ОЦЕНКА УРОВНЯ ЗНАНИЙ И ПРАКТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ У ОБУЧАЮЩИХСЯ, ПОЛУЧЕННЫХ ПРИ РАБОТЕ С МЕДИЦИНСКИМИ БАЗАМИ ДАННЫХ

EVALUATION OF LEVEL KNOWLEDGE AND PRACTICAL SKILLS OF STUDENTS OBTAINED BY WORKING WITH MEDICAL DATABASE

Karakoz Badekova

master of natural sciences teacher of Medical biophysics and informatics department, Karaganda State Medical University,

Kazakhstan, Karaganda

Ailazzat Aitkenova

master of biological sciences teacher of Medical biophysics and informatics department, Karaganda State Medical University,

Kazakhstan, Karaganda

Arailym Tazhina

teacher of Medical biophysics and informatics department, Karaganda State Medical University,

Kazakhstan, Karaganda

АННОТАЦИЯ

В статье приведен анализ навыков и знаний студентов специальности «Общая медицина» Карагандинского государственного медицинского университета, полученных при работе с медицинскими базами данных по дисциплине «Информационно – коммуникационные технологии». С помощью проведенного анонимного анкетирования определен высокий уровень знаний и приобретенных навыков у студентов по данной дисциплине.

ABSTRACT

The article presents the analysis of the obtained skills and knowledge of students specialty "General medicine" of Karaganda state medical university while working with medical databases for the discipline "Information and communication technologies". By the anonymous questionnaire identified a high level of knowledge and acquired skills of students on this discipline.

Ключевые слова: практические навыки, медицинские базы данных, запросы, отчёты, анкетирование.

Keywords: practical skills of medical databases, queries, reports, questionnaires.

Введение

Главной целью стратегии развития Республики Казахстан до 2050 года является - создание общества благоденствия на основе сильного государства, развитой экономики и возможностей всеобщего труда, вхождение Казахстана в тридцатку самых развитых стран мира.

Для достижения этой цели одним из семи долгосрочных приоритетов является - развитие знаний и профессиональных навыков – ключевых ориентиров современной системы образования, подготовки и переподготовки кадров [3].

Цель

Цель работы - показать преимущества использования методов создания базы данных для формирования практических навыков, обучающихся по специальности «Общая медицина» Карагандинского государственного медицинского университета (КГМУ).

Методы исследования

Проведено анонимное анкетирование среди студентов пятого курса специальности «Общая медицина». Количество опрошенных студентов – 400 человек.

Результат исследования

В связи с этим роль и место информационных технологий, как и в обществе, так и в образовании с каждым годом возрастает.

В Карагандинском государственном медицинском университете студентами первого курса специальности «Общая медицина» изучается дисциплина «Информационные и коммуникационные технологии». Данная дисциплина состоит из трех кредитов.

Каждый кредит состоит из: практических занятий и самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя.

В раздел второго кредита включены темы по медицинской базе данных.

База данных - это файлы специального формата, структура которых организована в соответствии определенному методу [2, с.215].

В данной теме имеются общие определения, содержание, структура, основные методы построения медицинских базы данных.

В настоящее время наиболее распространенным методом сохранения и переработки многочисленных данных на компьютере является электронная база данных [1, c. 129].

Преимущества электронной базы данных:

• достаточно большие объемы информации;
• максимально возможная компактность хранения данных;
• возможность извлечения из базы данных разнообразной информации в определенной предметной области; удобные для пользователя вид и форма извлекаемой информации;
• надежность хранения информации и возможность предоставления санкционированного доступа к данным для отдельных пользователей;
• удобство и простота конструирования пользователем запросов, форм и отчетов для выборки данных [4, c. 205].

В медицинской практике грамотное использование баз данных является наиболее важным атрибутом в работе врача, исследователя или медицинского работника.

Студенты под руководством преподавателя на практических занятиях по дисциплине создают медицинские базы данных, то есть создают таблицы, формы, отчеты, запросы, макросы. Таким образом, формируются их практические навыки работы с базами данных. Используя подготовленный методический комплекс, обучающиеся в программе MS Access создают базу данных «Поликлиника». В процессе создания данной базы данных создаются таблицы: «Регистрация», «Врачи», «Пациенты» и т. д., таблицы заполняются соответствующей информацией, устанавливается связь между таблицами, по заданным критериям проводится фильтрация, сортировка данных. По выполненным таблицам создаются отчеты и макросы.

Также для получения определенной информации создаются типы запросов как: «Перекрестный», «Простой», и «Параметрический». После усвоения данных материалов студенты создают различные медицинские базы данных по своему желанию. Во время практических занятий студенты приобретают практические навыки такие как: грамотное использование различных возможностей баз данных, поиск, обработку, хранение необходимой информации.

С целью мониторинга практических навыков обучающихся КГМУ было проведено анкетирование.  Данный опрос проводился среди студентов старших курсов в целях изучения и определения насколько сохранились их знания и навыки, полученные на первом курсе по дисциплине «Информационные и коммуникационные технологии» и пригодились ли им навыки работы с базами данных во время прохождения врачебной практики. Основные вопросы анкетирования (были вопросы с множественным выбором, в процентах указаны ответы):

1. Знакомо ли вам понятие «база данных»?

1. Да - 90%;
2. Нет - 10%.

2. Известны ли вам следующие базы данных?

1. Pubmed - 80%;
2. Medline - 75%; 
3. Scopus - 60%;
4. Cochranelibrary - 70%.

3. Какие практические навыки работы с базами данных вы приобрели после изучения дисциплины ««Информационные и коммуникационные технологии»»?

1. Создание таблиц с персональными данными -50%
2. Формирование запросов различных видов -20%
3. Сортировка и фильтрация данных -60%
4. Подготовка отчетности 10%
5. Затрудняюсь ответить – 2%

4. Приходится ли Вам во время прохождения профессиональной практики работать с базами данных?

1. Да - 90%;
2. Нет – 10%.

5. С какими трудностями Вы столкнулись при освоении базы данных во врачебной деятельности?

1. неумение использовать БД -2%;
2. непонятный интерфейс – 5%;
3. потеря данных при неправильном сохранении - 10%;
4. проблема при загрузке БД – 5%;
5. не испытывали трудности – 75%.

6. Какие преимущества дает использование базы данных в работе врача?

1. экономия времени при обработке информации – 80%;
2. целостность данных – 70%;
3. удобство хранения данных – 40%;
4. быстрый доступ к данным – 60%;
5. все перечисленное – 80%.

Вывод

Подводя итоги анкетирования можно дать хорошую оценку уровня знаний обучающихся, полученных при работе с медицинскими базами данных. Полученные знания дают возможность будущему профессиональному специалисту грамотно работать с базами данных и использовать по назначению их широкий спектр возможностей. Студенты, благодаря практическим занятиям, приобретают навыки работы с медицинскими, библиотечными, научно - ресурсными видами баз данных, то есть изучают основные принципы работы с базами данных, могут фильтровать информацию, осуществлять поиск необходимых ресурсов.

Проанализировав все ответы опрошенных студентов, можно сделать заключение, что полученные знания и навыки на первом курсе сохранились, и развивались благодаря применению их на практике и пригодились им при работе с различными базами данных.

Таким образом,  дисциплина «Информационные и коммуникационные технологии» имеет огромное влияние на формирование практических навыков использования баз данных будущими специалистами.

Список литературы:

1. Гельман В.Я. Медицинская информатика: практикум (2-е изд.). – СПб: Питер, 2002. – 480 с.
2. Карпова Т.С. Базы данных: модели, разработки, реализация. Спб.: Питер, 2011. - 303с.
3. Официальный сайт Президента Республики Казахстан // Стратегии и программы Республики Казахстан / [Электронный ресурс].  – Режим доступа: URL: http://www.akorda.kz/ru/official_documents/strategies_and_programs (дата обращения: 23.01.2017)
4. Хомоненко А. Д., Цыганков В. М., Мальцев М. Г. Базы данных: Учеб. для вузов. 2-е изд. Спб.: КОРОНА принт, 2012. - 665 с.