РАЗРАБОТКА ПРОГРАММНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

DEVELOPMENT OF SOFTWARE FOR THE ORGANIZATION OF EDUCATIONAL ACTIVITIES OF A PRESCHOOL EDUCATIONAL INSTITUTION

Nurzhan Dzharasov

Student, Department 316, Moscow Aviation Institute,

Russia, Moscow

АННОТАЦИЯ

Использование информационных технологий в дошкольном образовательном учреждении (ДОУ) позволяет реализовать новые и наиболее рациональные методы управления, вывести качество предоставляемого дошкольникам образования на более высокий уровень, тем самым обеспечивая оперативность и «прозрачность» управления процессами, а также улучшая имидж и увеличивая конкурентоспособность образовательного учреждения. Современное программное обеспечение (ПО), ориентированное на использование в дошкольном образовательном учреждении, предоставляет возможности для более эффективного решения обозначенных задач. В статье рассматривается разработка программного обеспечения организации образовательной деятельности в дошкольном образовательном учреждении. Разработаны схемы IDEF0 для процессов образовательной деятельности в ДОУ, разработана структурная схема ПО.

ABSTRACT

The use of information technology in a preschool educational institution (PEI) makes it possible to implement new and most rational management methods, bring the quality of education provided to preschoolers to a new level, thereby ensuring efficiency and transparency of process management, as well as improving the image and increasing the competitiveness of an educational institution. Modern software, focused on use in a preschool educational institution, provides opportunities for more effective solution of the identified tasks. The article discusses the development of software for the organization of educational activities in a preschool educational institution. IDEF0 schemes have been developed for the processes of educational activities in preschool educational institutions, a block diagram of software has been developed.

Ключевые слова: детский сад, дошкольное образование, ДОУ, педагоги, программное обеспечение, планирование.

Keywords: Kindergarten, preschool education, PEI, teachers, software, planning.

В ходе выполнения анализа предметной области были выявлены следующие недостатки существующей технологии работы ДОУ [1]:

- любые, даже небольшие ошибки при составлении расписания организованной образовательной деятельности (ООД), ведут к замедлению подготовки к новому учебному году для всего ДОУ, включая не только работу заместителя по воспитательно-методической работе (ВМР), но и всех педагогов;

- отсутствует возможность учёта, фильтрации и сортировки наградных документов, так как на данный момент все наградные документы хранятся в бумажном виде у заместителя по ВМР;

- отсутствует возможность формирования портфолио воспитанников в электронном виде;

- весь процесс составления отчетности по мониторингу проводится вручную на бумажных носителях, что ведет не только к длительному составлению, но и зачастую приводит к неточным оценкам уровня развития воспитанников.

В результате анализа предметной области определены следующие задачи:

- Ввод исходных данных (личные данные педагогов и воспитанников, наградные документы педагогов и воспитанников, нормы СанПиН, требования учебной программы, направления развития, показатели развития);

- Формирование отчёта о методической активности педагога;

- Проведение педагогического мониторинга;

- Составление плана индивидуальных занятий;

- Составление расписания организованной образовательной деятельности (ООД) по группам в ДОУ.

Для построения диаграмм нотации IDEF0 используется программа - Visio.

На рисунке 1 представлена диаграмма уровня A0.

Рисунок 1. Диаграмма уровня A0

Согласно диаграмме, входными данными являются:

1. Личные данные педагогов и воспитанников;
2. Наградные документы педагогов и воспитанников;
3. Нормы СанПиН; [2]
4. Требования учебной программы;
5. Направления развития;
6. Показатели развития.

Выходными данными является:

1. Отчёт о методической активности педагога;
2. Отчёт по результатам педагогического мониторинга;
3. План индивидуальных занятий в формате DOC;
4. Расписание ООД в формате DOC.

В управление системой входят:

1. Техническое задание (решение на разработку программного обеспечения и выполнение определенных задач);
2. Требования учебной программы «От рождения до школы» [3];
3. Федеральный государственный стандарт дошкольного образования. [4]

Механизмами системы являются педагоги и заместитель по воспитательно-методической работе ДОУ.

На рисунке 2 представлена декомпозиция системы на подсистемы.

Рисунок 2. Декомпозиция системы на подсистемы

На рисунке 3 представлена декомпозиция процесса подсистемы «Учёт данных». На рисунке 4 представлена декомпозиция процесса подсистемы «Выполнение операций по ООД». На рисунке 5 представлена декомпозиция процесса подсистемы «Формирование документов».

Рисунок 3. Декомпозиция процесса подсистемы «Учёт данных»

Рисунок 4. Декомпозиция процесса подсистемы «Выполнение операций по ООД»

Рисунок 5. Декомпозиция процесса подсистемы «Формирование документов»

На основе проведенного анализа и разработки схем IDEF0 разработана структурная схема, представленная на рисунке 6.

Рисунок 6. Структура системы

Таким образом, разработанное программное обеспечение позволит обеспечить автоматизацию формирования и ведения базы данных педагогов и воспитанников, обеспечение доступа к наградным материалам воспитанников посредством веб-приложения, а также снижение количества ошибок при составлении расписания ООД и составлении раздела перспективного планирования в рабочих программах педагогов, составлении отчётов по педагогическому мониторингу.

Список литературы:

1. Разработка программного обеспечения организации образовательной деятельности дошкольного образовательного учреждения | sibac.info [Электронный ресурс]. - https://sibac.info/studconf/tech/cxviii/268465 Дата посещения: 17.05.2023.
2. Постановление 28.01.2021 №2 Об утверждении санитарных правил и норм СанПиН 01.2.3685-21 [Текст]. – Минюст РФ, 2021. – 988 с.
3. «От рождения до школы». Инновационная программа дошкольного образования. / Под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, Э.М. Дорофеевой. - Издание пятое (инновационное), исп. и доп. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2019. – 336 c.
4. Приказ Министерства образования и науки РФ от 30 августа 2013г. № 1014 «Об утверждении порядка и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам дошкольного образования».