ФАКТОРЫ НРАВСТЕННОГО И ЭСТЕТИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ПОДРОСТКОВ

АННОТАЦИЯ

Существует множество факторов нравственного и эстетического развития, которые могут повлиять на подростков. Каждый фактор может иметь разное значение и вклад в социализацию и поведение личности в обществе.

Ключевые слова: развитие, социализация, подростки.

Прежде чем выделить факторы нравственного и эстетического развития подростков нужно разобраться что такое эстетическое и нравственное развитие и как оно влияет на подрастающее поколение.

Начнем с того, что эстетическое развитие – это в первую очередь процесс, в котором человек осознанно получает наслаждение от красоты и искусства. Оно помогает развивать эстетические вкусы, творческие способности и креативность.

Эстетические развитие начинает развиваться у человека еще в детстве и продолжает в течении всей жизни, однако, хотелось бы выделить, что самым важным периодом эстетического развития является подростковый возраст. В данный период подросток начинает формировать собственный вкус и стиль, определяющие его индивидуальность среди других людей. Также эстетическое развитие способствует развитию творческих навыков, начиная от декоративно прикладного искусства и заканчивая созданием собственных картин.

Однако, на развитие у подростка чувство прекрасного влияет его культурная среда. Она является одним из важных аспектов эстетического развития. Подростки, живущие в культурно развитых городах и регионах, имеют больше возможностей для знакомства с искусства. Примером может служить посещение подростком выставок, кинотеатров картинных галерей и тому подобное. Благодаря доступность культурных мероприятий подросток может узнать многое о искусстве.

Также на эстетическое развитие подростков влияют родители и учителя. Они стимулируют развитие творческого мышления с помощью различных упражнений, обсуждений, совместного похода на культурное мероприятие и помогут мотивировать на дальнейшее самостоятельное развитие.

Можно выделить, что эстетическое развитие играет важную роль, поскольку помогает подростку стать самостоятельной личностью со своими мировоззренческими взглядами, мнением, которые являются одной из частей социализации в обществе. Кроме того, эстетическое развитие может помочь развитию глубокого и критического мышление.

У эстетического развития есть свои плюсы, однако, существуют и минусы. Если раннее мы выделили, что на эстетическое развитие влияет доступность культурных мероприятий то, минусом может являться обратное – недоступность их посещения. Когда в городах, деревнях нет культурных мероприятий, программ для развития. Также это отсутствие поддержки со стороны родителей, учителей и окружающих подростка людей.

Большую часть развитие эстетического развития занимает самовыражение подростка, поскольку помимо наслаждения произведением искусства стоит заниматься самостоятельным развитием таких навыков как художественные, музыкальные, театральные и так далее. Благодаря данным навыкам подросток может найти свою уникальную форму самовыражения.

Таким образом, на эстетическое развитие подростков связано с их окружением, культурной средой и поддержкой со стороны родителей и учителей. Для успешного эстетического развития подростков важно создавать благоприятную культурную среду, предоставлять доступ к различным формам искусства и культуры, а также стимулировать их творческие способность и самовыражение.

Нравственное развитие – является процессом создания и укрепления моральных ценностей и норм поведения. Они помогают личности различать добро от зла, понять, что является правильным, а что неправильным, найти справедливость и несправедливость. Также оно помогает направить воспитание подростков на формирование личности и собственные взгляды на жизнь.

В нравственном развитии существуют факторы, которые способствуют росту моральных ценностей подростка.

1. Воспитание родителей. Родители являются одним из первых и серьезных факторов, которое имеет значительный вес в развитии нравственного развития. Они дают первоначальные установки своим детям о нравственности и ценностях в жизни. При формировании личности подросток берет пример со своих родителей.
2. Школьная среда. В школе подростки проводят большую часть времени за получением знанием от учителей и от них же они учатся этике, нормам и морали.
3. Культурная среда. Культура является неотъемлемой частью жизни подростка. От нее же зависит не только нравственное развитие, но и эстетическое. Через произведения искусства и культурные мероприятия подросток может выделить для себя что такое «хорошо» и что такое «плохо». Выделить для себя мысли великих поэтов, авторов, философов, которые многими веками рассуждали на данную тему. Наглядно увидеть через театр, кино, балет, картины то, как выглядит нравственность
4. Средства массовой информации. Через статьи, журналы, блоги, газеты и новости подростки учатся фильтровать информации, которая им преподносится и на основе собственных выводов о том, что говорят СМИ они строят свои личные взгляды. Например, прочитав статью пожарном, спасшем человеческие жизни. Подросток может выделить для себя то, что это героический поступок.
5. Индивидуальные особенности подростка. Личные качества подростка, как умение сострадать людям, уважать взрослых и толерантность важны для дальнейшего нравственного развития. Это может им во взрослой жизни принимать решения, строить отношения с людьми и выстраивать личные взгляды на многие вещи в жизни.

Нравственное развитие само по себе является долгим процессом. Оно начинается с того момента, когда ребенок познает окружающий мир и благодаря родителям строит собственные нравственные суждения. К тому же нравственное воспитание должно способствовать к тому, чтобы ребенок научился уважению, честности и ответственности. Важно отметить, что родители должны служить примером для ребёнка, а в подростковом возрасте их кумиром являлся человек с ярко выраженными положительными нравственными взглядами.

К ваше сказанному стоит добавить, что на нравственное развитие влияет социальная адаптация или социализация подростка. Она помогает взаимодействовать с окружающим миром, выстраивать личные связи в обществе и учиться анализировать поступки, взгляды, высказывания людей для выстраивания личных выводов.

Таким образом, нравственное развитие подростков имеет важную роль в их жизни, так как учит их строить собственные взгляды, однако, для роста требует помощь с внешних факторов.

Нравственно-эстетическое развитие представляет собой комплексный процесс развития формирования самостоятельной личности, который включает в себя нравственные и эстетические познания. Также благодаря ему основываются жизненные ценности, моральные принципы, поведение, интересы, эстетические вкусы, чувства прекрасного и гармонии.

Нравственно-эстетическое развитие является одним важных аспектов жизни подростка для формирования социальных навыков и поведений в обществе, таких как создание эффективных взаимодействий, умение проявлять уважение, понимание и эмпатию к людям.

Нужно отметить, что человек начинает знакомство с нравственное и эстетическое развитие ещё с самого детства с помощью условий, которые предоставляют родители через игры, образовательные задачи и творческие задания.

В итоге можно прийти к выводу, что эстетическое и нравственное развитие имеют большое значение в формировании личностных качеств подростов, однако, хотелось бы отметить, что формирование личностных качеств, поведений и взглядов будет намного эффективнее, если развитие будет поддерживаться.

Влияние нравственно-эстетического развития на подростков.

С точки зрения развития подростковый возраст имеет значительный вес в формировании личности. Подростки учатся строить собственное мнение, выводы о происходящих событиях, видеть личностные качества людей, подражание кумирам и так далее. В этом возрасте очень важно внимание родителей и учителей, поскольку за поисками своего места в мире, поиском себя и любопытством в окружающем мире подростки могут получить отрицательные качества в нравственном развитии.

Исходя из этого стоит добавить, что на фоне личностных качеств, окружения и влияния у подростов строятся социальные компетенции и моральное поведение. Также основным механизмом интеграции подростков является социализация. [2, с. 2]. Нравственное развитие помогает ориентироваться в социальных отношениях, видеть отличие от добрых и плохих поступков, развивать глубокое мышление, понимать нравственные ценности, формировать свое мировоззрение, также учит нести ответственность за себя, проявлять терпимость и понимание к людям.

Эстетическое развитие может подталкивать подростка к открытию множествам новых творческих навыков, которые могут внести свой значительный вклад в их профессиональное и духовное развитие. Восприятие гармонии и красоты учит подростка видеть в мире красочные и незабываемые моменты. У каждого человека существуют творческие задатки, но каждый развивает их по-разному, если в подростков возрасте интересоваться музыкой, живописью, театрами, литературе то у него будет происходить обогащение внутреннего мира, с помощью которого он сможет самовыражаться.

Исходя из всего выше сказанного, нравственное и эстетическое развитие имеет положительные влияние для формирования личности подростка. С помощью нравственных качеств он развивает в себе терпимость, эмпатию, ответственность, а с помощью эстетического развития получает гармонию, видит красоту в окружающем мире, находит свои творческие способности.

В мире существует множество факторов, которые оказывают влияние на нравственное и эстетическое развитие подростков, но стоит рассмотреть только основные, поскольку они имеют большее значение.

1. Семейная среда. Родители являются главными помощниками подростка в познании окружающего мира. Они имеют значительный вес в формировании мировоззрений и ценностей, потому что семейные установки проявляются с рождения подростка. Поэтому родителям нужно оказывать большое внимание на воспитании, так как благодаря им подросток получает не только понятия о моральных принципах, но и учится жить в обществе: социализируется и учится моральным устоям общества, в котором он находится.
2. Образовательная среда. Всеобщее развитие в школьных программах или дополнительного образования помогает подростку видеть наглядные примеры нравственного и эстетического развития из наглядных примеров известных личностей, которые внесли свой вклад в их развитие. Примерами являются великие философы, исторические деятели, литературоведы.
3. Окружение. Приятели, друзья и сверстники также имеют свой вклад в нравственное и эстетическое развитие подростов. Их авторитет и влияние может повлиять на интересы, взгляды и мнения подростка. Если семейная и образовательная среда в основном имеет положительное влияние то, круг общение может делиться на пополам положительное и отрицательное. Положительное влияние несет в себе добрые поступки, взаимопомощь, то отрицательное влияние содержит в себе асоциальное поведение подростка в обществе.
4. Религиозная среда. Она помогает подростку духовно обогатиться, найти ответы на поставленные им вопросы. При соблюдениях религиозных традиций, его вера способствует формировать ему нравственные ценности, привить уважение к окружающему миру и людям.
5. Культурная среда. Культурная жизнь подростка может проявляться в традициях и обычаях, которые создавались из испокон веков и соблюдаются на сегодняшний день. Через них поколениями формировались нравственных ценности.

Стоит перечислить и рассказать о второстепенных факторах, которые могут повлиять на нравственное и эстетическое развитие подростков.

6. Возрастные особенности. В подростковом возрасте происходят серьезные перемены в организме, которые могут оказывать влияние на физические, психологические и эмоциональные особенности.
7. Социально-экономические условия. Они зависят от того, где живет подросток и насколько развито его местоположение (?), какой статут у его семьи и является ли доступным развитие дополнительных навыков.
8. Технологический прогресс. Данный фактор содержит в себе современные технологии, инновации, интернет, мобильные сети, которыми может взаимодействовать подросток для познавательного прогресса.

Исходя из вышеперечисленных факторов, которые могут повлиять на нравственное и эстетическое развитие подростка стоит сделать вывод, что они взаимосвязаны между собой и могут иметь разное значение для нравственного и эстетического развития подростка. Подросток самостоятельно решает кто является авторитетнее для него и с кого ему брать пример.

Список литературы:

1. Филиппов А. Реальность массмедиа / Текст : электронный // Библиотека журналов : [сайт]. – 2019. – № 4 – URL: https://magazines.gorky.media/oz/2003/4/realnost-massmedia.html (дата обращения: 02.05.2023).
2. Данилова, Е.А. Влияние СМИ на социализацию молодежи [Электронный ресурс] / Е.А. Данилова // Электронный научный журнал «Наука. Общество. Государство». – 2017. – Т. 5. – № 2 (18). – Режим доступа: http://esj.pnzgu.ru. (дата обращения: 02.05.2023.)
3. Ильченко, C. Как нас обманывают СМИ. Манипуляция информацией [Текст] / C. Ильченко, Д. Пучков. – СПб.: Питер
4. Петченко, Т.С. Роль средств массовой информации в формировании ценностных ориентаций современной российской молодежи [Текст]: дис. … к-та соц. наук / Т.С. Петченко. – Ставрополь, 2007.
5. Кузива, А. П. Влияние средств массовой информации на духовно-нравственное воспитание детей и молодежи / А. П. Кузива. — Текст : непосредственный // Исследования молодых ученых : материалы V Междунар. науч. конф. (г. Казань, декабрь 2019 г.). — Казань : Молодой ученый, 2019. — С. 78-81. — URL: https://moluch.ru/conf/stud/archive/353/15393/ (дата обращения: 29.04.2023).
6. Чупров, В. И. Социология молодежи : учебник / В.И. Чупров, Ю.А. Зубок. — Москва : Норма : ИНФРА-М, 2020. — 336 с. - ISBN 978-5-91768-174-0. - Текст : электронный. - URL: https://znanium.com/catalog/product/1045655 (дата обращения: 27.05.2023).