МОТИВЫ ПОСТУПЛЕНИЯ АБИТУРИЕНТОВ В ВУЗЫ И ПРОБЛЕМЫ ВЫБОРА СПЕЦИАЛЬНОСТИ

MOTIVES OF APPLICANTS' ADMISSION TO UNIVERSITIES AND PROBLEMS OF CHOOSING A SPECIALTY

Sofia Pelykh

Student, department of sociology and youth work organization, Belgorod State University,

Russia, Belgorod

Natalia Ivanova

Student, department of sociology and youth work organization, Belgorod State University,

Russia, Belgorod

Zhanna Blagorozheva

Scientific adviser, Assistant of the department of sociology and youth work organization, Belgorod State University,

Russia, Belgorod

АННОТАЦИЯ

В данной статье рассматриваются факторы, которые побуждают абитуриентов поступать в ВУЗ и выбирать наилучший для себя. Изучаются критерии, на которые опираются абитуриенты при выборе ВУЗа. Также поднимается вопрос о выборе специальности, его сложных моментах. Факты, представленные в статье, даны на основе пилотажного исследования молодёжи (17-26 лет) Белгородской области.

ABSTRACT

This article examines the factors that encourage applicants to enter a university and choose the best one for themselves. The criteria that applicants rely on when choosing a university are studied. The question of choosing a specialty and its difficult moments is also raised. The facts presented in the article are given on the basis of a pilot study of young people (17-26 years old) Belgorod region.

Ключевые слова: мотивы поступления в ВУЗ, специальность, университет, молодёжь, абитуриенты.

Keywords: motives for admission to university, specialty, university, youth, applicants.

Введение. Многие школьники, после одиннадцати лет учебы в образовательном учреждении, стремятся поступить в высшее учебное заведение. А ВУЗы в свою очередь каждый год принимают большое количество абитуриентов на множество различных специальностей. В большинстве случаев у молодых людей возникает сложность в выборе профессии. Причины неопределённости могут быть разными, например: абитуриенты хотят овладеть интересной высокооплачиваемой профессией, а родители настаивают на совершенно другом выборе, который никак не интересует поступающего. Еще одной причиной может быть количество бюджетных мест в ВУЗе. Поскольку любой студент хочет учиться на бюджетной основе, то выбор специальности становится еще тяжелее.

Выбор специальности и ВУЗа, в котором можно освоить интересующую профессию-является очень важным и ответственным решением для абитуриента. Ведь именно тогда молодой человек понимает кем он будет и какие цели будет достигать. Но, к сожалению, не все поступающие могут сделать этот выбор осознанно. Неправильный или поспешный выбор профессии молодым человеком лишает его основного жизненного ресурса – времени, потраченного на изучение не интересующих его дисциплин и получение не подходящего для него образования. Изучение мотивов абитуриентов при выборе профессии позволит выявить основные проблемы, возникающие при поступлении.

Методология и методы. Американский учёный Д. Сьюпер рассматривал проблему выбора профессии. По его мнению, она возникла только тогда, когда в мире стали появляться разнообразные профессии и свобода выбора. С целью анализа мнения молодёжи (17-26 лет) Белгородской области о мотивах поступления в ВУЗ и выбранных ими специальностях, было проведено пилотажное исследование. В качестве метода исследования был выбран онлайн-опрос, проведенный с помощью google-формы.

Научные результаты. Чтобы узнать, какой фактор повлиял больше всего на молодёжь при выборе для себя лучшего ВУЗа, был задан вопрос «Почему Вами был сделан выбор в пользу именно этого ВУЗа (в котором вы учитесь)?».

Рисунок 1. Распределение ответов на вопрос «Почему Вами был сделан выбор в пользу именно этого ВУЗа (в котором вы учитесь)?»

Согласно результатам опроса, изображённого на рис. 1, видно, что из всех опрошенных респондентов, большая часть выбрала институт из-за количества бюджетных мест- 60%, но также немаловажная причина выбора определённого ВУЗа – территориальная расположенность (43,3%).

Стране очень важно иметь высококвалифицированных специалистов, знающих своё дело. Поэтому молодой человек должен заранее определиться с выбором той или иной специальности, чтобы с интересом изучать свою профессию и быть лучшим в своём деле. Ведь только тогда, когда человек заинтересован в выбранной деятельности, будет достойный, высококвалифицированный специалист, знающий своё дело.  Респондентам был задан вопрос «Почему вы поступили на данный факультет и выбрали данную специальность?», с целью узнать, сколько молодёжи сделали свой выбор осознанно, а у скольких людей нет перспектив на развитие своего потенциала именно в выбранной специальности.

Рисунок 2. Распределение ответов на вопрос «Почему вы поступили на данный факультет и выбрали данную специальность?»

Согласно результатам опроса, изображенного на рис. 2, большинство респондентов выбрали свою специальность осознанно. Поскольку 30% человек ответило, что их будущая профессия интересная. Важно, чтобы человек занимался тем, что ему действительно нравится, только тогда и будут высокие результаты. Но 20% (достаточно большой процент) молодых людей ответили, что им просто нужен документ о высшем образовании, это значит, что выбранная специальность не сильно интересует опрашиваемых. В равных количествах- по 13,3% молодые люди ответили, что им было всё равно, куда поступать, и выбранную специальность им посоветовали (друзья, родители и т.д.)

Некоторые абитуриенты выбирают специальность исходя из желаний своих родителей, бабушек и дедушек. Это является одной из проблем выбора специальности. Специальность надо выбирать, подстраиваясь под себя, взвешивая все “за” и “против”. Если подходить к этому делу без всяких размышлений, это может привести к разочарованию, из-за которого человек потратит на обучение несколько лет, и в дальнейшем не свяжет свою жизнь с этой специальностью. Чтобы узнать, насколько серьезно относятся респонденты к выбору профессии, видят ли будущее развитие в ней, был задан вопрос: «Видите ли вы себя через 10 лет в этой же профессии?»

Рисунок 3. Распределение ответов на вопрос «Видите ли Вы себя через 10 лет в этой же профессии?»

Согласно результатам опроса, отражённого на рисунке 3, ответы были таковы: «затрудняюсь ответить» – 43,3%, «нет, не буду работать по профессии вообще» – 30%, «да, конечно» – 26,7%. Можно сделать вывод о том, что у многих респондентов еще до конца не сформировалось мнение о выбранной профессии. Причиной этому может являться не равное отношение спроса и предложения. Например: сейчас студент выбирает профессию по душе, ему все нравится: учеба, специальность, и вроде всё идет гладко, до того момента, как наступает время искать работу по специальности. Эта специальность оказывается мало востребована, и работодатели не публикуют вакансии, связанные с ней. Но многие загадывают наперед и знают, что свяжут свою жизнь с интересной и любимой специальностью, это не может не радовать.

Заключение. Подводя итог работе, можно сделать некоторые выводы. Многие люди до 20, иногда 30 лет, не могут определиться с идеальным для себя видом деятельности и пробуют себя в разных специальностях. А иногда человек, выбрав профессию, которая ему действительно нравится, через 5-10 лет все равно решает ее поменять, так как находит что-то более подходящее для себя. Общество не стоит на месте, оно динамично, и наши интересы тоже могут изменяться в зависимости от времени, от развития общества. Выбрать профессию правильно-значит найти свое место в обществе, относись к этому серьезно.

Список литературы:

1. Магакян (Ермилова) Е.Е. Мотивы поступления в вуз и профессиональная идентичность как факторы профессионального выбора выпускников бакалавриата // Вестник ЛГУ им. А.С. Пушкина. 2017. №4. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/motivy-postupleniya-v-vuz-i-professionalnaya-identichnost-kak-faktory-professionalnogo-vybora-vypusknikov-bakalavriata (дата обращения: 04.12.2022).
2. Климов Е.А. Путь в профессию: учеб. пособие для старших классов образовательной школы. Л.: Издат. центр «Лениздат», 1974.
3. Прощицкая Е. Н. Выбирайте профессию: Учеб. сред. шк.- M..Просвещение, пособие для 1991.
4. Пряжников, Н.С. Профессиональное и личностное самоопределение [Текст] / Н.С. Пряжников. – М.: «Академия».