СОЗДАНИЕ МНОГОПРЕДМЕТНОЙ ТЕСТОВОЙ ОБОЛОЧКИ, ПРЕДНАЗНАЧЕННОЙ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ АВТОМАТИЗИРОВАННОГО КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ

CREATING A MULTI-SUBJECT TEST SHELL DESIGNED FOR AUTOMATED CONTROL OF STUDENTS ' KNOWLEDGE

Adel Rakhimbaev

student, Department of Computer Systems, Kazan national research technical university Named after A.N. Tupolev - KAI,

Russia, Kazan

Elena Belashova

scientific director, candidate of physico-mathematical sciences, associate professor at the Department of Computer Systems, Kazan national research technical university Named after A.N. Tupolev - KAI,

Russia, Kazan

АННОТАЦИЯ

По мере того как образовательные учреждения продвигаются к принятию удобного способа доступа к знаниям и пониманию студентов, необходимость понимания основной концепции компьютерного тестирования приобретает первостепенное значение. В данной статьи будут рассмотрены актуальность применения компьютерных тестов и создание тестовых оболочек для оценки качество знаний, полученных студентами.

ABSTRACT

As educational institutions move towards adopting a convenient way to access students ' knowledge and understanding, the need to understand the basic concept of computer-based testing is of paramount importance. This article will discuss the relevance of the use of computer tests and the creation of test shells to assess the quality of knowledge obtained by students.

Ключевые слова:компьютер, тест, бумага, карандаш, тестовая оболочка, Web-приложение.

Keywords-computer, test, paper, pencil, test shell, Web application.

В последнее время появляется тенденция к развитию в образовательных учреждениях системы аттестационного контроля с помощью тестирования, которая связана с тем, что проведения теста является наиболее эффективным средством оценки успеваемости учащихся. Профессионально разработанный тест позволяет повысить уровень объективности устанавливаемой оценки результатов обучения и, как следствие, исключить возникновение конфликтов на почве образовательного процесса.

Общепризнано, что тестирования определяют степень достижения образовательных целей, а также степень удовлетворения образовательных учреждений потребностями общества. Тестирования не ограничиваются измерением образовательных или общественных целей и потребностей, а включаются в систему образования в качестве способа оценки качества знания.

Компьютерное тестирование имеет ряд важных преимуществ по сравнению с тестированием на бумаге с карандашом, таких как эффективность, немедленная оценка и обратная связь в случае тестирования с несколькими вариантами ответов. Кроме того, компьютерное тестирование позволяет проводить более инновационные и достоверные оценки благодаря более передовым технологическим возможностям.

Процесс получения знаний и навыков является достаточно многогранным, и контроль результатов обучения – лишь одна из его сторон. Однако именно в области контроля информационные технологии развиваются активней и глубже. Ярким примером проверки результатов обучения с помощью цифровых средств является тестирование. В современном времени тестирование повсеместно вытеснило традиционные формы контроля такие как устная сдача экзаменов, письменные работы, собеседования.

Наиболее ценными в области тестирования являются авторские методики и системы по разработке образовательных программных средств, обучающих тренажеров, электронных учебников, компьютерных тестов. Особую актуальность для преподавателей школ и вузов приобретают программы для создания компьютерных тестов – тестовые оболочки. В настоящее время подобных программных приложений появляется все больше, а разработчики занимаются созданием новых вариантов тестов, так называемых авторских систем. Однако широкое распространение этих программных средств сдерживается отсутствием простых и нетрудоемких методик составления тестовых заданий, с помощью которых можно заполнять тестовые оболочки. [1]

Для создания таких тестовых оболочек, как один из возможных вариантов можно воспользоваться WordPress.

WordPress - это система управления контентом (СУК).

Благодаря различным плагинам вордпресса, а именно Quiz(квиз)-формы появляется возможность создавать тесты для студентов, учеников и даже тесты для привлечения внимания посредством опрос-викторины.

Данная СУК позволяет создать тестовую оболочку, добавлять новые тесты, а также тесты, которые были созданы ранее.[2]

В современных образовательных учреждениях активно используются новые эффективные формы и методы организации учебного процесса с использованием информационных и коммуникационных технологий. Объективный контроль знаний, умений и навыков обучаемого – одна из актуальных задач настоящего времени. На сегодняшний день тестирование как форма контроля знаний учащихся широко применима на всех ступенях различных форм образования, а проведение единого экзамена и организации преемственности в образовании в целом, без тестирования представить невозможно. Именно поэтому в системе современного образования придается особое значение организации процесса тестирования и разработке банков тестовых заданий.

Список литературы:

1. Масленников А.С., Савельев Б.А. О педагогических измерениях при аттестации вуза // Проблемы качества образования. Материалы 9-й Всероссийской научно-методической конференции. Уфа — Москва, 1999 г. С. 150 – 152.
2. https://wp-guide.ru/obzory/sozdanie-poshagovoj-formy-kviz-na-sajte-wordpress-podborka-6-plaginov/