Телефон: +7 (383)-312-14-32

Статья опубликована в рамках: LIII Международной научно-практической конференции «Технические науки - от теории к практике» (Россия, г. Новосибирск, 23 декабря 2015 г.)

Наука: Технические науки

Секция: Информатика, вычислительная техника и управление

Скачать книгу(-и): Сборник статей конференции

Библиографическое описание:
Закиева Г.Н., Исмагилова А.Р., Тимиршина В.Г. МУЛЬТИМЕДИЙНЫЕ ПРЕЗЕНТАЦИИ // Технические науки - от теории к практике: сб. ст. по матер. LIII междунар. науч.-практ. конф. № 12(48). – Новосибирск: СибАК, 2015.
Проголосовать за статью
Дипломы участников
У данной статьи нет
дипломов

 

МУЛЬТИМЕДИЙНЫЕ ПРЕЗЕНТАЦИИ

Закиева Гульназ Насибулловна

старший преподаватель
Нефтекамского филиала Башкирского Государственного университета,
РФ, Республика Башкортостан, г. Нефтекамск

E-mail

Исмагилова Айгуль Риваловна,

студент 4 курса экономико-математического факультета

Нефтекамского филиала Башкирского Государственного университета

РФ, Республика Башкортостан, г. Нефтекамск

E-mailismaaiga@mail.ru

Тимиршина Виктория Григорьевна

студент 4 курса экономико-математического факультета

Нефтекамского филиала Башкирского Государственного университета

РФ, Республика Башкортостан, г. Нефтекамск

E-mailv.i.k.u.l.e.k@mail.ru

 

MULTIMEDIA PRESENTATIONS

Zakieva Gulnaz

senior Lecturer
Neftekamsk branch of the Bashkir State University,
Russia, Republic of Bashkortostan, Neftekamsk

Aigul Ismagilova

students of the 4th course of mathematical faculty

Neftekamsk branch of Bashkir State University

Russia, Republic of Bashkortostan, Neftekamsk

Victoria Timirshina

students of the 4th course of mathematical faculty

Neftekamsk branch of Bashkir State University

Russia, Republic of Bashkortostan, Neftekamsk

 

АННОТАЦИЯ

В данной статье рассмотрены проблемы применения мультимедийных презентаций в современном образовании. Поставлена задача изучить современные информационные технологии, используемые в образовании. Нами были проанализированы характерные особенности применения персональных компьютеров и новых информационных технологий в обучении. Рассмотрены как положительные стороны мультимедийных презентаций, так же и отрицательные стороны. Выявлена необходимость использования различных программ по созданию мультимедийных презентаций, для более глубокого и наглядного изучения предметов. Выявлена необходимость применения мультимедийных программ в образовании, так как современные дети живут в мире электронной культуры.

ABSTRACT

This article considers the problems of applying multimedia presentations in modern education. The task is to study the modern information technologies used in education. We have analyzed the characteristic features of personal computers and new information technologies in teaching. Considered as positive aspects of multimedia presentations, as well and negative aspects. Need of use of various programs for creation of multimedia presentations, for deeper and evident studying of subjects is revealed. It is revealed need of application of multimedia programs for education as modern children live in the world of electronic culture.

 

Ключевые слова: мультимедиа; презентация; информационные технологии; компьютерные технологии; качество образования; Microsoft Office Power Point; интерактивное обучение; компьютер; образовательные технологии; доступность.

Keywords: multimedia; presentation; information technology; computer technology; the quality of education; Microsoft Office Power Point; online training; computer education technology availability.

 

 

В настоящее время наблюдается рост роли персональных компьютеров и информационной технологии в обществе. Люди, которые эффективно и профессионально владеют новыми технологиями работы с информацией, иначе подходят к организации своей деятельности и имеют совершенно иной стиль мышления. Современные дети живут в мире электронной культуры. Кроме того изменяется и значимость учителей – он предстает координатором информационного потока. Как следствие, учителю, для того, чтобы общаться с новым поколением на одном языке, нужно обладать передовыми методами и новейшими образовательными технологиями.

Все это подталкивает нас к тому, что без процесса информатизации образования уже невозможно представить ни общеобразовательное, ни высшее учебное заведение.

Использование технологий информационно-компьютерного характера приводит к повышению качества образования. Мультимедийные презентации играют в этом процессе особую роль. Применение таких технологий ведет к развитию способностей учащихся, повышению их самостоятельного изучения, интерактивности. Данная мультимедийная наглядность способствует наилучшему понятию учебного материала.

Современное обучение нереально вообразить в отсутствии технологий мультимедиа, которые охватывают комплекс компьютерных технологий, одновременно использующих графику, текст, видео, фотографию, анимацию, высококачественное звуковое сопровождение.

Одна из наиболее результативных и элементарных в применении компьютерных средств является подготовленная в программе Microsoft Office Power Point презентация. Возможности этой программы позволяют самостоятельно подготовить мультимедийное сопровождение к любому сообщению с минимальной затратой сил и максимальными возможностями. Данная программа проста в использовании: имея даже базовый уровень работы на компьютере, человек не сможет растеряться и справиться с поставленной задачей, что говорит прежде всего о простоте работы в Microsoft Office Power Point.

Работа с мультимедийными презентациями имеет множество достоинств. Во-первых, использование таких презентаций обеспечивает наглядность, с поддержкой нынешних графических и видео технологий мультимедийных демонстраций. Кроме того, вторым преимуществом является компактность и удобство хранения, то есть если, к примеру, взять мини-диск, USB-карту или USB-часы, можно сказать, что носка документов на данных носителях очень удобна. Еще одно преимущество – эмоциональная привлекательность, ведь мультимедийные презентации предоставляют шанс вообразить сведения не только в подходящей ради восприятия очередности, но и красиво совмещать голосовые и зрительные фигуры, выбирать преобладающие тона и цветные сочетания. В-четвертых, мультимедийные презентации обладают экономической выгодой, так как тиражирование на дисковые носители стоит гораздо ниже, чем печать среднего по объему и качеству полиграфии буклета. И наконец, пятым достоинством является функциональность, которая обуславливается тем, что однажды созданная презентация может иметь до десятка различных способов использования.

Помимо преимуществ, мультимедийные презентации имеют ряд недостатков. Одним из отрицательных моментов является неучитываемость персонифицированного стиля обучения. Другими словами, реальная индивидуализация преподавания на базе применения мультимедиа совершается только в присутствии обстоятельств совпадения познавательного стиля автора мультимедиа-программ с стилем пользователя. Еще одна из проблем использования мультимедиа – введение различных типов медиа-воздействия, мешающих за счет зашумления каналов восприятию обучаемых.

На сегодняшний день, у большинства презентации ассоциируются с программой “Microsoft PowerPoint”. Естественно, есть и альтернативы, это и ранние версии “CorelDraw”, и “Macromedia Flash”, и различные программные продукты “Ulead”, и, наконец “ACDSee”. Однако при разработке мультимедийных презентаций к учебным занятиям все перечисленные программы не могут составить настояющую конкуренцию “Microsoft PowerPoint” по следующим факторам. PowerPoint сочетает:

1.  Многофункциональность. Благодаря тому, что PowerPoint входит в пакет программ “Office”, то, следовательно, созданная презентация будет воспроизводиться практически на любом компьютере. Если принимать во внимание то, что PowerPoint является разработкой компании “Microsoft”, в таком случае, отыскать программу для создания презентаций более интегрированную в столь распространенную операционную систему “Windows” вряд ли получится.

2.  Огромные возможности (включает работу с текстом и изображениями, возможность вставки видеофрагментов, анимации).

3.  «Интуитивно понятный интерфейс». Здесь подразумевается то, что научиться работе с программой возможно в отсутствии учебников, путем самостоятельного хаотичного нажатия на различные кнопки.

Таким образом, подводя итог вышесказанному, можно сделать вывод, что мультимедийную информацию отличает четкость, лаконичность, доступность. В ходе работы с ней ученики учатся выражать собственное мнение, анализировать, совершенствовать умение работы на компьютере. В случае правильного подхода к такой практике ученики развивают умение работать в парах.

 

Список литературы:

 

1. Данчул А.Н. Информатика: учебник. М.: РАГС, 2014. – 253 с.
2. Могилев А.В., Пак Н.И., Хеннер Е.К. Информатика: учеб. пособие для студ. пед. вузов. М.: Академия, 2014. – 162 с.
3. Практическая информатика: учебное пособие для средней школы. Универсальный курс. М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА, 2013. – 142 с.
4. Романов В.П., Курбаков К.И., Партыка Т.Л., Попов И.И. Основы информатики: учебное пособие. М.: Экзамен, 2014. – 326 с.
5. Симонович С.В. Информатика: базовый курс. СПб.: Питер, 2015. – 128 с.

 

Проголосовать за статью
Дипломы участников
У данной статьи нет
дипломов

Оставить комментарий

Форма обратной связи о взаимодействии с сайтом