ВЛИЯНИЕ СОЦИАЛЬНЫХ СЕТЕЙ НА ФОРМИРОВАНИЕ ИДЕНТИЧНОСТИ МОЛОДЕЖИ В СОВРЕМЕННОМ ОБЩЕСТВЕ

THE IMPACT OF SOCIAL NETWORKS ON THE FORMATION OF YOUTH IDENTITY IN MODERN SOCIETY

Kopaneva Ekaterina Romanovna

student, Department of Forensic Science and Customs Affairs, Tula State University,

Russia, Tula

Ключевые слова: социальные сети; молодежь; идентичность.

Keywords: social networks; youth; identity.

В современном мире социальные сети являются неотъемлемой частью жизни молодежи, которые оказывают значительное влияние на формирование их идентичности. Социальные платформы предоставляют молодому поколению уникальные возможности для общения и взаимодействия с внешним миром, а также для самовыражения. Но несмотря на положительные качества цифровых платформ, вместе с ними существуют и негативные последствия, напрямую влияющие на личность человека. И эти проблемы требуют внимательного анализа.

Социальные сети позволяют молодежи создавать и поддерживать образы, которые они хотят транслировать. В онлайн-пространстве пользователи конструируют свой виртуальный образ, используя различные средства:

‒ Аватар. Это визуальное представление пользователя, которое демонстрирует его внешность, характер;

‒ Ник (никнейм). Это сетевое имя пользователя, служащее средством идентификации и формирующее его образ;

‒ Стиль общения и язык. Помимо внешнего вида виртуальный образ также включает в себя интонацию, мимику и методы взаимодействия с другими участниками онлайн-среды.

‒ Эмодзи. Это графический язык, который помогает пользователю произвести нужное впечатление на других пользователей при их общении;

‒ Визуальный контент. Он включает в себя фото и видеоматериалы, которые формируют визуальный компонент образа виртуального пользователя;

‒ Рейтинговый компонент. Позволяет отражать популярность пользователя и проявляется в количестве лайков, комментариев, подписчиков и друзей [2, с. 504].

Все эти цифровые инструменты позволяют пользователям развивать креативность, повышать уверенность в себе и самооценку. Таким образом, они демонстрируют только лучшие моменты своей жизни.

Но создание «идеального» образа имеет и отрицательные последствия, потому что он создает иллюзию совершенства, которая далека от реальности. Когда человек постоянно сравнивает себя с таким образом других пользователей, зачастую созданными благодаря тщательной постановке и обработке, это может вызывать беспокойство, тревогу, чувство неполноценности, а также порождать депрессию. Кроме того, желание создать идеализированный образ в интернете может замедлить формирование адекватного и реалистичного самовосприятия, что делает молодого человека зависимым от мнения окружающих и уязвимым к влиянию социальных трендов.

К тому же, социальные сети играют важную роль в формировании групповой идентичности молодежи, позволяя находить сообщества по интересам, что способствует социальной поддержки и чувству принадлежности. Такие сообщества могут затрагивать различные темы: от хобби и увлечений до политических взглядов и поэзии [1, с. 24].

Так, например, участие в подобных группах даёт пользователям возможность обмениваться своими мнениями по поводу каких-либо ситуаций, делиться идеями, опытом и находить поддержку и мотивацию среди сверстников. Молодые люди будут чувствовать себя объединенными каким-то общим интересом. Но также такое участие может привести к разногласиям и конфликтам, что окажет негативное последствие для всех участников конкретной группы или сообщества.

Также, многие социальные сети предоставляют пользователям анонимность на различных платформах. Она позволяет не раскрывать личность человека в цифровом пространстве для других пользователей, помогает ему не бояться высказывать своё мнение и практичнее достигать конкретных поставленных целей. Но при этом анонимность позволяет пользователю чувствовать себя «в безопасности», то есть ощущать, что его никто не знает в цифровой среде и что сам он ‒ это не тот, кто в сети, и всю ответственность за свои поступки в интернете будет нести его виртуальная псевдо-личность. Как правило в условиях анонимности данные действия могут носить агрессивный характер, и таким образом пользователь будет понимать, что опасаться последствий за свои действия не стоит [3, c. 8].

Одной из главных и серьёзных проблем в онлайн-пространстве является распространение кибербуллинга. Кибербуллинг представляет собой целенаправленную и систематическую травлю с использованием социальных сетей, игровых платформ и т.п. То есть, кибербуллинг, в отличие от буллинга, происходит только в цифровой среде. Целью такой травли является запугивание, унижение и причинение вреда человеку в сети. Распространение такой формы агрессии стало особенно актуально в последние годы из-за активного роста использования цифровых средств среди молодежи.

К основным последствиям кибербуллинга относятся:

‒ Разрушение базового чувства безопасности. Пользователь будет враждебно воспринимать окружающий мир, а себя будет считать плохим и неправильным человеком;

‒ Развитие тревожных расстройств. Человек может «замкнуться в себе», то есть стать необщительным, скрытным. Кибербуллинг также может вызвать у него депрессию, низкую самооценку и даже суицидальные мысли. У человека пропадает интерес к тому, что раньше его радовало, проявляется чувство одиночества. Все эти психологические проблемы влияют на то, как молодые люди воспринимают себя и свою идентичность. Чаще всего они дают себе такие установки: «Меня не принимают таким, какой я есть», «Я не справляюсь», «Чтобы выжить, нужно подстраиваться или прятаться» и так далее. С такими убеждениями в дальнейшем молодые люди вступают во взрослую жизнь и это негативно отразится на их будущее.

‒ Развитие проблем со здоровьем. Также, кибербуллинг может крайне негативно отразиться на физическом здоровье пользователя. Из-за интернет-травли у него могут возникнуть постоянные головные боли, бессонница, расстройства пищевого поведения и даже проблемы с сердечно-сосудистой системой [2, с. 506].

В контексте данной проблемы существуют два основных вида кибербуллинга: открытый и скрытый.

Открытый кибербуллинг представляет собой публичную форму онлайн-агрессии. В данном случае оскорбления и травля происходят на таких платформах, как социальные сети, различные форумы, чаты и в комментариях. Здесь жертва сталкивается с открытой агрессией от определённых пользователей, которые намеренно ее оскорбляют и унижают. Такая агрессия может включать в себя угрозы, распространение компрометирующих материалов и многое другое.

В отличие от открытого кибербуллинга, скрытый кибербуллинг удается распознать намного труднее, поскольку он проявляется в виде замаскированных и менее очевидных действий. Жертва такого кибербуллинга может даже не понимать того, что ей наносится вред, так как действия травли скрыты и проявляются в более завуалированной форме. К примерам скрытого кибербуллинга относятся распространение слухов, создание фейковых аккаунтов для дискредитации жертвы, применение методов различных психологических манипуляций и другие подобные действия [3, с. 62].

Можно сделать вывод, что социальные сети оказывают глубокое влияние на формирование идентичности молодежи в современном обществе. Они дают множество возможностей для самовыражения, общения, получения доступа к обширным информационным ресурсам, влияния на социальные и культурные тенденции, но также несут в себе определенные риски и вызовы. Понимание этих проблем является ключевым для воспитания здорового поколения, способного критически воспринимать информацию и формировать свою идентичность в условиях цифровой эпохи. Важно развивать навыки осознанного использования социальных платформ, чтобы молодежь могла извлекать из них максимальную пользу при минимизации негативных последствий. Также, необходимо стремиться к созданию здоровой онлайн-среды, где молодежь может безопасно функционировать. Это поможет ей эффективно использовать ресурсы онлайн-среды для благоприятного формирования своей идентичности.

Список литературы:

1. Ершова Ю.А. Социальные сети в процессе формирования ценностных ориентаций современной молодежи: культурологический анализ // Ученые записки Крымского федерального университета имени В. И. Вернадского. Философия. Политология. Культурология. 2020. №4.
2. Харитошкина, Е.В. Идентичность современной молодежи в контексте включенности в социальные сети / Е. В. Харитошкина // Экспертные институты в XXI веке: цивилизационные и цифровые концепции меняющегося мира : Сборник научных трудов Второй международной научно-практической конференции, Иркутск, 16–17 июня 2023 года / Науч. редактор Т.И. Грабельных. – Иркутск: Иркутский государственный университет, 2023. – С. 502-507
3. Шайгерова Л.А, Шилко Р.С., Ваханцева О.В. Культурное опосредование идентичности цифрового поколения: перспективы анализа интернет-активности и социальных медиа // Вестник Московского университета. Серия 14. Психология. 2022. №2.