ИНТЕРНЕТ-ЗАВИСИМОСТЬ – ПРОБЛЕМА СОВРЕМЕННОГО ОБЩЕСТВА

INTERNET ADDICTION IS A PROBLEM OF MODERN SOCIETY

Natalia Veselkina

undergraduate, Institute of Psychology and Pedagogics, Altai State Pedagogical University,

Russia, Barnaul

АННОТАЦИЯ

Данная статья касается обзора теоретического обоснования феномена интернет-зависимости. Данная статья представляет интерес для школьных психологов, поскольку актуальность проблемы возникновения интернет-зависимости быстро возрастает в современном мире. Следует подчеркнуть, что сегодняшние старшеклассники уже не могут обходиться без использования компьютера, так как даже учебный процесс строится на использовании интернет-ресурсов. Данная статья может быть полезна как профессиональным школьным психологам, так и родителям, постоянно сталкивающимся с вышеуказанной проблемой.

ABSTRACT

This article concerns a review of the theoretical substantiation of the phenomenon of Internet addiction. This article is of interest to school psychologists, since the urgency of the problem of Internet addiction is growing rapidly in the modern world. It should be emphasized that today's high school students can no longer do without using a computer, since even the educational process is based on the use of Internet resources. This article can be useful for both professional school psychologists and parents who constantly face the above problem.

Ключевые слова: интернет-зависимость, интернет-аддикция, зависимое поведение.

Keywords: Internet addiction, Internet addiction, addictive behavior.

Введение

Компьютеризация и цифровизация сделали свое дело - люди привыкли облегчать себе жизнь, пользуясь услугами через всемирную сеть. Однако, это привело к тому, что все больше и больше стала происходить замена ценностей: общение не в живую, друг с другом глядя в глаза, а через мессенджеры, знакомства и встречи – виртуально. Люди меньше читают книги, гуляют в парках – теперь это заменяется на времяпровождение в социальных сетях или за компьютерными играми. Таким образом, интернет все больше представляется как неотъемлемая часть жизни.

Сегодняшнее поколение - это дети, которые с малолетства имеют мобильные телефоны, персональные компьютеры, они рисуют на планшетах, играют в интерактивные игры, путешествуют в виртуальных мирах и покоряют просторы интернета, им очень сложно представить отсутствие всемирной сети в их жизни, так как с раннего возраста пользуются ею и не умеют по-другому, тем более, что интернет становится уже и основной информационной и коммуникативной средой. У большинства современных детей наблюдается привязанность к нему.

Часто происходит потеря контроля над временем. Это приводит к нарушению коммуникативных навыков, недосыпанию, снижению познавательной мотивации, что сопровождается отрицательными изменениями в поведении личности. В конечном итоге, все это ведет к возникновению зависимого поведения, часто наблюдается депрессивное состояние, появляется даже социальная изоляция.

Интернет-зависимость – угроза современного общества

Хотя проблема интернет-зависимости достаточно молода, по сравнению с зарубежными странами, она распространяется быстрыми темпами, ее можно смело отнести к одной   из главных проблем психологии XXI века. Интернет касается почти всех жизненных сфер человека и его можно считать уже реальным фактором угрозы психологическому здоровью населения. Сегодня и в России учащаются случаи киберпреступности, появления в социальных сетях «групп смерти», кибербуллинга, сексуальных домогательств, использования запрещенного контента и т.д.

На сегодняшний день, хотя и проведено немало исследований отечественными и зарубежными учеными относительно интернет-зависимости, проблема остается малоизученной.

Первыми, кто начали заниматься интернет-аддикцией стали К. Янг, клинический психолог, и А. Голдберг, психиатр.

Интернет-зависимость, А. Голдберг определяет, как навязчивое желание подключиться к Интернету и болезненная неспособность вовремя отключиться, навязчивая потребность в использовании Интернета, сопровождающаяся социальной дезадаптацией и выраженными психологическими симптомами [2].

К. Янг — как чрезмерное использование сети, нарушающее модель поведения, распорядок дня и социальную жизнь пользователя [5]. Также психолог выделила пять подтипов основного диагноза «интернет-зависимость», которые дают характеристику, чем именно увлёкся человек:

- киберсекс,

- виртуальные знакомства,

- пристрастие к онлайновым биржевым торгам и азартным играм,

- навязчивый серфинг,

- пристрастие к компьютерным играм» [3].

А.Е. Войскунский, продолживший изучать проблему интернет-зависимости в России, определяет интернет-зависимость как «неспособность и нежелание пользователя отвлечься даже на короткое время от пребывания в интернете, сопровождающееся прерыванием социальных связей в реальности и негативными эмоциональными реакциями при невозможности выйти в сеть» [2].

Через интернет подрастающее поколение открывает для себя мир, каждый подросток формируют собственную личность. Интернет предоставляет огромные возможности как высокотехнологичный источник коммуникации, как инструмент для получения и поиска необходимой информации.

В развивающемся информационном обществе зачастую именно интернет берет на себя функции социализации подростков. Но в водовороте информационных потоков и возможностей интернета, с одной стороны, и его рисков и опасностей – с другой, трудно сориентироваться даже опытному пользователю, а подростку в его сложной жизненной ситуации – особенно. В настоящее время практически в каждой семье есть компьютер, а детей редко ограничивают в использовании его ресурсов. Вследствие этого развивается интернет-аддикция [6].

Несмотря на то, что интернет-зависимость еще официально не кодирована нозологически и не дифференцирована в полной мере в психопатологических рамках, распространенность данного состояния растет, в общественном сознании оно представляется как потенциально проблемное состояние, имеющее множество параллелей с существующими признанными расстройствами. Показана связь между чрезмерным использованием интернета и одиночеством, антисоциальными ценностями, низким эмоциональным интеллектом и депрессией.

К основным поведенческим характеристикам относятся:

- нежелание прервать работу в Интернете на некоторое время;

- пренебрежение домашними делами, учебой или служебными обязанностями и собственным здоровьем;

- разрушение семьи, потеря круга общения из-за поглощенности Интернетом;

- недостаток физической активности;

Многие исследователи психологии Интернета отмечают также, что анонимность общения в Интернете обогащает возможности самопрезентации человека, предоставляя ему возможность не просто создавать о себе впечатление по своему выбору, но и быть тем, кем он захочет. То есть, особенности коммуникации в Интернете позволяют человеку конструировать свою идентичность по своему выбору [1].

Поведение при интернет-зависимости и при зависимости от психоактивных веществ имеет много общего, и значительное количество неврологических и нейровизуализационных исследований при интернет-зависимости показывает аналогичные другим аддиктивным синдромам биологические изменения в коре головного мозга, которые влияют на его функции, связанные с вознаграждением, эмоциями, исполнительными функциями и вниманием, принятием решений и когнитивным контролем.

Проблемы интернет-зависимого поведения определяется новизной данного феномена, которая явно недостаточно описана клиникой и соответственно подходами к терапии и профилактике указанного расстройства. В настоящее время перед исследователями стоит еще очень много вопросов. Одной из наиболее важной является проблема нозологической принадлежности и интернет-зависимого поведения, а также факторы риска его формирования.

В широком смысле под данным термином понимается нехимическая зависимость от пользования Интернетом, характеризующаяся стремлением ухода от реальности путем достижения особого эмоционального состояния удовлетворенности, уверенности в себе, которого иным путем человек достичь, в силу различных причин, не может. В основе интернет-зависимости — навязчивая потребность личности в использовании Интернета, сопровождающаяся социальной дезадаптацией и выраженными психологическими симптомами.

Таким образом, одной из современных проблем, угрожающих нервно-психическому здоровью человека, является интернет-зависимость, которая сегодня занимает место среди серьезных проблем, требующих вмешательства специалистов [4].

Список литературы:

1. Астафьев В.А. Индивидуально-психологические особенности пользователей сети Интернет // Информационное общество. М., 2003. Вып. 1., С. 3.
2. Источник: https://referatbooks.ru/diplomnaya-rabota/individualno-psihologicheskie-osobennosti-molodyih-lyudey-sklonnyih-k-internet-zavisimosti/Войкунский А.Е., Митина О.В., Гусенова А.А., Рустамова Н.Э. Диагностика зависимости от Интернета: сравнение методических средств// Медицинская психология в России 2015. № 4 (33). С.11.
3. Интернет-зависимое поведение. Критерии и методы диагностики: учебное пособие/ В.Л. Малыгин, К.А. Феклисов, А. С. Искандирова, А.А. Антоненко, Е.А. Смирнова, Е.А. Н.С. Хомерики.- М. МГМСУ, - 2011.
4. Ларионова С.О., Дегтерев А.С. Интернет-зависимость у студентов: вопросы профилактики //Педагогическое образование в России. 2013. № 2
5. Лоскутова В. А. Интернет-зависимость патология XXI века?  Текст. / В.А. Лоскутова // Вопросы ментальной медицины и экологии. -2000.-№1.-С. 11-13.
6. Солдатова Е. JI. Психология развития и возрастная психология. Онтогенез и дизонтогенез Текст. / Е. Л. Солдатова, Г. Н. Лаврова. Ростовн/Д: Феникс, 2004. - 384 с.
7. Янг К. С. Диагноз интернет-зависимость Текст./ К. С. Янг // МирИнтернет. - 2000. - № 2. - С. 24-29.