ПЛЮСЫ И МИНУСЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ POWERPOINT В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ

PROS AND CONS OF USING POWERPOINT IN THE EDUCATIONAL PROCESS

Semen Yakubin

Student, Siberian State Transport University,

Russia, Novosibirsk

Irina Yanshina

scientific adviser, teacher of the department "Graphics", Siberian State University of Communications,

Russia, Novosibirsk

АННОТАЦИЯ

В статье рассмотрены базовые принципы работы с программой Power Point.

ABSTRACT

The article discusses the basic principles of working with the Power Point program.

Ключевые слова: образовательные технологии, презентация, программа.

Keywords: educational technologies, presentation, program.

В начале XXI века современную жизнь достаточно сложно представить без использования информационных технологий. Это вполне справедливо для учебного процесса, где без компьютера уже не обойтись.

Используя компьютер на занятиях, мы готовимся к будущей жизни в информационном обществе, в котором очень остро стоит проблема защиты человеческого сознания от информационных перегрузок.

Эту задачу предполагается решить, в том числе, за счет использования в образовательном процессе новых информационных технологий, в ходе которых формируется понимание сущности информации, ее целевой направленности; формирование личной позиции, умение аргументированно ее отстаивать, вычленять главное и т. д. В последнее время в России выпускается большое количество мультимедийных продуктов, предназначенных для использования в учебном процессе. Поэтому в процессе своей работы я пришел к выводу, что наиболее приемлемым способом использования компьютера является использование Microsoft PowerPoint. С ее помощью учащийся имеет возможность использовать компьютер не как некий чужеродный элемент, который необходимо ввести на уроке, а как инструмент, помогающий грамотно организовать учебный процесс. Программа предоставляет неограниченные возможности для творчества в использовании информации в любой форме подачи, в компоновке материала в соответствии с целями и задачами конкретного занятия в конкретной группе. При этом на трансформацию презентации в случае необходимости и во время урока уйдет совсем немного времени.

Все вышеизложенное определяет актуальность изучаемой темы и определяет необходимость ее дальнейшего изучения и развития.

В качестве задач, достижение которых необходимо для достижения цели, отметим следующие:

• обосновать выбор образовательной технологии;

• представить конструктивные особенности образовательной технологии;

• определить направления и пути внедрения образовательных технологий.

1. Выбор образовательной технологии

Научно-техническая революция выдвинула на первый план проблему использования новых информационных технологий в школьном и вузовском образовании. В то же время компьютеризация образовательного процесса сталкивается с рядом проблем, которые, с одной стороны, связаны с неиспользованными возможностями информационных технологий, а с другой - несоответствием традиционных учебных курсов возможностям компьютеров. Таким образом, с появлением новых, современных технических систем был выявлен диалектический скачок, который привел к возникновению качественно новых условий труда - условий, при которых человек уже не мог успешно решать поставленные перед ним задачи, даже при мобилизации все его возможности.[1]

2. Развитие образовательных технологий

Мультимедийная презентация – это программа, которая может содержать текстовые материалы, фотографии, рисунки, слайд-шоу, звуковое оформление и диктант, видеоклипы и анимацию, трехмерную графику. В последнее время появилось много мультимедийных продуктов, энциклопедических и обучающих. Одним из видов мультимедиа является компьютерная презентация, которую довольно легко создать с помощью программы Power Point. [3]

3. Внедрение образовательных технологий

Проект по внедрению образовательных технологий с использованием программы «Microsoft Power Point» предназначен для использования преподавателями и студентами вузов. [2]

В заключение хотелось бы добавить, что PowerPoint предоставляет невероятные возможности школьнику грамотно и красиво визуализировать свой проект, а также эта программа формирует важнейшие в современных условиях навыки:

• критическое понимание информации,

• выделение основного сообщения в информационном сообщении,

• систематизация и обобщение материала,

• грамотное представление имеющейся информации,

Работа над презентацией, ее публичная презентация положительно влияет на развитие у учащихся коммуникативных навыков с помощью информационно-компьютерных технологий, обеспечивает дополнительную мотивацию к изучению истории, способствует повышению уровня восприятия информационных презентаций, используемых учащимися. . учитель в классе. [один]

При необходимости учащийся может заменить текст, картинку, схему или просто скрыть лишние слайды. Эти возможности позволяют максимально настроить любую ранее разработанную презентацию под конкретное занятие в конкретной группе. [2]

Список литературы:

1. «Использование мультимедиа ресурсов в образовательном процесс» // ОБ Болбат - Аллея науки, 2018 - elibrary.ru [Электронный ресурс]
2. «КОМПЬЮТЕРНАЯ ГРАФИКА В ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ» // ОБ Болбат, ТВ Андрюшина - Аллея науки, 2019 - alley-science.ru [Электронный ресурс]
3. «Опыт обучения студентов вуза формированию отчетов и созданию презентаций» // ОБ Болбат, ЕС Закирова 2020 - scholar.archive.org [Электронный ресурс]