ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАНИИ

АННОТАЦИЯ

Данная статья о том, как использовать информационные технологии в образовании. Здесь определяются варианты и способы применения информационных технологий в современной системе образования. Большое внимание отводится достоинствам использования информационных и коммуникационных технологий относительно привычных методов обучения.

Актуальность этой темы заключается в активном внедрении информационных технологий в образовательный процесс. Концентрация современных педагогических и технических средств содействуют повышению уровня модернизации образовательного процесса, усиливают умственную деятельность обучающихся, способствуют развитию творческого потенциала преподавателей, позволяют осуществлять дистанционное обучение, вырабатывают систему непрерывного обучения и тем самым увеличивают результативность образовательного процесса.

Ключевые слова: Информационные технологии, мультимедиа, дистанционное обучение.

Информационные технологии - относятся к процессам и способам поиска, сбора, накопления, обработки, предоставления и распространения информации, а также к тому, как проводятся такие процессы и способы.

Мультимедиа - сведения и контент могут быть представлены в различных формах одновременно, включая звукозапись, анимированную компьютерную и видеографику. Так, в одном из объектов-контейнеров, помимо текстовой информации могут находится аудио, графика и видео, а также метод взаимодействия. Это происходит благодаря работе с определенным оборудованием и программным обеспечением.

Дистанционное обучение - учебный процесс, в ходе которого используются технологии для удаленного соединения учащихся и педагогов без прямого физического контакта.

Здесь мы более детально разбираем особенности возможностей и применения информационных технологий в системе образования сегодня.

• Формирование и совершенствование информационных площадок. ИТ облегчили доступ к информации в удобное время. Студенты и преподаватели применяют ИТ для доступа к учебным материалам в режиме онлайн. ИТ ускоряют процесс передачи и распределения информации.

• Пользование мультимедийной техникой и интерактивными досками. Применение мультимедиа имеет большое влияние для поднятия качества освоения нового материала. Плюсы использования мультимедиа заключаются в возможности варьировать степень быстроты изложения материала, сократить непродуктивные затраты преподавателя, повысить мотивацию к обучению, визуализировать и обеспечить наилучшее усвоение материала.

• Дистанционное обучение. ИТ дают возможность студентам получать нужные им предметы и специализированные модули в онлайновой форме. Учащиеся получают все учебные пособия и задачи по e-mail или на сайте учреждения.

• Использование электронных учебных материалов. Это важнейшая составляющая деятельности современного преподавателя. К основным преимуществам использования их ресурсов относится: применение новых педагогических инструментов; создание индивидуальной образовательной траектории обучающегося; возможность построения авторского учебного курса педагогом.

• Применение электронных учебных материалов. Это необходимый элемент в работе сегодняшних учителей. Его главными достоинствами являются: использование новых средств обучения, построение отдельных учебных курсов для учащихся, возможность создания преподавателями обучающих курсов.

• Использование компьютерных тестов и виртуальной практической работы. Они позволяют студентам моделировать процессы производства и технические процессы в классе, используя новейшее оборудование.

Итак, внедрение новых ИТ в учебный процесс значительно изменит привычную систему обучения и внесет абсолютно иные элементы в учебные пособия, нужные для того, чтобы обеспечить подготовку достойных профессионалов.

Список литературы:

1. Бабешко В.Н., Набиуллина А.Р. Автоматизированный контроль качества обучения // Инновационная наука. - 2015. - №9. - с.243-244.
2. Надеина Е.В. Использование IT технологий в учебном процессе [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://nsportal.ru.
3. Григорьев С.Г., Гриншкун В.В. Учебник - шаг на пути к системе обучения "Информатизации образования". // В сборнике научных трудов "Проблемы школьного учебника". / Научно-методическое издание. М.: ИСМО РАО, - 2005. С. 219-222.
4. Гриншкун В.В. Григорьев С.Г. Образовательные электронные издания и ресурсы. // Учебно-методическое пособие для студентов педагогических вузов и слушателей системы повышения квалификации работников образования. / Курск: КГУ, Москва: МГПУ - 2006, 98 с
5. Дергачева Л.М. Активизация учебной деятельности школьников при изучении информатики на основе использования дидактических игр. // Автореф. дис. канд. пед. наук. / М., - 2006