениям окружающей обстановки и к готовности применить огнестрельное оружие на законных основаниях, уровень преступности может пойти на снижение. Таким образом повышается актуальность занятий по огневой подготовке с психологической стороны и в современных реалиях необходимо применять новейшие технологии для совершенствования подготовки сотрудников.

Для понимания данного материала, необходимо рассмотреть понятие стрельбы из огнестрельного оружия и изучить его с физиологической и психологической стороны. Под стрельбой из огнестрельного оружия следует понимать действия двигательной и нервной системы необходимые для произведения выстрела. Однако для произведения выстрела, помимо физической подготовки, требуется иметь психологическую готовность. Техника выполнения выстрела влияет на точность попадания, а психологическая готовность определяет будет ли сотрудник готов правильно выполнить все действия и не допустить испуга, с последующим непроизвольным движением руки вверх. Анализируя вышесказанное, можно прийти к мнению, что техника выполнения стрельбы из огнестрельного оружия является основной, но без морально-психологической готовности сотрудников правоохранительных органов, ее будет затруднительно применить.

Для формирования морально-психологической устойчивости следует проводить занятия по огневой подготовке в экстремальных условиях, приближенных к реалиям чрезвычайных обстоятельств. Это позволит укрепить психологические аспекты, автоматизировать действия сотрудников в стрессовых ситуациях. Так как после прохождения обучения курсанты начинают службу в разных субъектах Российской Федерации, и могут возникнуть ситуации, в которых необходимо без промедления, применить правильно и на основании закона огнестрельное оружие, в связи с чем повышается роль огневой подготовки для укрепления морально-психологической готовности сотрудников.

Для усовершенствования занятий по огневой подготовке хотелось бы предложить работу по следующим основным направлениям:

1. Обучение знаниям и навыкам, которые необходимы для обращения с табельным огнестрельным оружием;
2. Формирование устойчивых навыков при обращении с оружием в стандартных условиях стрельбы;
3. Обучение навыкам ведения огня из табельного оружия в условиях применения различного рода силовых факторов и ударного характера, что будет имитировать отдельные составляющие условий экстремальной активности;
4. Формирование навыков стрельбы из табельного оружия в условиях, максимально приближенных к условиям реальной работы, связанной с экстремальной конфронтацией с преступником.

В данных областях курса подготовки по стрельбе, преподаватели должны использовать такие методы обучения, которые позволят им достичь цели формирования морально-психологической устойчивости курсантов, подготовить их к предстоящей профессиональной деятельности, в том числе к деятельности в условиях экстремальных ситуаций.

Перечисленные направления занятий по огневой подготовке необходимо реализовывать совместно с применением современных технологий, с помощью которых можно создать виртуальные условия для выполнения нормативов и различные обстановки, используемые для укрепления стрессовой устойчивости. Существующие занятия по огневой подготовке направлены на закрепление знаний по усвоению правильной техники производства выстрела, но в условиях стрессовых ситуаций многие сотрудники начинают терять свои навыки, что связано с отсутствием достаточной психологической устойчивости и готовности к действиям в условиях экстремальных ситуаций и чрезвычайных обстоятельств. Следовательно, для усовершенствования самих занятий необходимо осуществить дополнительное финансирование на закупку технологий, позволяющих готовить курсантов к реальным условиям и развить у последних морально-психологическую устойчивость. Также указанный вопрос необходимо рассмотреть не только с технической точки зрения. К возможным методам развития морально-психологической устойчивости курсантов следует отнести:

1. Соревновательную технику, которая характеризуется выполнением определенных упражнений соревновательного характера между обучающимися и может использоваться в качестве средства повышения уровня подготовленности, сокращения временного интервала выбора цели и ее поражения, развития волевых качеств при стрельбе;
2. Технику с добавлением звуковых эффектов, дезориентирующих обучающихся и приближающих действия к экстремальным условиям, что позволяет развить способность концентрироваться, сосредотачиваться на постоянном поражении цели. Метод выполнения данного упражнения определяется начальником съемки на рубеже открытия огня и характеризуется отсутствием идеи осуществления ожидаемого.

При использовании данных методик в совокупности и с применением современных технологий в процессе обучения, можно развить морально-психологическую устойчивость курсантов, их мышление в экстремальных условиях, ускорить реакцию, необходимую для быстрого применения огнестрельного оружия в сложившейся ситуации, не терпящей промедления и растерянности. Данные пути усовершенствования помогут более качественно готовить сотрудников к дальнейшему прохождению службы, что скажется положительно на всей структуре правоохранительных органов в целом.

Изложенные в статье подходы к совершенствованию проводимых занятий по огневой подготовке и их направленности на подготовку к успешному применению сотрудником огнестрельного оружия в экстремальных условиях имеют очевидную пользу, однако проведение стрельб зачастую осуществляется старомодным способом, приближения к реальным условиям опасаются, находя удовлетворение в высоких показателях стрельб в простых условиях.

Список литературы:

1. Баранов, В. Е. Формирование психологической готовности сотрудников органов внутренних дел к применению физической силы и огнестрельного оружия в экстремальных условиях / В. Е. Баранов. – Вестник Барнаульского юридического института МВД России, 2021. – № 1(32). – С. 47– 49. – Текст : непосредственный.
2.  Мудофьева, Ю. А. Особенности обучения сотрудников УИС огневой подготовке / Ю. А. Мудофьева, С. В. Беляков. – Образование. Наука. Научные кадры, 2022. — № 1. — С. 228–231. – Текст : непосредственный.
3. Смирнов, И. Э. Огневая подготовка как условие формирования морально-психологической устойчивости курсантов / И. Э. Смирнов, Е. С. Волков, Я. Ю. Черноусов. – М: Юрайт, 2022. — № 3. — С. 43–45. – Текст : непосредственный.
4. Шарапов, А. Ю. Проблемы огневой подготовки сотрудников органов внутренних дел, а также пути совершенствование их навыков / А.Ю. Шарапов, А.Б. Благодатин, В.А. Самаркин. – Воронеж: Изд-во Воронеж. гос. ун-та, 2020 – 232 с. – Текст : непосредственный.