РАЗВИТИЯ ЧУВСТВА ПАТРИОТИЗМА В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ

АННОТАЦИЯ

Патриотизм являет собой главную социальную основу жизнеспособности государства и нации, выступает ресурсом для развития гражданского общества. Под воспитанием большинство ученых понимают целенаправленный, систематический процесс формирования личности, направленный на подготовку к активной общественной, производственной и культурной жизни.

Воспитание включает в себя несколько компонентов: умственное, трудовое, эстетическое, физическое, гражданское, патриотическое.

Ключевые слова: патриотизм, патриотическое воспитание.

Федеральный закон «Об образовании в РФ» от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ нам гласит, что основное общее образование – вторая ступень школьного образования [65], завершающая обязательное образование в Российской Федерации.

ФГОС ООО носит развивающий характер, является инструментом, работающим на будущее, помогает реализации способностей, возможностей, потребностей и интересов детей через деятельностный компонент Стандарта.

Цели основной школы, согласно ФГОС, направлены в большей степени на развитие личности ребенка, чем на учебные успехи воспитанников.

Через реализацию ФГОС на уровне основного общего образования в процессе овладения компетенциями формируется целостное представление о мире, приобретается опыт разнообразной деятельности как индивидуальной, так и коллективной, опыт самопознания, умение добывать знания.

В подростковом периоде ведущей становится реальная практическая деятельность, которая помогает ребенку познавать мир, себя и самоопределяться.

Важнейшей задачей основного образования является подготовка обучающегося к осознанному и ответственному выбору жизненного и профессионального пути.

В основной школе ребенок учится самостоятельно ставить цели и выбирать пути их достижения, применять полученные в процессе обучения знания в реальной жизни, за пределами образовательного процесса.

С учетом всех изменений современного общества и желаний современной молодежи развиваться в свободном, правовом, способном оценить каждого человека государстве, разрабатываются и принимаются программы поддержки молодого поколения.

Учитывая особенности нашего государства, количество народов, живущих на территории Российской Федерации, с их отличными друг от друга традициями, культурой, а также для повышения уровня гражданской ответственности, степени объединения общества и обеспечения национальной безопасности, с 2001 по 2015 реализованы три программы патриотического воспитания граждан Российской Федерации.

В конце сентября 2022 года В.В.Путин провел встречу с представителями Совета Безопасности РФ, где обсудил вопросы организации патриотического и нравственного воспитания в учебных заведениях страны. С 1 сентября 2023 года планируется скорректировать образовательные программы таким образом, чтобы главный акцент делался на патриотическом воспитании. Как отмечено в указе Президента РФ от 02.07.2021 г. № 400 «О Стратегии национальной безопасности России», именно патриотизм станет препятствием для внутренних и внешних угроз безопасности страны. Развитие детей и молодежи согласно стандартам, должно включать в себя гражданское, патриотическое, духовно-нравственное, эстетическое, физическое, трудовое и экологическое воспитание.

Но на сегодняшний день для разработки программ патриотического воспитания в общеобразовательных учебных заведениях руководствуются действующей по сей день программой «Патриотическое воспитание 2016-2020 гг.» в редакции 2020 г., которая составлена с учетом анализа предыдущих программ и представляет собой систематическую, целенаправленную деятельность органов государственной власти, институтов гражданского общества и семьи по формированию у граждан высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству.

Упомянутые выше документы, являются основой для разработки основных образовательных программ образовательных учреждений, а также рабочих программ элективных курсов, направленных на формирование и развитие патриотических чувств обучающихся и программ и планов внеурочной деятельности общеобразовательных школ.

Требования к условиям реализации основной образовательной программы основного общего образования характеризуют кадровые, финансовые, материально-технические и иные условия реализации требований к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования.

Программа создается как средство развития патриотизма обучающихся, формирования культурных, социальных ценностей школьников, закладывания основ их гражданской идентичности и социально- профессиональных ориентаций.

Программа реализовывается на основе ситуации успеха для обучающегося. Это способствует положительной социализации, развитию инициативы и творческой самореализации. В процессе активной коммуникации со сверстниками и взрослыми происходит становление личности ребенка, формируются качества гражданина и патриота, способного отстаивать и защищать свое Отечество, как в мирное, так и военное время.

Реализуемая в данный момент в МБОУ «СОШ №127» Приволжского района г.Казани программа охватывает комплекс мероприятий, направленных на патриотическое воспитание учащихся образовательных учреждений двух районов г. Казани. Основными задачами программы являются управление и координация действий по патриотическому, гражданскому воспитанию, обновление его содержания, развитие и совершенствование системы повышения профессионального уровня управления процессом патриотического воспитания, а также повышение уровня работы со средствами массовой информации и печати по данной теме.

Программа также направлена на формирование учащихся активной жизненной позиции, профессионально значимых качеств, умений и готовности к их активному проявлению в различных сферах жизни общества, а также на формирование у школьников потребности в здоровом образе жизни и повышение престижа государственной службы.

Реализация программы запланирована на период 2021-2023 годов и предусматривает развитие материально-технической базы патриотического воспитания в образовательных учреждениях района, а также совершенствование нормативной правовой базы в области патриотического воспитания.

Программа основывается на новых формах взаимодействия между государственными институтами, органами местного самоуправления и общественными организациями, которые будут сотрудничать для осуществления государственной политики в области патриотического воспитания молодежи и пропаганды патриотизма через СМИ в образовательных учреждениях. Основными задачами являются опробование эффективных методов воспитания, участие в проектах, укрепление связей между учреждениями, вовлечение всех субъектов образовательной деятельности и мониторинг реализации программы. Ожидается, что программа приведет к созданию системы гражданско-патриотического воспитания, улучшению содержания, снижению уровня преступности среди учащихся, повышению ответственности за выполнение конституционных обязанностей, созданию военно-патриотического клуба и базы данных о военной технике в Парке Победы г. Казани. Программа должна помочь обучающимся осознать значение патриотизма и их гражданских обязанностей перед обществом и государством.

Мероприятия, направленные на патриотическое воспитание, включают встречи с ветеранами, участие в спортивных соревнованиях, юнармейские отряды, мероприятия, посвященные памяти героев и вручение паспортов в День России.

Организация спортивных соревнований по военно-прикладным видам спорта позволяет детям развивать физическую форму и настойчивость, а также показывает, как важно иметь знания и навыки в области обороны своей страны.

С апреля 2022 года в первый учебный день каждой учебной недели перед первым уроком осуществляется Подъем Государственного флага Российской Федерации и Государственного флага Республики Татарстан осуществляется.

В осенне-зимний период и дни с неблагоприятными погодными условиями в весенне-летний период церемония проводится в актовом зале и включает в себя вынос флага на древке и установку на особую поставку, весенне-летний период – поднятие на флагштоке на площадке перед школой.

С сентября 2022 года в школе стартовал цикл классных часов «Разговоры о важном». Это получасовые классные часы, которые проводятся по понедельникам первым уроком. Целью этих занятий является формирование у школьников любви к Родине, патриотизма и гордости за свою страну. «Разговоры о важном» проводятся в форме диалога преподавателя с учащимися, в ходе которого обсуждаются вопросы, связанные с историей и культурой России, ее ролью в мировом сообществе с акцентом на традициях и особенностях регионов страны.

Главная задача учителя — заинтересовать учеников, вовлечь их в обсуждение важных проблем, аргументировано ответить на вопросы детей. Сценарии классных часов включают в себя интерактивные задания, игры, работу с дополнительными материалами. В конце каждого занятия школьникам предоставляется возможность высказать свое мнение по интересующим их вопросам.

Такие мероприятия помогают воспитывать у детей чувство любви к родине и гордости за свою страну, формировать патриотические ценности и развивать социальную ответственность. Они также помогают молодежи осознать важность военно-гражданской службы и поступления в высшие военные учебные заведения. В целом, такие мероприятия помогают воспитывать патриотически настроенную молодежь, готовую защищать свою страну и ее интересы.

Список литературы:

1. Ефремова Г. Ю. Патриотическое воспитание школьников / Г. Ю. Ефрремова // Воспитание школьников. – 2020.– №3 – 43 с.
2. Горбунова М.В., Кокурина К.Д. ВОСПИТАНИЕ ПАТРИОТИЗМА В ПОДРОСТКОВОЙ СРЕДЕ В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ // Международный студенческий научный вестник. – 2020. – № 6.   – URL: https://eduherald.ru/ru/article/view?id=19340 (дата обращения: 01.03.2023).
3. Кишея И. Л. Представления как основа познавательной деятельности человека: структура и содержание представлений о чувстве патриотизма в подростковом возрасте / И. Л. Кишея // Значение представлений в образовании и профессиональном становлении личности: сб. науч. тр. / под ред. Е. И. Рогова. – Ростов н/Д: Изд-во МАРТ, 2014. – С. 55–67.