Телефон: 8-800-350-22-65
WhatsApp: 8-800-350-22-65
Telegram: sibac
Прием заявок круглосуточно
График работы офиса: с 9.00 до 18.00 Нск (5.00 - 14.00 Мск)

Статья опубликована в рамках: Научного журнала «Студенческий» № 14(142)

Рубрика журнала: Информационные технологии

Скачать книгу(-и): скачать журнал часть 1, скачать журнал часть 2, скачать журнал часть 3, скачать журнал часть 4

Библиографическое описание:
Терлецкая Ю.В. ПРИМЕНЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРЕПОДАВАНИИ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА // Студенческий: электрон. научн. журн. 2021. № 14(142). URL: https://sibac.info/journal/student/142/208495 (дата обращения: 04.03.2024).

ПРИМЕНЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРЕПОДАВАНИИ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Терлецкая Юлия Васильевна

студент, кафедра информатики, вычислительной техники и методики преподавания информатики, Рязанский государственный университет,

РФ, г. Рязань

Пузанкова Людмила Викторовна

научный руководитель,

доц., Рязанский государственный университет,

РФ, г. Рязань

APPLICATION OF INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGIES IN ENGLISH LANGUAGE TEACHING

 

Yulia Terletskaya

student, Department of Computer Science, Computer Engineering and Methods of Teaching Computer Science, Ryazan state University,

Russia, Ryazan

Ludmila Puzankova

scientific adviser, associate professor, Ryazan state University,

Russia, Ryazan

 

АННОТАЦИЯ

Данная статья представляет информацию об использовании ИКТ в преподавании английского языка. В ее тексте рассмотрена важность современных технологий для эффективности образовательного процесса.

ABSTRACT

This article provides information about the use of ICT in English language teaching. In its text, the importance of modern technologies for the effectiveness of the educational process is considered.

 

Ключевые слова: ИКТ; преподавание; английский язык; технологии.

Keywords: ICT; teaching; English; technologies.

 

Введение

XXI век сложно представить без использования современных технологий. Они прочно укоренились во всех сферах нашей жизни, и, безусловно, образовательный процесс не стал исключением. Целью представленной статьи является выявление важности использования информационно-коммуникационных технологий в преподавании английского языка. Научная актуальность проблемы применения новых технологий в образовательном процессе обусловлена незаменимостью ИКТ в постиндустриальном обществе, так как ему свойственна компьютеризация. Важно понимать, что ИКТ позволяют повысить качество образования путем развития новых форм и методов обучения.

Применение ИКТ в преподавании английского языка

Как известно, изучение английского языка требует постоянного выполнения великого разнообразия упражнений, которые включают в себя лексику, грамматику, говорение, аудирование и письмо. Современные информационные технологии же помогают осуществить процесс обучения наиболее интересно и эффективно, а также повысить мотивацию учеников к получению и отработке новых знаний.

Для изучения новых тем и, соответственно, наиболее увлекательного предоставления информации особенно удобна демонстрация презентаций, которая уже в течение долгого времени используется педагогами. Такая методика позволяет не просто осветить тему, а сделать это наглядно, что дает возможность обучающимся лучше усвоить полученную информацию путем ее визуального восприятия. Наиболее популярной программой для создания презентаций считается Microsoft PowerPoint.

При отработке новых темы или повторении ранее изученных тем современный учитель может использовать электронные образовательные ресурсы, которые, как правило, содержат в себе множество интересных и интерактивных заданий по разным темам.

Особую популярность сейчас набирают интерактивные доски. Интерактивная доска – это «понятие, подразумевающее под собой программно-аппаратный комплекс из нескольких функциональных блоков (электронного сенсорного экрана с проектором и ПК), которые могут быть выполнены в едином корпусе и крепиться на общем каркасе, или представлять собой систему разнесенных в пространстве отдельных устройств». Они способствуют активизации учебно-познавательной деятельности обучающихся через взаимодействие участников образовательных отношений в ходе интерактивного диалога, реализуемого за счёт использования различных видов обратной связи, самостоятельности в выборе изучения учебной информации, объеме и уровне сложности, времени и темпе работы, создании творческого учебного продукта в процессе активного преобразования учебной информации.

Заключение

Таким образом, можно прийти к выводу, что использование ИКТ в процессе преподавания английского языка предоставляет невероятное множество новых возможностей для разнообразия учебного процесса и делает его максимально эффективным, благодаря привлечению интереса обучающихся за счет необычного формата проведения урока.

 

Список литературы:

  1. Машарова, Т. В. Полушкина, Г. Ф. (2016). "Интерактивная доска как средство реализации технологий медиаобразования", Образование в Кировской области № 3 (39), с. 30-35.
  2. Пузанкова, Л.В. Методика преподавания содержательной линии представления информации на примере обучения системам счисления/Учебно-методическое пособие – Рязань: Редакционно-издательский РГУ имени С.А. Есенина, 2014. – 52 с.
  3. Пузанкова, Л.В. Подготовка студентов направления педагогическое образование с использованием методов формирования компьютерной грамотности / Пузанкова Л.В. // Вестник Челябинского государственного педагогического университета - 2014. - №5. - C. 157-167.

Оставить комментарий

Форма обратной связи о взаимодействии с сайтом
CAPTCHA
Этот вопрос задается для того, чтобы выяснить, являетесь ли Вы человеком или представляете из себя автоматическую спам-рассылку.