ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЗАИМОСВЯЗИ КАЧЕСТВА ЖИЗНИ И ЦЕННОСТНО-СМЫСЛОВОЙ СФЕРЫ У СТУДЕНТОВ

EMPIRICAL STUDY OF THE RELATIONSHIP OF THE QUALITY OF LIFE AND THE VALUE AND MEANING SPHERE OF STUDENTS

Yulia Khalezina

magistrate, Department of Special and Clinical Psychology, Chelyabinsk State University,

Russia, Chelyabinsk

Ekaterina Abrosimova

scientific adviser, candidate of psychological sciences, associate professor of the department of special and clinical psychology, Chelyabinsk State University,

Russia, Chelyabinsk

АННОТАЦИЯ

Качество жизни и ценностно-смысловая сфера студентов определяют степень овладения будущей профессией, отношение к ней, способность установить коммуникацию и взаимодействие с будущими коллегами, позволяют развить профессиональную самооценку и рефлексию. Но несмотря на важность качества жизни и ценностно-смысловой сферы, особенно в студенческом возрасте, их взаимосвязь изучена недостаточно. В связи с этим нами было проведено эмпирическое исследование взаимосвязи качества жизни и ценностно-смысловой сферы у студентов.

ABSTRACT

The quality of life and the value-semantic sphere of students determine the degree of mastery of the future profession, attitude towards it, the ability to establish communication and interaction with future colleagues, allow developing professional self-esteem and reflection. But despite the importance of the quality of life and the value-semantic sphere, especially at student age, their relationship has not been studied enough. In this regard, we conducted an empirical study of the relationship between the quality of life and the value-semantic sphere among students.

Ключевые слова: ценностно-смысловая сфера; качество жизни, студенческий возраст.

Keywords: value-semantic sphere; quality of life, student age.

Качество жизни и ценностно-смысловая сфера в студенческом возрасте определяют успешность:

• включения индивида в профессию;
• установления взаимодействия с профессиональным сообществом и социализации в нем [1; 2];
• принятия ценностей и смыслов той или иной профессиональной группы;
• правильного определения профессиональных перспектив [3];
• формирования адекватной профессиональной самооценки и рефлексии [3].

В связи со значимостью качества жизни и ценностно-смысловой сферы в студенческом возрасте, но при этом недостаточной изученностью проблемы взаимосвязи этих факторов, нами было спланировано и проведено эмпирического исследования по данному вопросу.

Для проведения эмпирического исследования были взяты следующие методики:

• опросник «SF-36» Дж. Вар,
• методика исследования системы жизненных смыслов В. Котлякова,
• морфологический тест жизненных ценностей (МТЖЦ) В.Ф. Сопова и Л. В. Карпушиной.

В качестве метода статистической обработки данных был взят коэффициент ранговой корреляции Спирмена.

В исследовании приняли участи 60 студентов Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Челябинский государственный университет» (ФГБОУ ВО «ЧелГУ»).

Результаты эмпирического исследования позволили выявить, что показатели качества жизни в группе испытуемых находятся в пределах средних значений в популяции. Все категории жизненных смыслов представлены у преобладающей части испытуемых, при этом выражены слабо или доминируют у незначительного количества. Жизненные ценности у преобладающей части испытуемых находятся в пределах средних показателей. Также у преобладающей части испытуемых все жизненные сферы обладают средними показателями.

Статистическая обработка результатов исследования позволила выявить, что существует статистически достоверная корреляция между:

• качеством жизни и жизненными смыслами;
• качеством жизни и жизненными ценностями;
• качеством жизни и жизненными сферами.

Таким образом, результаты эмпирического исследования позволили выявить, что существует взаимосвязь качества жизни и ценностно-смысловая сферы у студентов.

Список литературы:

1. Басалаева Н. В., Желонкина Ю. Н., Южакова И. О. Особенности ценностно-смысловой сферы студентов // Проблемы современного педагогического образования. 2018. - С. 420-423.
2. Парфенова Д. А. Ценностно-смысловая сфера и интеллект студентов // Вестник Санкт-Петербургского университета. Социология. 2008. Сер. 12. Вып. 4. - С. 306-316.
3. Чижо Н.Ю. Ценностно-смысловая сфера личности студентов вузов с разным типом отношения к профессии: автореф. дисс. … канд. психол. наук. Саратов, 2011. - 27 с.